加入紅杉隊，可算作實(shí)現籃球的夢(mèng)想的第一步。接下來(lái)，要做的就是加強訓練，提高實(shí)力，在紅杉隊徹底站穩腳跟，畢竟約翰尼教練告訴過(guò)天洋，招他進(jìn)入紅杉隊的原因是替補得分后衛受傷。
三分水準已經(jīng)完全夠用，迫切需要提高的是力量對抗，不過(guò)自從兩周前，按照小黑皮提供的增肌方案開(kāi)始訓練后，天洋的肌肉有了顯著(zhù)的增長(cháng)，對抗也比之前好了些，起碼不會(huì )因為對手貼防，就導致技術(shù)動(dòng)作完全變形。
想到這點(diǎn)，天洋開(kāi)啟小黑皮，‘力量訓練1任務(wù)完成，請選擇獎勵’幾個(gè)大字首先顯示在系統界面上，應該是小黑皮通過(guò)之前對陣爾灣的錄像分析得出他的力量已經(jīng)增長(cháng)。
果然，點(diǎn)開(kāi)詳細報告，力量能力評分已經(jīng)從3漲到4，但總評依然只有58。
順著(zhù)屏幕往下滑，天洋看到小黑皮給出的獎勵方案，一共三個(gè)。
第一個(gè)，菜鳥(niǎo)級‘拋投得分’技巧，提高拋投和拋投的命中率，完全免費。
第二個(gè)，普通級‘追防蓋帽’技巧，提高防快攻蓋帽成功率，優(yōu)惠價(jià)1萬(wàn)美元。
第三個(gè)，巨星級‘接球投籃’技巧，提高接球投籃命中，優(yōu)惠價(jià)3萬(wàn)美元。
“這菜鳥(niǎo)、普通、巨星是什么玩意兒？”天洋發(fā)聲詢(xún)問(wèn)。
“本系統通過(guò)大數據技術(shù)和人工智能分析，歸納出多種籃球技巧。對每種籃球技巧，按照不同的評分，做出6個(gè)不同級別的評價(jià)標準，分別菜鳥(niǎo)、普通、首發(fā)、核心、巨星、傳奇級，一一對應球員水平。說(shuō)的如此清楚，你能聽(tīng)明白吧？”
“那按這個(gè)的說(shuō)法，我的三分技巧是什么？又是什么級別？”
“鑒于你空位三分投籃能力為18、受干擾三分投籃能力為2、運球后三分投籃能力為16，投籃熱區較為分散，綜合計算后，你的三分技巧是‘接球投籃’，級別首發(fā)?！?p> “那我應該選第第三個(gè)獎勵咯？”
“對，建議你選擇巨星級‘接球投籃’技巧?！?p> “說(shuō)好的獎勵為什么還要錢(qián)？3萬(wàn)美元不說(shuō)，1萬(wàn)美元也太貴了吧？”
“根據大數據統計，奧拉朱旺開(kāi)課教授低位進(jìn)攻技巧，僅僅一天的學(xué)費就高達5萬(wàn)美元，要知道本系統提供的是全套技巧，收費算是非常良心了！”
“我才不要學(xué)什么大師級，浪費時(shí)間，給我來(lái)一套傳奇級‘接球投籃’技巧！我不差錢(qián)！把你贏(yíng)回來(lái)的同時(shí)，我賺了9萬(wàn)美元！”
“抱歉，目前你的“接球投籃”技巧只有首發(fā)級，距離傳奇還有2個(gè)段位，達不到學(xué)習標準，本系統拒絕提供！”
“為什么達不到？那你說(shuō)說(shuō)有哪些人‘接球投籃’技巧是傳奇級，我倒要看看跟他們有什么差別！”
“查詢(xún)中……”
小黑皮一番查詢(xún)過(guò)后，顯示自從NBA有完整的三分統計起到今天，一共有出現過(guò)兩位擁有傳奇級‘接球投籃’技巧的球員，分別是雷–阿倫和雷吉–米勒。
沒(méi)有庫里，讓天洋非常意外，上個(gè)賽季，庫里就已經(jīng)命中280+個(gè)三分球，打破由雷阿倫保持的單賽季269個(gè)三分球紀錄。
本賽季庫里更加瘋狂，按照目前的場(chǎng)均命中數量，非常有可能超過(guò)300個(gè)。
在之前對陣鵜鶘的比賽中，庫里還用13個(gè)三分打破NBA單場(chǎng)3分命中數紀錄，在勇士的進(jìn)攻體系下，他的‘接球三分’三分怎么看都應該是傳奇級別。
對于天洋的疑問(wèn)，小黑皮解釋為庫里的‘接球投籃’技巧已經(jīng)鎖定傳奇級，但現在還不是，在傳奇級評選上，系統有將職業(yè)生涯比賽場(chǎng)數作為參考因素。
可天洋還是想不通，沒(méi)有對抗的‘接球投籃’，他為什么和NBA球星有那么大差別。
“我不服！憑什么我的評級比他們三個(gè)低那么多？”
“雷–阿倫年輕的時(shí)候也是一個(gè)扣將，彈跳能力評分高達20，你有嗎？”
“雷吉–米勒加速能力評分高達21，無(wú)球跑位堪稱(chēng)一絕，你有嗎？”
“庫里的球感在當今聯(lián)盟無(wú)可比擬，控球能力評價(jià)為24，你有嗎？”
“在比賽中接球投3分，又不是定點(diǎn)練習，只靠投的準一項不行，你現在學(xué)王者級三分技巧，不是自找沒(méi)趣嗎？”
小黑皮連懟四句，天洋啞口無(wú)言，愣了半響，他有些不甘心地說(shuō)道：“他們那么厲害，又不是一天練成的，我多花點(diǎn)時(shí)間說(shuō)不定也行！”
“那你一天就能練成王者級三分技巧嗎？”
“……瑪德！我是用戶(hù)！用戶(hù)最大！你的出場(chǎng)設置沒(méi)告訴你這個(gè)道理嗎？”
最終，天洋沒(méi)爭過(guò)小黑皮，但他選擇免費的菜鳥(niǎo)級‘拋投得分’技巧，花錢(qián)買(mǎi)第三個(gè)技巧，一時(shí)半會(huì )兒也學(xué)不會(huì )，反倒是拋投和拋投技巧，可以幫他在接下來(lái)的北加州社區爭霸賽上，獲得更多出手機會(huì )。
還有個(gè)要原因是，他一定懟小黑皮一次，打死不選巨星級‘接球投籃’技巧。
關(guān)掉語(yǔ)音播報，天洋打開(kāi)視頻，開(kāi)始認真學(xué)習‘拋投得分’技巧，視頻選取的主要舉例對象，是雷吉–杰克遜。
根據數據顯示，雷吉–杰克遜在14-15賽季，一共完成102次拋投，他的拋投命中率，比聯(lián)盟平均高出14.5%，用他做主示范最合適不過(guò)。
同時(shí)德里克–羅斯和德維恩–韋德也在視頻講解中被提到，主要亮點(diǎn)是從兩人突破、起步到最后拋投出手整個(gè)過(guò)程的身體控制。
連續觀(guān)看1個(gè)小時(shí)的仔細講解之后，天洋打電話(huà)給崔仁和賈巴爾，約他倆到社區球場(chǎng)，準備認真練習一番。