方剛有些驚訝。

　　因為這是自他玩兒K歌兩個(gè)月來(lái)，第一次聽(tīng)說(shuō)有K友受騙。

　　出于好奇和同情心，他很想知道事情的原委，于是追問(wèn)。

　　北非組長(cháng)繼續發(fā)來(lái)的文字中，透著(zhù)沮喪和一些憤怒，不過(guò)他也沒(méi)有具體說(shuō)出是如何受騙的，只講如果有人收錢(qián)讓你進(jìn)入家族，千萬(wàn)不要信。

　　方剛暫時(shí)還沒(méi)有進(jìn)入家族，不過(guò)他一直對此好奇。

　　北非組長(cháng)還告訴方剛，在這個(gè)K歌平臺里，有個(gè)人數眾多的騙子團伙，林海英就是其中的一個(gè)重要分子，讓方剛一定要小心，不要上了這些人的當。

　　方剛心里卻是將信將疑。

　　北非組長(cháng)詞鋒一轉，發(fā)來(lái)一句——哎！咱們北方人都太實(shí)在了，容易輕信別人上當受騙。我是渤海灣塘港市的，我看兄弟你的個(gè)人信息中，顯示你在京東的燕郊，這么看來(lái)你也是北方人了。

　　方剛回復——是的，我從小就住在燕郊。

　　北非組長(cháng)忙問(wèn)——我有一個(gè)好戰友，就是你們燕郊的人。據說(shuō)他最近身體不好。我很想有時(shí)間去探望一下他，我只記得他家住在一個(gè)叫六零大院的地方，兄弟，你知道不知道這個(gè)地方？

　　方剛心中一跳！

　　六零大院他哪能不知道？這正是自己從小長(cháng)大的地方呀，不過(guò)幾十年過(guò)去，這個(gè)大院早就已經(jīng)拆掉，改成了樓房的居民區，原來(lái)的那一大片平房區業(yè)已成為了照片中的收藏。

　　方剛定定心神，回復——六零大院早就沒(méi)有了，十幾年前，那片地方已被開(kāi)發(fā)商征地，蓋成了商品樓。原來(lái)住在那里的人，有很少一部分選擇原地回遷搬上了新樓，更多的人則是拿了拆遷補償款和經(jīng)濟適用房的指標遷往它所了。

　　——哦，這么說(shuō)我哪位戰友，恐怕難以找到了？兄弟，你這個(gè)消息準嗎？你怎么對那里這樣清楚？

　　——不瞞老哥，我家原來(lái)就是六零大院的老住戶(hù)。對了老哥，你說(shuō)的那位戰友，他姓什么叫什么？也許我會(huì )知道呢。

　　北非組長(cháng)接下來(lái)的回復顯得有些奇怪——噢，好，太好了！我有點(diǎn)兒事兒，先下了……

　　方剛感覺(jué)這事兒有些怪怪的蹊蹺。

　　不過(guò)，他還沒(méi)來(lái)及多想，K歌平臺上又有新的私信消息。

　　這回，是一個(gè)喜歡參與合唱的老歌友~黃鸝鳥(niǎo)發(fā)來(lái)的消息。

　　——我的好老師，你歌聲最美。老師！上午有幾個(gè)女朋友和女同事來(lái)家里吃飯，沒(méi)法去唱K，今天家里網(wǎng)絡(luò )也不好，唱了發(fā)不出去，K歌里面有一個(gè)男孩，是我孫子，他剛進(jìn)K歌里面，他是大學(xué)畢業(yè)的，老師發(fā)的生日快樂(lè )這首合唱曲，黃鸝鳥(niǎo)轉發(fā)好多次了，全國各地都有，我轉發(fā)歌K信息和微信，他們有來(lái)回信，都表?yè)P好老師，還說(shuō)我們的老師好，你是國家好領(lǐng)導，絕對噢！

　　方剛看到這些，心中有一些欣慰。因為這位用戶(hù)名叫黃鸝鳥(niǎo)的K友，幾乎每天都會(huì )發(fā)來(lái)這樣的消息。

　　方剛照常給她回復了六個(gè)連在一起的笑臉。

　　黃鸝鳥(niǎo)很快也給了回復——貓王老師！黃鸝鳥(niǎo)這首生日歌曲會(huì )唱的，你的合唱卻怎么也唱不好，唱最高得A，一條蟲(chóng)都沒(méi)捉到。我問(wèn)我女朋友，她說(shuō)這首歌曲我要用美聲唱才有三條蟲(chóng)，還說(shuō)我可以唱三個(gè)蟲(chóng)，她在歌房唱還兩條蟲(chóng)呢，我和單位女同事去舞廳跳舞了，有空時(shí)間來(lái)聊，好老師呦西呦西的好！

　　方剛看到這里，微微搖了搖頭。因為兩個(gè)月來(lái)，他對這個(gè)K歌平臺的打分有了一定的了解。其實(shí)，K歌平臺的智能打分只能對音準和節奏進(jìn)行評判，諸如音色技巧一類(lèi)，智能打分根本就無(wú)從判斷。

　　另外方剛還有所發(fā)現。

　　K歌平臺的打分有的時(shí)候非常的不準，許多歌曲，如果你按照伴奏音樂(lè )播放的正常的節拍來(lái)唱，分數會(huì )很低。但是如果搶拍唱，分數就會(huì )上去。

　　“讓一個(gè)聲樂(lè )老師搶拍唱歌？真是笑話(huà)?！狈絼傔@樣想著(zhù)“我寧肯不要分，也要讓聲音聽(tīng)起來(lái)是美好的，怎么能違背音樂(lè )性？”

　　可是接下來(lái)發(fā)生的一件事，卻讓他的觀(guān)念受到了很大的震動(dòng)。

　　當他點(diǎn)開(kāi)~未關(guān)注人消息查看時(shí)，發(fā)現一個(gè)用戶(hù)名叫做~霹靂老師的，給了這樣的留言——我看有不少人叫你老師跟你合唱，可是你那叫什么水準？你看看你的合唱，大部分全都是A，有的還是b！你的底版最多也就一條蟲(chóng)，唱出了C你也敢發(fā)。這在我這里都是不及格。就你這種誤人子弟的水平，也配在K歌里稱(chēng)老師？

　　看到這條消息，方剛有些生氣。

　　他回復道——我注重的是好音色，作為一名專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè )老師，傳播正確的共鳴演唱方法才是最重要的。你的那種系統打分說(shuō)法，我覺(jué)得本身就很業(yè)余，用機器給人的歌聲打分，怎么能夠聽(tīng)出感情和分辨音色？

　　霹靂老師回復——你不要自己強詞奪理了！你唱得很差勁，在K歌平臺上，分數就是唯一的標準。你那么低的分兒，肯定不是跑調就是亂拍，你還好意思在這里侃侃而談，跟我講音樂(lè )。你看看跟我合唱的人全都是三個(gè)蟲(chóng)，你看看，我有十幾萬(wàn)的粉絲，你才2000。你這個(gè)鳥(niǎo)算是什么鳥(niǎo)？唱成那樣，還有我的粉絲去找你合唱。我真想不通，他們怎么會(huì )看中你的歌聲？你別在這里坑人啦，趕緊退出K歌平臺，你用這么爛的歌聲帶走別人的粉絲，你不覺(jué)得自己很齷齪嗎？你這叫什么老師？我看你就是白天尿褲子，晚上尿褥子~老濕！

　　方剛氣得渾身直哆嗦。

　　他撩開(kāi)被子，從床上坐起來(lái)。

　　如果K歌平臺能發(fā)語(yǔ)音的話(huà)，他這時(shí)真想對著(zhù)手機，大罵幾句！

　　可是他轉念一想，人家既然敢這么評價(jià)我，一定唱的水平很高了，我倒要聽(tīng)聽(tīng)看，他到底唱成什么樣。

　　這樣想著(zhù)，方剛點(diǎn)入了“霹靂教師”的K歌主頁(yè)。

　　他選了對方一首主打歌曲聆聽(tīng)。

　　這是一首傳統民歌小白楊。

　　前奏過(guò)后，手機聽(tīng)筒里傳來(lái)對方有氣無(wú)力的綿軟男中音色，竟然絲毫也沒(méi)有民族歌曲的明亮共鳴。尤其是高音部分，完全是踩著(zhù)雞脖子用擠卡喊上去的，而且聲音竟然都已經(jīng)破音了。

　　“這樣的人也敢來(lái)批評我？”方剛覺(jué)得心中又好氣又好笑。

　　可是當他看到對方的得分——SSS時(shí)，不禁目瞪口呆！

　　這樣的歌聲怎么能夠贏(yíng)得如此高的成績(jì)？這讓玩K歌時(shí)間尚短的他實(shí)在想不通。

　　他退出了聆聽(tīng)，給對方發(fā)私信——這位老師，我聽(tīng)了你的小白楊。你這小白楊竟然是用通俗唱法唱的，而且，你將一棵挺拔茁壯的白楊樹(shù)，唱成了一只病入高盲的老羊咩咩的呻吟！你真太對得起這首好歌了。多謝你的賜教，我領(lǐng)教了，我真替你那十幾萬(wàn)粉絲可惜。

　　這顯然激怒了對方。

　　霹靂老師回復——你這個(gè)只會(huì )唱C的騙子老師，你還舔著(zhù)臉說(shuō)我？有本事你也唱出三條蟲(chóng)啊。

　　方剛決定不再理他。

　　可是接下來(lái)發(fā)生的事情，令他感到憤怒和一絲無(wú)奈。