第39章 被班長(cháng)難住
方剛趕緊點(diǎn)入合唱歌曲的界面，找到了這位“風(fēng)鈴聲聲”與自己合唱過(guò)的那首《追夢(mèng)人》。
他將這首合唱歌曲認真地聆聽(tīng)了一遍，只覺(jué)得這位“風(fēng)鈴聲聲”演唱的女聲部分音色清脆明亮，吐字清晰飽滿(mǎn)，包括她每一次換氣都準確到位。不禁心中對她大為贊許。
于是，方剛又回到與“風(fēng)鈴聲聲”的私聊頁(yè)面上，給她發(fā)出一條回復——你哪有唱得不好？我感覺(jué)你的音色非常優(yōu)美，呼吸也控制得很好。
風(fēng)鈴聲聲回復——謝謝老師鼓勵，別盡說(shuō)好聽(tīng)的哈，說(shuō)毛??！
方剛對著(zhù)她這條留言，微微一笑，打出了回復——這首歌你演唱的部分，要說(shuō)缺點(diǎn)也是有的，這就是你甜美的音色與整首歌曲的風(fēng)格形成了太大的反差，有些不符合這首歌曲中歌詞的意境。所以在唱這種歌曲的時(shí)候，應該聲音位置靠后一點(diǎn)兒，音色就不會(huì )那么亮了。
風(fēng)鈴聲聲很快回復——嗯嗯，老師所言極是，我也意識到了這一點(diǎn)，只是我每次將聲音靠后唱時(shí)，就好像嗓子有些壓抑，不自然，容我再練練哈。謝謝老師指點(diǎn)！
方剛給她回復——用聲音的前后位置感來(lái)調節演唱中的音色，在聲樂(lè )演唱中是非常重要的，憑你現在所具備的演唱水準，只要多用心揣摩，一定可以把這一點(diǎn)做好。
風(fēng)鈴聲聲回復——老師，我會(huì )用心練習的！今天能得到老師的指點(diǎn)，我感到太榮幸了。
方剛給她回復了三個(gè)小拳頭，并打上兩個(gè)字——加油。
結束了與“風(fēng)鈴聲聲”這位新歌友的私聊，方剛出發(fā)去上班，并且照常順路在小區門(mén)口的m快餐廳里吃早餐。
即使是在餐廳里，他的手機K歌平臺也沒(méi)有閑下來(lái)。因為就在這時(shí)，紅云班長(cháng)的私信消息發(fā)來(lái)了——老師，昨天晚上是我的網(wǎng)不好，真丟人。我以后沒(méi)臉去云妹妹的K歌房了。
方剛趕緊給她回復——網(wǎng)絡(luò )不好又不是你造成的，是網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)商的事兒。你不用自責，更不用因為這個(gè)不好意思去歌房。你可以打服務(wù)電話(huà)問(wèn)問(wèn)為什么網(wǎng)絡(luò )這么差，能不能得到一些改善？
天邊的紅云回復——就是的，都怪這個(gè)網(wǎng)！我也不知怎么回事，剛剛去打電話(huà)給“某信”問(wèn)了，他們說(shuō)無(wú)限流量的事他們不清楚！只有打另一個(gè)號咨詢(xún)。
方剛回復——其實(shí)，“某信”還是挺劃算的。我本來(lái)還想辦一張他們的卡，一看到你的網(wǎng)絡(luò )狀況，我現在不想辦了。
天邊的紅云回復——我這個(gè)“某信”，是辦他們的網(wǎng)費時(shí)白送的。如果是正經(jīng)套餐應該會(huì )比這個(gè)好，我家每月200元網(wǎng)費，這個(gè)是固定網(wǎng)費送的無(wú)限流量。其實(shí)，我有一個(gè)133的號用了10多年了，可是從打去年用“某信”就給停了。當時(shí)很舍不得，可我也用不了三張卡呀，那多奢侈？其實(shí)我現在還有個(gè)全球的呢！老師，就因為昨天這個(gè)網(wǎng)絡(luò )卡歌的事兒，我想了一宿沒(méi)睡著(zhù)覺(jué)。如果“某信”這個(gè)網(wǎng)一直不好用，我就只有開(kāi)我另一個(gè)號買(mǎi)流量了！
方剛這才恍然大悟為什么她的網(wǎng)絡(luò )這么差。他趕緊回復——俗話(huà)說(shuō)便宜沒(méi)好貨，看來(lái)這句話(huà)網(wǎng)絡(luò )流量也適用呀！不過(guò)你先不要著(zhù)急買(mǎi)流量，我聽(tīng)說(shuō)今年的下半年，幾大運營(yíng)商都會(huì )有的大舉措，也就是說(shuō)流量這塊會(huì )有大的優(yōu)惠行動(dòng)，所以你再等十幾天，先湊合用著(zhù)。等一等也許會(huì )有大的利好。
天邊的紅云回復——真要是那樣就太好了！我覺(jué)得唱k，尤其是拿高分離不開(kāi)好網(wǎng)絡(luò )。不過(guò)既然要有利好消息，我就聽(tīng)老師的，再湊合用用吧。哦，對了老師，老師你再給我講一下找氣泡音的方法要發(fā)的那個(gè)英語(yǔ)單詞，我這幾天忙得沒(méi)來(lái)及練，給忘了。
方剛回復——hello。
——老師，我太崇拜你了，你怎么什么都懂??？！哦，對了老師，我還有個(gè)事兒想向你請教，你要是懂就跟我說(shuō)一下，我這幾天都快愁死了。
方剛回復——有什么事情不明白，你盡管問(wèn)，不過(guò)我也不是萬(wàn)事通啊，知道我就回答，不知道的也愛(ài)莫能助。
——老師，我記得你對我說(shuō)過(guò)，你家有個(gè)兒子對吧？
——嗯嗯。
方剛沒(méi)想到她會(huì )問(wèn)到這上面，有點(diǎn)疑惑。
紅云班長(cháng)繼續發(fā)來(lái)消息——那我就問(wèn)你問(wèn)對了，老師，你家里要是個(gè)閨女，我就不問(wèn)你了。[偷笑]
方剛更感到有些丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，他給天邊的紅云回復——哦，紅云啊，你問(wèn)的問(wèn)題，是不是關(guān)于孩子教育方面的？
天邊的紅云回復——老師，不是教育方面的問(wèn)題。我家兒子挺乖的，從來(lái)不在學(xué)校調皮搗蛋，而且學(xué)習成績(jì)還特別的好，經(jīng)常被老師表?yè)P，他是我們全家人的驕傲呢。
——哦，那你要問(wèn)的是哪方面的問(wèn)題??？
——是，是……唉呀怎么說(shuō)呀！
方剛見(jiàn)她欲言又止的樣子，倒是有點(diǎn)著(zhù)急起來(lái)，趕緊回復——紅云班長(cháng)，有什么問(wèn)題你就盡管直接提出來(lái)，跟老師之間不用客氣，也不用有什么顧慮。俗話(huà)說(shuō)，家家有本難念的經(jīng)，尤其是帶孩子的事情，誰(shuí)還能不遇到點(diǎn)問(wèn)題呀？我家孩子馬上就到成年了，所以我在你面前應該也算是過(guò)來(lái)人，關(guān)于孩子方面的一些疑問(wèn)，我還是可以給你解答的。
天邊的紅云回復——那好的，老師，反正我一直把你當成長(cháng)輩，所以跟你面前說(shuō)話(huà)，我也沒(méi)有什么可顧忌的，那我就直說(shuō)了。
方剛給她回復——好的紅云班長(cháng)，我這個(gè)人也是直性子。你要是再吞吞吐吐的，我就該真著(zhù)急了。
——老師，我是想問(wèn)問(wèn)，我家兒子他……他那個(gè)小……小弟弟皮特長(cháng)，最近又發(fā)炎了。上回帶他上醫院瞧，大夫就說(shuō)最好做個(gè)手術(shù)?？墒沁@么小的孩子就做手術(shù)，而且又是那里……我怕對孩子有什么不好，就沒(méi)做，老師，你說(shuō)用不用帶他去醫院把這個(gè)手術(shù)做了呀，我問(wèn)我家老公，他也支支吾吾拿不了主意。我們都文化水平不高，所以我才問(wèn)問(wèn)老師你，你可別見(jiàn)怪。最好能幫我拿個(gè)主意。
方剛見(jiàn)她又講出一個(gè)小弟弟，看得有點(diǎn)暈。忙回復問(wèn)道——我有點(diǎn)沒(méi)弄明白，紅云班長(cháng)，你說(shuō)的小弟弟是指你家二娃哪里不好了嗎？
天邊的紅云回復——老師，二娃個(gè)頭啊。我們一個(gè)都快養不起了，還要老二！
方剛被紅云班長(cháng)數落得一愣，只得耐著(zhù)性子回復道——那你是指什么意思？
——哎呀，老師你怎么不明白呀？我是說(shuō)我家小孩撒尿用的那個(gè)，皮太長(cháng)，發(fā)炎了，想問(wèn)問(wèn)你要不要做那個(gè)割皮的手術(shù)！
方剛這才明白，趕緊給她回復——這個(gè)我還真不太懂。我家孩子小時(shí)候好像沒(méi)出現過(guò)這個(gè)問(wèn)題。你最好帶著(zhù)孩子上三級以上的大醫院看看，這樣穩妥一些，千萬(wàn)別去小門(mén)診湊合看。
天邊的紅云回復——原來(lái)老師也有不懂的呀？呵呵，真搞笑！