各自的責任
李世民寫(xiě)了一封信，讓人連夜送去了華州交給柴紹。
柴紹收到李世民的信后，獨自看完就燒掉了。
信上寫(xiě)了什么，就只有李世民和柴紹自己明白，這件事情李世民沒(méi)有告訴任何人。
從看完信后柴紹就給自己的人放開(kāi)了伙食，拼命的操練起來(lái)，隔幾天就有大量的物資送到柴紹這里。
也不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始，李世民允許武將帶兵器上殿，并且有事沒(méi)事就在自己的皇宮外面開(kāi)一場(chǎng)演武比賽，有時(shí)候還會(huì )親自下場(chǎng)去比比。
這段時(shí)間以來(lái)朝廷的花銷(xiāo)大量的傾向了軍方，尤其是武器建設，并且給科研院發(fā)了通知讓他們最近的研究都傾向于軍事方面，尤其是冬天作戰。
這個(gè)命令一下，所有人都愣了，一些人紛紛上奏，說(shuō)是大唐剛剛建設開(kāi)始，看起來(lái)強盛，但還支撐不起大型戰役，尤其是冬天的。
聽(tīng)到這里李世民笑著(zhù)表示自己只是想要加強一下軍事建設，不是要打仗。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)李世民回到后宮里摔了不少東西，有幾天宮里的太監宮女們都不敢大聲說(shuō)話(huà)，長(cháng)孫皇后還下令所有五歲一下的孩子不許靠近李世民，尤其是在辦公的時(shí)候。
處理完手里的事務(wù)之后，李寬想著(zhù)最近發(fā)生的事情。
越想李寬越覺(jué)的不對，李世民這是要飄呀，趕緊翻出來(lái)最近的物資的流向，并且做了掩飾，李世民這做的有點(diǎn)明顯呀，現在連李世民的心腹房玄齡和杜如晦都隱晦的不支持李世民現在開(kāi)戰，魏征每次上朝都會(huì )開(kāi)口表示現在不是史記，長(cháng)孫無(wú)忌現在上朝都是啞巴。
李寬處理完之后，吃完盤(pán)子里的糕點(diǎn)，看了看周?chē)?，把自己桌子上的文件夾在送給李世民的文件中。
做完一切后，李寬看了看周?chē)娜?，悄悄的離開(kāi)了。
李寬剛離開(kāi)，所有人都抬起了頭。
你們說(shuō)楚王什么時(shí)候回來(lái)，房玄齡問(wèn)道。
不會(huì )回來(lái)了，至少這幾天不會(huì )回來(lái)了，魏征頭也不抬的回道。
這不是我們大家希望的嗎，這件事情我們都不能做，只有楚王能做，長(cháng)孫無(wú)忌伸了個(gè)懶腰喝了口茶道。
一個(gè)勢力里的每個(gè)人都必須有自己的事情，每個(gè)人也必須知道自己該做什么，這樣一來(lái)才能穩定，朝廷也才能穩定，新進(jìn)的崔姓年輕人說(shuō)道。
朝廷就像一個(gè)機器，我們每個(gè)人都是一部分，都有自己的責任，我們要明白責任，這樣才能做好一切，杜如晦接話(huà)。
楚王已經(jīng)幫我們做了一部分，接下來(lái)就看我們的了，新加入進(jìn)來(lái)的馬周也開(kāi)了口。
接下來(lái)，廳中的所有人都發(fā)表了自己的感言，這個(gè)廳中的都是大唐除了皇帝以外最有權利的人了，各個(gè)位高權重，在如今這個(gè)局勢還能坐穩自己的位置，就可以看出他們的實(shí)力。
現如今他們每一個(gè)人手里都有著(zhù)繁重的工作，都有一項涉及萬(wàn)千人民的工作。
有一句形容將軍的話(huà)是“一將功成萬(wàn)骨枯”其實(shí)用來(lái)形容文臣也差不多，每一個(gè)成功的文臣背后都有無(wú)數的人民支持，也都是踩著(zhù)對手的頭顱上來(lái)的，沒(méi)有一個(gè)是僥幸。
為什么大唐是強盛的因為上位的人沒(méi)有幸進(jìn)，全都是拿實(shí)力拿功績(jì)說(shuō)話(huà)。
他們有身份，有實(shí)力，有政績(jì)，這樣的他們可以確保自己的地位不會(huì )動(dòng)搖，在相同的情況下上位的是他們，要是有人在這樣的情況下還能擊敗他們，他們也不會(huì )說(shuō)什么，只會(huì )認栽。
大唐就拿李性皇族來(lái)說(shuō)，皇族內有很多有實(shí)力的人，但是他們有時(shí)候為了大唐的穩定會(huì )自動(dòng)讓位，只有在威脅到大唐的根本的時(shí)候才會(huì )出來(lái)。
大唐是特殊的，在大唐的政斗里，你就算失敗了，也不會(huì )有人說(shuō)你是廢物，因為你的對手太強了，不過(guò)大唐也有奇葩的點(diǎn)，那就是大唐造反的人大多數都是廢物，最后都被鎮壓了。
……………
李寬離開(kāi)之后，就徑直去了學(xué)院，下午還有他的一節課程。
李寬站在講臺上興高采烈的講著(zhù)，底下的人也都認真的聽(tīng)著(zhù)，他們來(lái)之前就有人告訴他們要認真聽(tīng)講，尤其是李寬的課。
這是有個(gè)原因的，剛開(kāi)始的時(shí)候，有一位家長(cháng)無(wú)聊來(lái)聽(tīng)了一節李寬的課，聽(tīng)完回去就告訴自己的孩子無(wú)論什么情況都要聽(tīng)李寬的課。
為什么呢，很簡(jiǎn)單，李寬講課喜歡穿插一些后世的理論，經(jīng)常能給眾人耳目一新的感覺(jué)，能最大程度的開(kāi)發(fā)人。
畢竟李寬經(jīng)歷過(guò)后世的信息大爆炸的時(shí)代，有些東西只是放錯了地方，對于后世人沒(méi)什么用，但是在這個(gè)時(shí)代就很有用。
很多后世簡(jiǎn)單的東西，放到這里對于很多人都是很有用的。
大唐的人并不笨，只是沒(méi)有后世人的積累。
最簡(jiǎn)單的牛頓理論，我們在初中都學(xué)了，但是你能否定牛頓理論的重要性嗎，能否定牛頓理論嗎，能否定牛頓嗎，不能，牛頓要是有前人的基礎，肯定不是走到這個(gè)程度。
講完課之后，所有人都走了，只有尉遲寶林留在了這里。
寶林，你怎么留在了這里，你今天不用去找相里大人嗎，看著(zhù)獨自坐在那里的尉遲寶林李寬很疑惑，要知道平時(shí)尉遲寶林下了課就去找相里式。
楚王好，今天相里大人不在，我想留在這里復習復習以前的知識，我比別人笨，學(xué)的慢，所以我要加倍努力。
看著(zhù)尉遲寶林憨厚的笑容和純真的話(huà)語(yǔ)，李寬終于知道為什么相里式等人都喜歡尉遲寶林了，因為他的真誠，他知道自己想要什么，并且愿意去付出，只有這樣的人才能成功。
鼓勵了尉遲寶林幾番，李寬就離開(kāi)了，他想看看校園還有多少這樣的人。
接下來(lái)李寬在音樂(lè )教室看見(jiàn)了孟雨，在一個(gè)無(wú)人的角落看見(jiàn)了獨自練習說(shuō)話(huà)的李鵬程，在圖書(shū)館看見(jiàn)了很多人在哪里看書(shū)。
除了這些人之外，還有跟著(zhù)祖父還有助教們進(jìn)行軍棋推演的李伯瑤，跟著(zhù)秦瓊鍛煉功夫的段猛，還有很多人，他們都跟著(zhù)不同的助教們研究的，因為助教們都有自己的研究課題，學(xué)生們都喜歡跟著(zhù)他們研究。
走在書(shū)院里，李寬感覺(jué)自己的影響看來(lái)還不錯。