第072章 古典劍法理論課
于蔓的麻煩說(shuō)大也不大，無(wú)非就是琪姐的弟弟也在學(xué)院就讀，不知怎么回事就把于蔓給看上了并展開(kāi)追求。
“那你答應沒(méi)有？”丁蒙問(wèn)道。
于蔓苦笑道：“我怎么可能答應？”
丁蒙點(diǎn)點(diǎn)頭，這群家伙看上去就不像什么好鳥(niǎo)，于蔓不答應自然也在情理之中。
“但是雷豹他們都要收費?！庇诼鋈粵](méi)頭沒(méi)腦的冒了一句。
“收費？”丁蒙又好奇了，“收什么費？”
于蔓無(wú)奈道：“學(xué)校里很多同學(xué)晉升為源能者之后，他們都要找這個(gè)同學(xué)私自收費，美其名曰更好的傳授修煉經(jīng)驗，而他們收費的對象都是家庭條件不太好的同學(xué)……”
丁蒙還是不能理解：“學(xué)校不管他們嗎？”
于蔓皺眉道：“學(xué)校管不了的，這個(gè)是自愿原則，再說(shuō)了，有償服務(wù)也是學(xué)校默許的，只不過(guò)誰(shuí)要是拒絕的話(huà)，他們就會(huì )收拾這個(gè)人……”
“這完全就是保護費嘛?！倍∶捎悬c(diǎn)理解了，說(shuō)白了那個(gè)琪姐就是以此來(lái)要挾于蔓，難怪剛才她對自己說(shuō)“已經(jīng)關(guān)照過(guò)了”，看來(lái)琪姐把自己也當成這學(xué)院新來(lái)的學(xué)生了。
于蔓嘆道：“差不多就是保護費了?！?p> 丁蒙也不禁一陣感嘆，他一直以為只有難民營(yíng)、收容所、殖民地、黑金基地這些不講道理的地方才會(huì )如此，想不到在正常人的社會(huì )中，不公平的現象也一樣存在：“看來(lái)這雷豹也是一個(gè)勞工頭子??！”
于蔓道：“什么頭子？”
“沒(méi)什么?！倍∶哨s緊擺手，“蔓姐咱們走吧，聽(tīng)課要緊?！?p> 不公平的東西不僅僅存在于學(xué)生里面，而且老師階層也同樣如此，教學(xué)區域最西面的一處破舊建筑中，丁蒙終于見(jiàn)到了所謂的“古典劍法”的教室，他簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，這只有兩層高的平房居然是“教室”？于蔓的家都比這教室好太多。
“咱們是不是走錯地方了？”丁蒙懷疑道。
于蔓無(wú)奈道：“古典劍法是很冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)，沒(méi)多少人喜歡它，就是因為沒(méi)有什么同學(xué)來(lái)學(xué)習，所以學(xué)校提供的資源非常有限，一年削減一年，這在今年已經(jīng)算是好的了?！?p> “好吧?！倍∶梢矡o(wú)奈，既然來(lái)都來(lái)了，那就進(jìn)去吧。
教室看起來(lái)不足500平，就跟浩瀚武館的訓練室差不多，但設施卻遠遠不及武館，看看那破窗戶(hù)用的居然還是原始玻璃，而且還破了好幾塊，最起碼的隔音效果都沒(méi)有。
中央一大塊空地連桌椅都沒(méi)有一張，就是一排棉墊子權當座位使用，至于講臺……正前方一張爛木桌子那就是講臺，簡(jiǎn)直跟小木屋里的小桌子有得一拼，而最要命的就是連光腦都沒(méi)有，丁蒙實(shí)在是很好奇，這古典劍法的老師該怎么授課？
實(shí)際上這些都還不是最主要的，最叫丁蒙目瞪口呆的就是前面的棉墊子上，只坐了六名同學(xué)，冷門(mén)學(xué)科再怎么冷門(mén)，也不至于冷門(mén)成這個(gè)樣子吧，連前來(lái)聽(tīng)課的學(xué)生都沒(méi)超過(guò)兩位數。
其實(shí)這也不能怪學(xué)校吝嗇摳門(mén)，畢竟這是源能和科技并存的時(shí)代，即便是戰場(chǎng)上的冷兵器，合金刃、震蕩刀、鋸齒劍這些科技研發(fā)出的東西同樣擁有著(zhù)不俗的戰力，誰(shuí)吃多了去研究什么古典劍法？那不能叫做實(shí)用學(xué)科，應該稱(chēng)之為文化課程，所以嘛，這個(gè)課就叫做“古典劍法理論課”，理論兩個(gè)字是重點(diǎn)，至于劍法一詞，請忽略它。
授課老師很快就走了進(jìn)來(lái)，這是一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的老頭兒，他眼神灰白無(wú)力、身材矮小佝僂，走起路來(lái)一瘸一拐的，看上去像是一副患了重病的樣子。
于蔓之前已經(jīng)告訴過(guò)丁蒙了，老師本名叫趙躍，華夏族后裔，原本是一名軍人，多年前在前線(xiàn)與掠噬界的交戰中受了重傷又沾染了劇毒，由于沒(méi)得到及時(shí)救助，體內源能潰散了一大半，截去的雙腿只重新修復了其中的一條，另一條不得不用合金義肢替代。
軍方可能也考慮到他戰功卓越，退役后就把他安排回了TT12星的老家，在麗絲汀學(xué)院擔任一名授課老師，也算是安享晚年，學(xué)校也敬仰他對帝國的奉獻，連校長(cháng)都尊稱(chēng)他為“趙老”。
事實(shí)上趙老對授課早就沒(méi)什么興趣了，這些年愿意前來(lái)學(xué)習古典劍法的學(xué)生一年比一年少，搞得他心灰意冷，授課早就從實(shí)戰演練漸漸淪落為理論講述，上周就連前來(lái)聽(tīng)課的學(xué)生都只有三個(gè)，而且他才講了10分鐘三個(gè)學(xué)生就溜之大吉。
今天還算好，居然有八個(gè)學(xué)生在教室里等他，這讓他感覺(jué)心情好了不少，所以一上講臺倒還顯得有點(diǎn)精神：
“自古以來(lái)劍就是兵中君子，從人類(lèi)誕生之初，我們使用的武器就是劍，可以這么說(shuō)，劍這種武器擁有上萬(wàn)年的歷史而至今都還沒(méi)有被淘汰，說(shuō)明它存在的價(jià)值和實(shí)戰的用途，它洗盡血腥之氣、盡剩儒雅之相，以靈動(dòng)和飄逸為先……”
他開(kāi)場(chǎng)講的這五分鐘果然起了效果，有三名同學(xué)直接關(guān)閉腕儀，索性起身走人了。
不過(guò)趙老根本不聞不管，這情形他也不知見(jiàn)過(guò)多少次了，所以他繼續他的講演：
“劍為什么在戰場(chǎng)上能發(fā)揮作用？那就是你的戰甲有可能被敵人打碎，你的槍械有可能彈藥不足，你的飛行器有可能動(dòng)力不夠，你的源能有可能運轉不暢，但是劍不會(huì )，它最忠誠，一直陪伴在你身邊，只要你有需要，隨時(shí)都能聽(tīng)候你的調遣……”
又有兩位同學(xué)站起了身，朝教室外走去。
“戰場(chǎng)上的情況瞬息萬(wàn)變，最危急的莫過(guò)于與敵人短兵相接，容不得你有時(shí)間去思考，只有拿起武器迅速迎戰，這個(gè)時(shí)候最順手最快速的就是你的冷兵器了……”
要不說(shuō)學(xué)院主要以訓練源能者為終極目標呢，學(xué)生們也現實(shí)，一看學(xué)不到什么實(shí)用的技能，所以最后一位同學(xué)也關(guān)閉了腕儀，嘆息著(zhù)無(wú)奈起身，起碼這位男同學(xué)還很有涵養，起身的同時(shí)彎腰鞠躬：“趙老師，我下堂課的時(shí)間就快到了，非常感謝你的傳授，我先告辭了?！?p> 這一下空蕩蕩的教室里就只剩下丁蒙和于蔓兩個(gè)人了，其實(shí)于蔓也聽(tīng)得昏昏欲睡，但看丁蒙倒是興趣盎然的樣子，她也不好起身當“逃兵”，耐著(zhù)性子繼續聽(tīng)。
當然，到了這個(gè)時(shí)候趙老也沒(méi)什么講演的興致了，但看丁蒙一副專(zhuān)注的表情，他忍不住問(wèn)道：“這位同學(xué)很面生吶，我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，是新同學(xué)嗎？”
于蔓趕緊起身解釋?zhuān)骸摆w老師你好，他叫丁蒙，他不是我們學(xué)院的學(xué)生，是我的表弟，前來(lái)旁聽(tīng)授課的?！?p> 不是本校學(xué)生居然也來(lái)聽(tīng)課，趙老一時(shí)間來(lái)了興趣：“這位丁同學(xué)，你平時(shí)在練習冷兵器嗎？”
丁蒙不好意思的搔頭：“趙老師你好，我平時(shí)練習的都是刀?！?p> 趙老更好奇了：“你一個(gè)喜歡用刀的人，怎么會(huì )跑來(lái)這里聽(tīng)劍法的理論課呢？”