刻了字嗎？
她回到房間，把手表取了出來(lái)，表盤(pán)背面，刻著(zhù)一串英文：TO MY WAN。
To my wan……
她低低在心里念了一遍，閉上眼，眼前浮現出花香涌動(dòng)里他那張含笑的臉，他唇齒微動(dòng)，眸光瀲滟，正用他低柔的、含混的聲音微笑著(zhù)說(shuō)：To my wan……
余音久久，混著(zhù)酒的芬芳，落在了wan音上，my wan，my wan，長(cháng)長(cháng)久久回蕩開(kāi)去。
年少的時(shí)候相互寫(xiě)新年卡，總喜歡把稱(chēng)呼寫(xiě)得很親密，比如，送給老師，會(huì )寫(xiě)“贈親愛(ài)的X老師”，送給她，孟桑子和施蘭舟他們喜歡寫(xiě)“贈親愛(ài)的妞妞姐姐”，他則不，他只寫(xiě)“贈妞妞”，后來(lái)學(xué)了英文，就喜歡中英文夾雜著(zhù)用，甚至中式英語(yǔ)胡亂用，孟桑子和施蘭舟他們改寫(xiě)“To my dearest sister，Niuniu ”，他還是不一樣，他寫(xiě)“To my Niuniu”。
他是死也不愿意叫她姐姐的，但今晚他說(shuō)，奶奶是他親奶奶，她是他親姐姐。他還說(shuō)，她像他媽。
她自己也不知道她在他的成長(cháng)過(guò)程中充當的到底是什么角色，總之不是什么討喜的角色。
她是個(gè)凡事都很認真的人，史阿姨把他拜托給她，她就一心想著(zhù)要把這件事做好，那個(gè)冬天把他從墓地帶回來(lái)后，他變得尖銳暴躁又叛逆，她便一直擔著(zhù)心，擔心他不學(xué)好，擔心他成績(jì)下降，擔心他在繼母手下過(guò)得不好。
而他卻真的朝著(zhù)她擔心的方向發(fā)展下去，曠課，欠作業(yè)，打架，青春期叛逆男孩有的毛病，他全有了，成績(jì)直線(xiàn)下滑，在家更是和粟伯伯勢成水火。
他成天惹是生非到處闖禍，粟伯伯每每總是將他一頓狠揍，但好像并沒(méi)有什么用，他傷疤還沒(méi)好就會(huì )忘了疼，至于他那個(gè)繼母，在粟伯伯面前扮演賢妻良母，真正對他則是不聞不問(wèn)，任其發(fā)展，只要不和他起正面沖突就行，有時(shí)，他犯了錯，還袒護他，為他開(kāi)脫。
她那時(shí)候小，不懂這個(gè)繼母為什么是這么個(gè)態(tài)度，但她明白一點(diǎn)，這么放任他下去，一定是不行的，就好像，她如果犯了錯，爺爺奶奶是會(huì )嚴厲批評的，批評完再和她講道理，她覺(jué)得，這才是負責任的正確的教育方式！
抱著(zhù)不能有負史阿姨所托的想法，她決定好好管一管他。
可她也擔心自己還是個(gè)小孩兒，怎么能管住一個(gè)潑猴似的人物？
她覺(jué)著(zhù)必須讓他怕自己，在他面前有威信，可怎么讓他怕自己呢？其實(shí)她也有點(diǎn)迷惘，畢竟他連他爸都不怕……
于是她在面前表現得老成又嚴肅，他說(shuō)那時(shí)候她總是訓他，還打他，真沒(méi)說(shuō)錯。
可能她真的下意識地把自己放在了史阿姨的位置吧，管小孩似的管著(zhù)他，沒(méi)準兒真像他媽媽的角色，而且如他所說(shuō)，比他媽還兇。
史阿姨那么溫柔的一個(gè)人，她的確比史阿姨兇多了，沒(méi)辦法，她怕自己不兇就管不住他。
最兇的一次除了那回把他從山上弄下來(lái)，就是第二個(gè)學(xué)期的期末了吧。