這時(shí)，男同學(xué)趁機告狀！
時(shí)之笙似笑非笑的看了眼男同學(xué)。眸中透著(zhù)的寒涼，讓他不禁頭皮發(fā)麻。
可教導主任聽(tīng)男同學(xué)這么說(shuō)，卻皺了皺眉。
時(shí)之笙？
聽(tīng)上去怎么那么熟悉？？
不是那個(gè)年紀倒數第一，性格內向的小女孩嗎？
“時(shí)之笙，是這樣的嗎？”
教導主任嚴肅的看向時(shí)之笙，沉著(zhù)聲問(wèn)。
時(shí)之笙抿著(zhù)唇，只是快速的掃了眼男同學(xué)，又低下頭，什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)。
這一幕，落到教導主任的眼里，分明是活生生的校園欺凌！
時(shí)之笙打他？！
他長(cháng)得這么壯，是白吃的飯嗎？！
“太不像話(huà)了！”
教導主任洪亮的聲音，夾雜著(zhù)怒火，指著(zhù)男同學(xué)就吼道，“你作為一個(gè)男生，都欺負到女同學(xué)頭上了？！拿女同學(xué)當擋箭牌？？”
真是性質(zhì)惡劣，膽大包天！
“老師，真，真的是她打的我……”
男同學(xué)目光閃爍，卻還是梗著(zhù)脖子，結巴的說(shuō)。
畢竟，的確是他先動(dòng)的手。
“還敢狡辯？！”
致遠高中的這位教導主任，是出了名的嚴厲，不管學(xué)生家里是做什么的，只要觸犯校紀校規被抓到，那就是處分警告！
“真的，其他同學(xué)都看到了！”
他對邊上低著(zhù)頭不敢說(shuō)話(huà)的男生使眼色。
而此刻。
時(shí)之笙卻默默不語(yǔ)的彎下腰，把地上散落的書(shū)撿起來(lái)。
那練習本上，姓名一欄寫(xiě)著(zhù)的‘時(shí)之笙’，顯得格外刺目！
這默默承受一切的內向模樣，一秒變回以前的時(shí)之笙！
教導主任氣笑了，“時(shí)之笙動(dòng)的手，還掀翻自己的桌子??？”
本來(lái)，他就對這個(gè)時(shí)之笙很有印象！
以前高一沒(méi)開(kāi)學(xué)時(shí)，時(shí)之笙就因為身體原因，休學(xué)一年。
每次瞧著(zhù)她，這孩子連頭都不敢抬，膽子小得像受驚的鳥(niǎo)，現在竟然還有人說(shuō)，她欺負人？？！
“老師，是……”
教導主任臉色黑沉得駭人，沒(méi)有繼續聽(tīng)他解釋?zhuān)瓫_沖的奪過(guò)男同學(xué)胸前的校牌，“簡(jiǎn)直是屢教不改！荒唐！這校牌，到時(shí)候讓你班主任找我要！”
說(shuō)完，教導主任就帶著(zhù)一肚子火氣的離開(kāi)。
而此刻。
教室又恢復了一片詭異的沉悶，眾人神情復雜的盯著(zhù)時(shí)之笙。
時(shí)之笙回過(guò)頭，一雙笑意的眸，看向男同學(xué)，卻尤為讓人后背發(fā)涼！
“東西都給我撿起來(lái)，不然，咱們沒(méi)算清的賬，繼續?！?p> 男同學(xué)渾身打了個(gè)激靈，立即蹲下來(lái)，抖著(zhù)手把時(shí)之笙的東西全都撿起來(lái)。
看完全程的同班同學(xué)，完全不敢相信，這是他們認識的時(shí)之笙！
這TM是惡靈附身吧？？
沒(méi)多久。
時(shí)之笙的同桌接完水，恰巧和班主任一起走進(jìn)來(lái)。
發(fā)現地上一片狼藉。
班主任目光第一個(gè)鎖定附近的時(shí)之笙，咬牙切齒了起來(lái)，“怎么你一回來(lái)，班里就沒(méi)什么好事？？”
時(shí)之笙也知道，這個(gè)班主任最喜歡借題發(fā)揮，也懶得解釋。
結果，班主任更是氣的腦袋冒煙，冷笑道，“裝啞巴是吧？！你現在就跟我去教導處，打電話(huà)把叫家長(cháng)過(guò)來(lái)！”