然而。
即便是老師這么說(shuō)，男生也目光閃了閃，下意識看了眼時(shí)之笙。
這神情飄忽的模樣，像是心虛。
而此刻。
時(shí)之笙也敏銳的察覺(jué)到了男生的異樣，不過(guò)，卻并沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
等接著(zhù)，老師對完了三個(gè)人的答卷后。
老師又拿著(zhù)橡皮，轉身去講臺上，再核對了一遍自己考卷上的答案。
最后，臉色慢慢變得難看！
不一會(huì )兒。
老師回過(guò)頭，臉色黑沉...
然而。
即便是老師這么說(shuō)，男生也目光閃了閃，下意識看了眼時(shí)之笙。
這神情飄忽的模樣，像是心虛。
而此刻。
時(shí)之笙也敏銳的察覺(jué)到了男生的異樣，不過(guò)，卻并沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
等接著(zhù)，老師對完了三個(gè)人的答卷后。
老師又拿著(zhù)橡皮，轉身去講臺上，再核對了一遍自己考卷上的答案。
最后，臉色慢慢變得難看！
不一會(huì )兒。
老師回過(guò)頭，臉色黑沉...