第三十章 那一刻的他，心如死灰。
他在一條條過(guò)道里穿行，向住院部奔去。明晃晃的白熾燈在他的頭頂晃過(guò)，未知的前方一片死寂。
此情此景，一如去年那個(gè)冬天。
去年那個(gè)冬天，他在她的閨蜜兼室友的帶領(lǐng)下，去３０１住院部探望失聲的她。時(shí)值今日，同樣的情景再現，他忽地就想，如果去年的自己，冷靜的選擇了漠視她的病，不聽(tīng)不看不主動(dòng)跨前那一步，是不是結局就會(huì )不一樣了呢？
可惜，那不是自己。自己在面對雁行千里，哪怕是和雁行千里得了同一種病的人，永遠都無(wú)法選擇的，就是漠視。
他終于明白，殷玲教授拼命的阻止他與她在一起的原因了。
老師的苦心，老師的真知灼見(jiàn)，老師總是比看得比他更高，更遠，更清楚。老師一早就看到了，看到了他作為一個(gè)學(xué)生，尚有處理不了的事情，所以提前給了警告，提前去阻止。一切，都是為他好。
只是，他非但不領(lǐng)情，還一心孤行，以致造成了今天這樣無(wú)法收拾的后果。
心里，涌起對老師深深的歉疚。
推開(kāi)病房門(mén)，他看到她了，左手手腕上纏了厚厚的紗布，紗布上面有滲出的淡粉色的血跡。她的臉色蒼白如紙，目光呆滯。聽(tīng)到聲音，才把目光抬起來(lái)，移到他身上。
校方通知了她的父母，這一對可憐的夫婦，為了任性的女兒，操勞著(zhù)，奔波不止。
她的母親，那位頭發(fā)散亂，即近崩潰的中年婦人，揚起手來(lái)，就狠狠的給他一個(gè)耳光，嘶聲道：“為什么，為什么你要把我的女兒害成這個(gè)樣子？”
他沒(méi)有躲，不管發(fā)生什么，都是他必須承受的。
她的父親，還算比較理智，拉開(kāi)妻子，斥道：“你打人家孩子干什么！我當初就跟你說(shuō)過(guò)，不要這樣，你就不聽(tīng)我的，非得要這么做，還說(shuō)什么哪怕陪女兒再多一段時(shí)間也是好的?，F在看到了吧，這就是你想要的嗎？當初你同意的時(shí)候，就該考慮到這樣的后果，你怨別人干什么，為什么不看看自己！”
中年婦人無(wú)言以對，捂著(zhù)臉嗚嗚地哭開(kāi)了。
中年男子歉然地看著(zhù)他。
他說(shuō)：“叔叔阿姨，你們先出去吧，我跟芳芳說(shuō)幾句話(huà)?！?p> 中年男子看了他一會(huì )，同意了，順道把妻子扶了出去，掩上了病房的門(mén)。
他走近前去，女孩依然沒(méi)有反應，呆滯地看著(zhù)他。
“這就是你想要的結果嗎？”他深深地嘆氣，“那好，我給你?！?p> 他拿起桌子上的水果刀，塞到她的手里，他說(shuō)：“你捅我一刀，把我虧欠你的都還上，我們，從此兩清了?！?p> 女孩子的身子猛劇地顫抖起來(lái)，她死死地看著(zhù)手中的水果刀，并用力握緊了它。
“干什么！”一直站在門(mén)外的中年男子及時(shí)的沖了進(jìn)來(lái)，就在女兒把刀揚起來(lái)的時(shí)候，他一把奪下女兒手中的刀，喝斥道，“都不要命了，什么天大的問(wèn)題，為什么不好好解決，非得用這種極端的方式？”
女孩趴在床/上大哭。
他看著(zhù)她，心頭泛起一片苦澀。
一切，都結束了。
這個(gè)女孩，終究與他無(wú)緣。
他仿佛又經(jīng)歷了一次雁行千里遠離的場(chǎng)面，好像有一把尖利的利刃重新剜開(kāi)過(guò)往的傷口，血淋淋，痛徹心肺。
她離校的時(shí)候，她爸媽過(guò)來(lái)接她。那個(gè)時(shí)候，下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，他站在校門(mén)口，站風(fēng)雨里，不管怎么樣，他都要來(lái)送她。
她哭腫了眼睛，看都不看他，昂著(zhù)頭，傲然而過(guò)。走出兩步，忽地回過(guò)頭來(lái)，惡狠狠道：“我會(huì )一輩子記住你的！”
他苦笑，他倒是希望，她一輩子都不要記住他，這樣她會(huì )快樂(lè )很多。
她的父親，那因了女兒的事情一夜白頭的中年大叔，走了過(guò)來(lái)，拍拍他的肩膀，眼睛里是理解的目光。他說(shuō)：“芳芳被我們寵壞了，就是這個(gè)性子，你別往心里去?！?p> 他覺(jué)得心里堵得慌，不敢看這個(gè)大叔，他生澀道：“大叔，我對不起你們?！?p> 大叔深深地嘆了口氣：“孩子啊，當初你來(lái)３０１看芳芳，我一看到你的時(shí)候，就知道你是前程不可限量的人，你有天賦，要好好珍惜。你是農村出來(lái)的孩子，你沒(méi)有丟掉農村孩子的樸實(shí)，大叔也很喜歡你。但是，怎么說(shuō)呢，這一切都是上天注定，她與你無(wú)緣?！?p> 他哽咽道：“不是的，是我先放棄了?！?p> 大叔十分的通情達理：“不管是誰(shuí)先放棄，不管是因了什么樣的原因，你與我們家芳芳無(wú)緣，遲早是要分開(kāi)的。既是如此，早分豈不是好過(guò)以后有了家庭再分開(kāi)呢？你說(shuō)對吧？”
他明白大叔的意思，大叔一直都知道，他心里頭住著(zhù)的那個(gè)人，不是黃芳芳。
可是他還是覺(jué)得好難過(guò)，難過(guò)得快要死掉的那種感覺(jué)。因為這一切，都是他造成的。如果沒(méi)有他一時(shí)的情感錯位，如果不是他沒(méi)有考慮清楚就應下她的要求，也許就不會(huì )給她希望，也許就不會(huì )造成像今天這樣，她由于過(guò)不了自己心里那道坎，只能被迫離開(kāi)這座全國一流的音樂(lè )學(xué)府的嚴重后果了。
大叔搖搖頭，沒(méi)有再說(shuō)什么，追上女兒走了。他一直站在雨里，直至雨水濕透衣襟，渾身冰涼，但胸口卻似有千斤重擔，壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。又似有一團噴著(zhù)火舌的火焰，烤炙著(zhù)他，一重火焰一重冰，使得他宛如墮身煉獄，備受煎熬。
他就這樣按著(zhù)心口，拖著(zhù)疲累的身軀，從校門(mén)口，一直走回宿舍。那一千米不到的路途，他足足走了半個(gè)鐘頭。
推開(kāi)宿舍的門(mén)，同住的幾個(gè)哥們都齊刷刷的把目光投注到他的身上。他笑了笑，用手捋了一把臉上的雨水，說(shuō)：“今天的雨還挺大的，我都忘了帶傘……”
話(huà)音剛落，嗓子處腥甜，沒(méi)有任何預兆，一口鮮血就噴了出來(lái)。
同住的都嚇壞了，忙圍了上來(lái)：“鋒子，怎么回事？哪兒不舒服，怎么會(huì )弄成這樣？”
他看著(zhù)地上的一灘血，用手抹了一下嘴唇，手上也是殷/紅的鮮血。他搖搖頭：“沒(méi)事，方才心口這里堵得慌，現在舒坦一些了?！?p> 這話(huà)一說(shuō)完，他就覺(jué)得眼前一黑，直直倒了下去，什么也不知道了。
醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，外面的天已經(jīng)黑了，他發(fā)現自己躺在學(xué)院的醫務(wù)室里，手背上插著(zhù)針頭，掛著(zhù)水。
何主任的醫務(wù)室很大，還有一個(gè)很大的留觀(guān)房，里面有五六個(gè)床鋪，流感時(shí)節會(huì )有好多生病的同學(xué)過(guò)來(lái)掛水，但是現在，除了他一個(gè)人以外，再無(wú)其他人。
心灰意冷的他靜靜的躺著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)，臉色和床單一樣蒼白。
外面，傳來(lái)殷玲老師和何主任的說(shuō)話(huà)聲。
殷玲的語(yǔ)氣里透著(zhù)緊張：“這好端端的，怎么就吐血了呢，嚴重嗎？”
接下來(lái)是何主任寬慰她的話(huà)：“別緊張，我已經(jīng)檢查過(guò)了，沒(méi)什么大礙。就是這孩子心思重，壓力太大了，加上最近遇的事又多，一下子急火攻心，就吐血了。沒(méi)事，好好靜養幾天就好了，你呢，也別責怪他了，他心里已經(jīng)夠難受的了?！?p> “這孩子啊……”外面，傳進(jìn)來(lái)殷玲教授悠長(cháng)的嘆息聲。
他扭頭去看窗外。
窗外漆黑一片，什么也看不到，仿佛是一個(gè)巨大的黑洞，要把所有的情感吞噬進(jìn)去。
窗子關(guān)得嚴嚴實(shí)實(shí)，一絲風(fēng)也透不進(jìn)來(lái)。窗臺上放著(zhù)一盆吊蘭，青白邊紋，徐徐垂了一地。
他想了很多，很多。
他愛(ài)的人，可遇而不可求；愛(ài)他的人，想愛(ài)而不可得。
那一刻的他，心如死灰。
他沉寂了好長(cháng)一段時(shí)間。
盡管校報上他的名字無(wú)數次出現；盡管某某師哥師姐的畢業(yè)音樂(lè )會(huì )上，也會(huì )邀他上去，共歌一曲，為他們的音樂(lè )會(huì )增色；盡管琴房里依然飄出那高難度的旋律，那高亢激揚的歌聲；盡管他吐字依然字圓腔潤，音色極好，音律極準，別人聽(tīng)得如癡如醉；盡管他還是和以前一樣，是北音的風(fēng)云人物……但是，只有他自己知道，往日對音樂(lè )的激情，不再有了。
別人或許看不出來(lái)，但是他的恩師，殷玲老師看得清清楚楚。殷玲教授看在眼里，急在心里，卻又無(wú)可奈何。
直到那一天，汶川地震。
地震一起，牽扯了全國無(wú)數人的心，各地行動(dòng)，多方支援，北音也不例外。他是第一個(gè)提出要代表學(xué)校送物資到震區去的人。
為此，校方為難了。
他可是北音聲樂(lè )系的高材生，幾十年難得出來(lái)的好苗子，校方惜才，當然不希望他親自到震區去。人才嘛，自然要用在合適的位置，不然的話(huà)，就枉費學(xué)院這么多年的培養了。
校方找他談話(huà)，說(shuō)不通。然后，校方又找了殷玲教授過(guò)來(lái)，想讓她勸服她的學(xué)生。殷玲教授沉默了好一會(huì )，深深嘆口氣，道：“讓他去吧?！?p> 兩天后，他坐上裝滿(mǎn)物資的大卡車(chē)，奔赴在前往震區的路上，同去的除了學(xué)院后勤人員之外，還有醫務(wù)室的何主任。
這半年來(lái)，何主任總是時(shí)不時(shí)的把他從殷玲教授的琴房借了來(lái)，名曰跟他算舊賬，要他在醫務(wù)室里幫忙，把以前他拿走的半櫥柜的枇杷膏給賠回來(lái)。但是他明白，何主任這是把他叫了去，開(kāi)導他，但他不為所動(dòng)。
何主任十分的納悶，別看這何主任在外人看來(lái)，是治嗓子的高手，很多明星大咖都親自登門(mén)找他保養嗓子。其實(shí)，何主任在讀醫科大學(xué)的時(shí)候，還選修了一門(mén)心理學(xué)，學(xué)得也不錯，也取得了學(xué)位。但是，在這位聲樂(lè )系高才生面前，他覺(jué)得，自己的學(xué)識不夠用了。不管他說(shuō)什么，這位劉大才子從不會(huì )忤逆他，會(huì )按照他的話(huà)，一一落實(shí)。但是，何主任能夠感覺(jué)得到，這位劉大才子根本就沒(méi)有把他的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去。
究竟什么原因呢？何主任想不明白。
至少何主任覺(jué)得，一個(gè)學(xué)生的早戀，不過(guò)三四個(gè)月的光景，能進(jìn)展到什么程度？并非一見(jiàn)鐘情，換句話(huà)說(shuō)，是一時(shí)感動(dòng)的情感錯位，這樣的感情能有多深？為什么會(huì )演變成這樣心碎神傷的局面？
他真的不明白。
其實(shí)，何主任哪里知道劉大才子內心的煎熬？多年的虛幻等待換取一場(chǎng)真實(shí)的愛(ài)戀，以為可以從此圓滿(mǎn)，以為從此可以把她當作“她”，哪怕他認為這是不公平的，他也會(huì )一生去補償，但是，一切只不過(guò)水月鏡花，只余滿(mǎn)地傷。
車(chē)子還未進(jìn)入震區，已經(jīng)開(kāi)始有些顛簸了。這場(chǎng)地震引發(fā)的面積之廣，不可想像，即便是遠遠的未到震區，路況已經(jīng)不大好了。
但劉大才子的臉上并沒(méi)有多余的表情，就那樣看著(zhù)窗外，仿似老僧入定。坐在他旁邊的何主任看他一眼，道：“做好心理建設，現場(chǎng)會(huì )比新聞播出來(lái)的更慘烈?！?p> 劉大才子默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，依然沒(méi)有什么表情。
何主任也不去管他，知道他仍是那個(gè)未走出困局的小孩。
困局分為很多種，有客觀(guān)有主觀(guān)，客觀(guān)的終有突圍的那一天，只是時(shí)間問(wèn)題。而主觀(guān)意識上的呢，說(shuō)難也難說(shuō)易也易，那是自己給自己設置的一道屏障，別人進(jìn)不去，自己也出不來(lái)。等哪天真正想通了，撤下內心的防線(xiàn)，這屏障就自然而然消亡了。
何主任是真正喜歡這個(gè)謙遜的孩子的，他一直在等，等這個(gè)孩子撤下心防的那一天。
他相信這個(gè)孩子內心足夠強大，一定可以做得到。
就好比，這個(gè)支持他送汶川的舉動(dòng)，就是殷玲教授來(lái)問(wèn)他意見(jiàn)時(shí)，他替殷玲教授作出的決定。
北音是音樂(lè )的圣殿，是象牙塔，雖說(shuō)那里已經(jīng)培育，或是正在培育著(zhù)無(wú)數的音樂(lè )人才，但更確切的說(shuō)，那是一個(gè)溫室，里面的小花們在里面茁壯成長(cháng)，但是移出外面，能不能經(jīng)得起外面的風(fēng)雨的考驗，這還兩說(shuō)。也就是說(shuō)，并非所有自音樂(lè )圣殿出去的人都能成名，有的人會(huì )一生榮耀，光環(huán)加身，名字為千千萬(wàn)萬(wàn)人所記??；而有的人呢，沉寂一生，難有作為。這都取決于他們對于風(fēng)雨的適應程度，當然，還要加上小小的運氣。但是，內心脆弱的人，上天也不會(huì )給予機會(huì )吧？
他就是想讓這個(gè)孩子出去看一看，直面死亡，那將是一場(chǎng)徹徹底底的浴火重生。鳳凰涅槃，才能飛得更高，他希望這個(gè)孩子亦是如此。