24 坐困愁城
余飲露對葉泠這個(gè)學(xué)生有點(diǎn)印象。
剛接手這個(gè)班的時(shí)候，她花了一個(gè)星期的時(shí)間對班上的每一個(gè)學(xué)生從成績(jì)、性格包括家庭進(jìn)行了一個(gè)全方位的了解。
上大學(xué)的時(shí)候，導師就對她說(shuō)過(guò)，師生相處是一門(mén)藝術(shù)，好的教師應該做到親而不疏、疏而不遠。
她深感其理，入校一個(gè)多月以來(lái)，花了不少心思，總算把這群孩子收拾的老實(shí)了點(diǎn)。
這個(gè)葉泠，成績(jì)中下游，數學(xué)英語(yǔ)尤其差，拖了班級不少平均分，性格內向，幾乎從未見(jiàn)她和同學(xué)交流，走路永遠低著(zhù)頭。
余飲露了解過(guò)她的家庭之后，發(fā)現她有一個(gè)雙胞胎妹妹，就是一班的葉暖，是個(gè)很優(yōu)秀的女孩子，別人提起兩人，葉暖人人夸贊，而葉泠、永遠伴隨著(zhù)嘲諷。
尤其葉暖在學(xué)校人氣高，名聲大，連帶葉泠都很出名，但卻是惡名。
余飲露大學(xué)時(shí)輔修過(guò)心理學(xué)，葉泠這樣的情況，應該跟她的家庭脫不了干系。
她找葉泠談過(guò)幾次，不管她問(wèn)什么、說(shuō)什么，這個(gè)孩子只會(huì )悶著(zhù)頭不吭聲，就像一個(gè)已經(jīng)麻木了的機器。
這個(gè)孩子心理問(wèn)題太嚴重了，若不及時(shí)挽救，后果不堪設想。
上周五她去堰州參加一個(gè)培訓會(huì )，周六回來(lái)才聽(tīng)說(shuō)葉泠落水的事情，她當即給葉家打了電話(huà)詢(xún)問(wèn)葉泠的狀況，接電話(huà)的是葉母，她剛開(kāi)了口，葉母就把葉泠數落了一通，說(shuō)她逼迫父母要錢(qián)，還動(dòng)手打她，最后拿了錢(qián)離家出走，走前揚言要跟家里斷絕關(guān)系。
余飲露聽(tīng)的一愣一愣的，這根本就跟葉泠平時(shí)表現出來(lái)的性格天差地別啊，反而葉母，情緒激動(dòng)，話(huà)里話(huà)外這個(gè)女兒仿佛就是她的仇人一般。
葉泠變成這樣，這個(gè)家庭功不可沒(méi)。
聽(tīng)到老師點(diǎn)到自己的名字，蕭云和站了起來(lái)，“老師好?！?p> 全班皆是不可置信的眼神。
怎么可能！
這個(gè)一看就是從小接受精英教育的白富美怎么可能是葉泠！
那個(gè)陰沉懦弱三棍子打不出個(gè)屁來(lái)的葉泠！
那個(gè)愚笨木訥成績(jì)永遠拖班級后腿的葉泠！
那個(gè)邋遢又糟糕的永遠低著(zhù)頭走路的葉泠！
怎么可能?。?！
但是仔細看，身形相近，眉眼肖似，唯獨氣質(zhì)，天差地別。
以前的葉泠、如泥地里的草芥，卑微渺小，毫無(wú)存在感。
現在的葉泠、如幽雅的明月，皎皎光華，內斂從容，亦如灼灼驕陽(yáng)、自信明媚。
人還是那個(gè)人，可氣場(chǎng)云泥之別。
大家忽然發(fā)現，其實(shí)以前的葉泠也沒(méi)有那么糟糕，她永遠安靜的沒(méi)有絲毫存在感，但她有一個(gè)太過(guò)出名的妹妹，以至于她雖竭力減弱存在感但永遠有人能把她從角落里揪出來(lái)。
大家回憶著(zhù)從前葉泠的形象，蘑菇頭、大黑框眼睛、慘白如鬼的臉、陰暗消沉的氣場(chǎng)。
幾乎沒(méi)有一個(gè)人記得過(guò)她的臉，因為她身上有一種讓人很難受很絕望的感覺(jué)，一靠近，就讓人下意識想逃避。
其實(shí)班上的人都沒(méi)怎么欺負過(guò)她，畢竟是葉暖的姐姐，葉暖在學(xué)校是一大風(fēng)云人物，大部分學(xué)生沒(méi)那個(gè)膽子敢欺負葉暖的姐姐。
欺負她的人是外班的學(xué)生，大部分是高二向如真的人，向如真是五高出了名的小太妹，手下聚集了一群小太妹走狗，不僅在學(xué)校耀武揚威，連帶在這一片的地界上都很有影響，聽(tīng)說(shuō)跟一黑道大佬關(guān)系匪淺，傳的神乎其神的，更加沒(méi)人敢惹她。
向如真喜歡徐彥暉眾所周知，徐彥暉喜歡葉暖更是人盡皆知，向如真動(dòng)不了葉暖，就找她姐姐的麻煩，葉泠這個(gè)軟柿子太好捏了，向如真這半年來(lái)不斷找葉泠的麻煩。
上周五推葉泠落水的那幾個(gè)小太妹，就是向如真的人，大家都心知肚明，不過(guò)向如真比葉暖更不好惹，多一事不如少一事，都睜一只眼閉一只眼了。
葉泠在學(xué)校風(fēng)評很差，尤其是跟她妹妹葉暖比，大家對她除了可憐就是嘲諷，但其實(shí)仔細想想，葉泠并沒(méi)有大家傳的那么差，跟她相處了快一年的八班學(xué)生其實(shí)感受的更清楚，她除了學(xué)習不好、人太陰沉外，并沒(méi)有傳聞中那么不堪。
不過(guò)誰(shuí)讓她有個(gè)太優(yōu)秀的妹妹呢，殘酷的對比下，葉泠就成了襯托鮮花的枯葉。
如果這個(gè)人就是葉泠，別說(shuō)葉暖了，連?；ㄈ钜鸲嫉每窟呎?。
但是一個(gè)人怎么可能短短時(shí)間內發(fā)生天翻地覆的變化呢？這太匪夷所思了。
余飲露看著(zhù)現在的葉泠，雖然她心中也有很多困惑，但她由衷的為這個(gè)孩子感到高興。
“上課認真聽(tīng)講，不管生活還是學(xué)習上有任何問(wèn)題隨時(shí)來(lái)找我，我很樂(lè )意給你們幫助?！?p> 招招手示意葉泠坐下：“好，咱們現在開(kāi)始上課?！?p> 這節課上，不少學(xué)生目光一直偷偷打量著(zhù)葉泠，心思根本沒(méi)在課堂上。
余飲露也是從青春期過(guò)來(lái)的，很了解這些學(xué)生心里都在想什么，無(wú)奈的嘆了口氣。
寧古猛然拍了拍桌子，中氣十足的說(shuō)到：“都給我認真聽(tīng)講，從現在開(kāi)始，再讓我發(fā)現一個(gè)左顧右盼的，就給我滾出教室?！?p> 寧古在八班很有威嚴，他一句話(huà)比老師一百句話(huà)都管用，話(huà)落學(xué)生立刻噤若寒蟬，不敢再亂看。
余飲露對寧古露出一個(gè)感激的笑容，這孩子迷途知返，實(shí)在不錯。
寧古耳尖悄悄紅了，趕忙低下腦袋。
握著(zhù)筆的手悄悄攥緊了。
——
以前的葉泠只會(huì )死記硬背，她的大腦就像生了銹一樣，反應遲鈍，理解力低下，僅靠死記硬背，成績(jì)自然不行。
蕭云和接受了葉泠的知識系統后，自然明白了癥結出在哪里，葉泠再努力也沒(méi)用，她的自卑已經(jīng)造成了嚴重的心理障礙，就像給她的心里下了一道防線(xiàn)，自動(dòng)屏蔽了外界的輸入和自身的輸出，閉關(guān)鎖國、坐困愁城。
其實(shí)葉泠一點(diǎn)都不笨，相反小時(shí)候的她聰明機靈，因為家庭的原因慢慢封閉了自己，按現代人的話(huà)怎么說(shuō)呢？是一種心理疾病。
蕭云和一節課聽(tīng)下來(lái)，倒是覺(jué)得挺有意思的，跟她以前所接收到知識不一樣。
新鮮、好玩、又有趣。