秋芳環(huán) 第一篇 明月女神 第六節 移易遷變

　　《秋芳環(huán)》情緣系列是我的又一部長(cháng)篇小說(shuō)，文體為我自創(chuàng )，名叫“書(shū)外之書(shū)，劇外之劇”……寄情古今，贈予相知……

　　深秋之時(shí)，思念之季。校園芳香，沁人心脾。相逢相識，相知相依。月兒當空，明我心志。

　　明月女神（六）

　　當晚，我的心情確實(shí)經(jīng)過(guò)了大起大落，故而一送走郭阿姨，似乎感覺(jué)很困，便洗洗睡了……雖然早有預感與她分別之期已然迫近，可卻是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，那晚竟然就是最后一次隨她學(xué)畫(huà)，也是最后一次看見(jiàn)她了……

　　次日下午，父親的長(cháng)途電話(huà)打來(lái)了，告知明天會(huì )有人送我到他和母親所在的城市，他也會(huì )親自去車(chē)站接我……似乎突如其來(lái)的“變化”，讓我心里有些生亂，不是不想念遠方的父母，而是第二天便將離開(kāi)生活了七年的故土，去到一個(gè)陌生的地方居住，即便是成年人，尚難免猶疑，何況一個(gè)孩童……不過(guò)，“初生牛犢不怕虎”，我年紀雖幼，卻也心寬，不至于思前想后、顧慮重重……只是心里的最后一件事，還是在收拾完行禮后如此這般問(wèn)了祖母：“我以后還能回來(lái)看你們嗎？”祖母笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，當然能了，這始終也是你們的家啊?！弊娓竿衅湟幻肯滤臀?，直到親眼見(jiàn)到父親將我接走方才返回……我從此開(kāi)始了新的生活……

　　我以令人刮目相看的成績(jì)考入了重點(diǎn)學(xué)校讀書(shū)……當時(shí)家境并不富裕，學(xué)校離家很遠，功課也較重……我早出晚歸、勤學(xué)好問(wèn)、刻苦用功，成績(jì)堪稱(chēng)優(yōu)異……只是小腦袋已無(wú)甚空間去想郭阿姨了……

　　三年級第一學(xué)期結束后，春節已近，我隨父母回老家過(guò)年……當見(jiàn)到祖母時(shí)，未忘打聽(tīng)郭阿姨的近況……祖母說(shuō)：“郭阿姨已經(jīng)去了很遠的地方，她以后不能再教你畫(huà)畫(huà)了?！蔽衣?tīng)了，雖有傷感，卻沒(méi)有多加追問(wèn)……

　　之后，我時(shí)常想，郭阿姨給我上的最后一堂課，恐怕已是長(cháng)輩們計劃之外的了……故而才有遲來(lái)，也不在乎我是否分心……明月能照我心，卻并不知我心……知我心者，究竟是哪位？是她嗎？還是祖母？父親？母親？恐怕永遠也不會(huì )有答案了……我也不會(huì )再做“追查”，故而答案也許已不重要了……正如楊庭因永遠不會(huì )像鄧玉琴那般問(wèn)趙月明，是否愛(ài)自己的父親楊丞相……

　　在我的學(xué)生時(shí)代，沒(méi)有一位美術(shù)老師會(huì )不欣賞我的國畫(huà)……他們都曾問(wèn)我：“你的國畫(huà)師父是誰(shuí)？”我也都自豪的答道：“是一位美麗的女老師?！?p>　　其四、小學(xué)時(shí)的班主任。愛(ài)蓮老師是三年級第一學(xué)期接任我們班班主任的。年輕靚麗的她，雙眼透著(zhù)仁愛(ài)，也帶有哀傷，但更為學(xué)生所注意的是嚴肅，尤其是男孩子……我們班有不少調皮的男學(xué)生，二年級第二學(xué)期的班主任就是被他們氣走的……作為二年級第二學(xué)期才插班進(jìn)來(lái)的我，也聽(tīng)說(shuō)了他們在一年級、二年級第一學(xué)期時(shí)的“光輝事跡”……被他們氣走的老師又豈止一、兩人……我雖不算是調皮的男孩子，但一樣很敬畏她……

　　記得有一次課間休息，班里的小莊約了隔壁班的大涂“決斗”，地點(diǎn)就在教室外的走廊……當高大威猛的大涂在他們班支持者的簇擁下趾高氣昂的逼近時(shí)，我們班的女同學(xué)都被嚇壞了……我與幾名膽子不算太小的同班男生紛紛前去勸說(shuō)小莊，“算了，人家塊頭這么大，打起來(lái)你會(huì )吃虧的……”，“是啊，君子報仇，十年不晚，等你將來(lái)長(cháng)高長(cháng)大了再去教訓他也不遲……”，“快上課了，老師就要來(lái)了……”，可小莊卻一概不聽(tīng)，他“鎮定自若”、“面無(wú)懼色”，揚言一定要將大涂打趴下……一場(chǎng)打斗開(kāi)始了……小莊還真行啊，雖身材瘦小，卻“斗志昂揚”，出手是又快有狠，竟跟大涂拼了個(gè)難分高下……隨著(zhù)上課鈴的想起，愛(ài)蓮老師也出現在大家面前……也許是大家的注意力一直集中在“決斗”上，沒(méi)注意她是何時(shí)到來(lái)的……

　　兩個(gè)班的旁觀(guān)者都慌忙回到自己的教室，在自己的課椅上坐好……見(jiàn)兩個(gè)男孩子仍然纏斗在一起，愛(ài)蓮老師對他們喝道：“還想打到什么時(shí)候？都給我停手！”兩人聽(tīng)見(jiàn)她的聲音，都本能的停下手來(lái)，小莊自然怕身為班主任的她，大涂也不例外，因為她也是他們班的語(yǔ)文老師……

　　大涂跑回自己班里，小莊也忐忑不安的回到自己的座位上……起立、師生見(jiàn)禮之后，同學(xué)們又坐好了……講臺上的愛(ài)蓮老師整了整課件，便點(diǎn)了小莊的名，小莊慌忙起立……愛(ài)蓮老師問(wèn)他：“你剛才在干什么？”小莊撓了撓頭想了想，答道：“在……比武……”他的話(huà)引得同學(xué)們紛紛發(fā)笑……愛(ài)蓮老師冷笑道：“比武？看來(lái)你是武打片看多了……那我問(wèn)你，那些人學(xué)武是為了什么？”小莊一下子愣住了……看來(lái)他是沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題……過(guò)來(lái)半晌，他才吞吞吐吐、語(yǔ)無(wú)倫次的回答道：“因……因為他們的親人被殺了……他……他們練武……是……是要為他們報……報仇……”他的話(huà)在作為同學(xué)的我們聽(tīng)來(lái)，好像也說(shuō)對了不少，雖然表達得不太好……的確，不少人練武的動(dòng)機的確如此……愛(ài)蓮老師提高聲音對他說(shuō)：“你記住，真正的英雄人物學(xué)習武藝，是為了報效國家，而不是用來(lái)打架的?！?p>　　不知道小莊聽(tīng)進(jìn)去沒(méi)有，但我卻是聽(tīng)明白了……我自幼喜歡看《岳飛傳》、《楊家將》、《水滸傳》等書(shū)籍，但尚未總結出其中如岳飛、韓世忠、楊繼業(yè)、楊六郎這些愛(ài)國將帥以及如林沖、武松、楊志、盧俊義等英雄好漢學(xué)武的終極目標是什么……愛(ài)蓮老師的一句話(huà)，令我豁然開(kāi)朗……為生計糊口而習武者，不過(guò)江湖賣(mài)藝之人；為欺負弱小而習武者，不過(guò)流氓惡霸之流；為復仇報怨而習武者，乃受宿命操縱之人；為爭名奪利而習武者，充其量乃稱(chēng)霸武林之江湖人物；為報效國家、保境安民而習武者，方無(wú)愧“英雄豪杰”之稱(chēng)……在《裂世情緣》中，楊庭因、楊庭玉兩兄弟始終將國恨置于家仇之上，不因個(gè)人恩怨而有違民族大義，這就是我的心聲……

　　我的祖父與外祖父皆是革命軍人，父親也曾在祖國的邊疆地區參軍，我年少時(shí)也有從軍夢(mèng)想，無(wú)奈長(cháng)輩疼愛(ài)，力勸我習文，故而終沒(méi)能圓從軍夢(mèng)……但我向來(lái)敬重人民解放軍官兵，尤其在聽(tīng)了愛(ài)蓮老師那番教導之后，更有為戍守邊疆、保家衛國的將士們譜寫(xiě)長(cháng)篇史詩(shī)的心愿……《裂世情緣》雖不完全是軍事題材的長(cháng)篇歷史小說(shuō)，然保境安民、消滅強虜、收復山河、直搗黃龍的情節卻也不少……

　　不可否認，愛(ài)蓮老師是對我影響最大的女師父之一。她雖無(wú)絕世美貌，但如趙月明一般，心地善良、關(guān)愛(ài)徒兒、淡泊名利……她為她的學(xué)生們傾注了非常多的心血，可謂良師中的典范……她教導有方，善于因材施教，從不縱容學(xué)生的小過(guò)錯，這是她勝于趙月明之處……她從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，她堅信教育必能改變學(xué)生……如隔壁班的班主任鄒老師在這點(diǎn)上則遠不如她，他見(jiàn)到大涂與別人廝打，竟不聞不問(wèn)，大涂上課遲到他也并不在意……他顯然已經(jīng)放棄大涂了……我認為，這是一種不負責任……十歲左右的孩子，尚有極強的可朔性，怎可輕易棄之，“子不教，父之過(guò)”，徒不教，師之過(guò)——我通過(guò)安排趙月明沒(méi)有用心管教秦玉玨以致留下無(wú)窮遺害的一系列情節，正是為了說(shuō)明這個(gè)道理……當然，秦玉玨并非無(wú)能之輩，她的主要人物原型小青同學(xué)會(huì )在后文中向讀者們展示……我誠心希望，為人師者，一定要以教育好學(xué)生為己任，否則不但害了學(xué)生本人，也是對社會(huì )的不負責任。

　　我上初一后，常于空閑去探望愛(ài)蓮老師……此時(shí)相對，她的嚴肅之色自然不會(huì )再向我露出……而哀傷之態(tài)卻日益引起我的注意……楊庭因雖然對趙月明眉宇中露出的“怨”深為好奇，卻也從未直言相問(wèn)，然而，我卻曾追問(wèn)愛(ài)蓮老師因何受傷，只是均未得到她敞開(kāi)心扉的回答……

　　有一回我與母親“閑聊”，談及愛(ài)蓮老師，母親告訴我，她的丈夫對她很不好，時(shí)常打罵她，她早已對這段婚姻死心……只是女兒年幼，不忍給她留下一個(gè)破碎的家庭……聽(tīng)到此處，我非常憤怒，道：“一個(gè)大男人竟如此欺負女人，而且還是身邊的好女人……”母親打斷我的話(huà)道：“你小小年紀，懂得多少人情世故？清官難斷家務(wù)事，何況他們之間是怎么回事我們并不清楚，這事你可千萬(wàn)不要多加議論。你若真的敬愛(ài)愛(ài)蓮老師，就不要亂說(shuō)話(huà)，以免令她傷心……等她女兒長(cháng)大了，一切問(wèn)題均可迎刃而解?！蔽依潇o下來(lái)想了想，覺(jué)得母親之言有理，或是也只能如此了……

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