番外一.東京故事（8）

　　成為小學(xué)生的第三天，中午休息時(shí)間，吃完校餐的露華去洗手，回來(lái)時(shí)捧了個(gè)東西神秘兮兮來(lái)找我，一見(jiàn)到我就說(shuō)：“太郎太郎，我知道媽媽那個(gè)魔術(shù)是怎么變的了！”

　　“怎么變的？”本來(lái)有些昏昏欲睡，聽(tīng)到時(shí)，我立刻很感興趣地問(wèn)。那天晚上回去后，我有問(wèn)爸爸到底是怎么回事，但是爸爸笑而不答，只說(shuō)魔術(shù)揭了秘就沒(méi)意思了，讓我下次好好觀(guān)察，自己去發(fā)現其中奧妙。

　　“我來(lái)變給你看！”露華興致勃勃地在我對面坐下，打開(kāi)雙手：手心里是一團扎成球狀的手絹，她右手握著(zhù)這個(gè)團子，左手伸出食指，煞有介事地邊數邊點(diǎn)：“Three、two、one！”

　　三個(gè)數之后，露華手里的手絹果然也不見(jiàn)了，我盯著(zhù)露華的手指，露華狡黠地轉轉眼珠，自己把手掌攤開(kāi)，前后轉動(dòng)，還自個(gè)挽起袖子證明沒(méi)有藏東西，瞇著(zhù)眼睛笑得像只剛吃飽了鮮魚(yú)的小貓咪。

　　露華已經(jīng)學(xué)會(huì )了，我竟然還沒(méi)看出其中玄機？我站起來(lái)，正準備去翻檢露華的口袋，突然從她背后傳來(lái)一個(gè)聲音：“這是什么玩意兒？”

　　說(shuō)話(huà)的是我們班上的一名女同學(xué)，她從地上撿起了一個(gè)扎成團的白色東西——那是露華用來(lái)變沒(méi)的手絹。只聽(tīng)她用古怪的眼神看著(zhù)露華說(shuō)：“你是把它直接扔到背后了，是吧？”

　　露華眨眨眼，點(diǎn)點(diǎn)頭：“這個(gè)魔術(shù)就是這么變的，我的手法還不太……”

　　“你這哪叫魔術(shù)啊，不是在騙人嗎？而且還沒(méi)成功?！辈恢獮槭裁?，我從那女生的口吻里聽(tīng)出一絲鄙夷的成分，她拎著(zhù)小手絹一角丟在露華面前，正要走開(kāi)，露華突然說(shuō)：“魔術(shù)是藝術(shù)，才不是騙人?！?p>　　“如果你站在舞臺上，把手絹這么向后扔，全場(chǎng)觀(guān)眾都會(huì )看得很清楚吧?！迸鷪猿终f(shuō)，瞥了我一眼，“就算他沒(méi)發(fā)現，你也不能光變給他一個(gè)人看吧？”

　　“露華醬本來(lái)就是變給我一個(gè)人看的啊?！蔽也逶?huà)說(shuō)，“近景魔術(shù)和舞臺魔術(shù)是兩回事，露華醬給我演示一下手法，有什么不對嗎？”

　　吉爾伯特夫人是職業(yè)魔術(shù)師，也是當時(shí)的我最崇拜的人。魔術(shù)的種類(lèi)和區別是她告訴我的，我很不喜歡那女生對魔術(shù)那種質(zhì)疑、甚至有點(diǎn)兒鄙視的態(tài)度。

　　“是我學(xué)藝不精的緣故吧?！甭度A沒(méi)有在意，盯著(zhù)那團手絹說(shuō)，“哪一天，我能練得像媽媽那樣手巧，應該就不會(huì )被人看到了吧？”

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　　露華，其實(shí)你一直都比我更加善良寬厚，難道你沒(méi)有意識到嗎？

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　　一年級的學(xué)生功課并不難，大部分上課時(shí)間都在做游戲。我們每天早早起床，露華家的司機開(kāi)車(chē)送我們到學(xué)校附近；一年級也不能參加社團活動(dòng)，放學(xué)后我們按照約定的時(shí)間來(lái)到接送點(diǎn)，早早地回家?；ㄒ恍?huì )兒時(shí)間寫(xiě)完功課，看看第二天的課本，又是接著(zhù)踢球、玩游戲。

　　就這么過(guò)了兩周，班主任老師突然在課間對我說(shuō)了這么個(gè)意思：因為每天走得很早，跟其他小朋友的交流不太多，大家對我不了解，希望我多參加一些班級活動(dòng)。

　　我答應了，又好奇地問(wèn)：班里的大家想要了解我嗎？

　　老師點(diǎn)頭微笑：岬君是畫(huà)家的兒子，還有露華醬這么漂亮的混血兒妹妹，大家對你都很好奇呢。請跟同學(xué)們多交流一些吧！

　　露華醬不是我的妹妹，我們是青梅竹馬。我說(shuō)。

　　老師問(wèn)我，岬君喜歡和露華醬一起玩，是嗎？

　　我誠實(shí)地點(diǎn)頭。那時(shí)，我們是彼此唯一的朋友啊。

　　那么，和露華醬一起，多多參與一些班級活動(dòng)，好嗎？班主任對我說(shuō)，要和每一個(gè)同學(xué)都友好相處哦。

　　于是我去找露華，轉述了老師的說(shuō)法，問(wèn)她有什么感興趣的事情。我們便開(kāi)始盤(pán)算，有什么能讓我們兩個(gè)都可以加入的校園活動(dòng)呢？

　　學(xué)校里沒(méi)有足球隊，也不能由一年級新生來(lái)申請組建，這一項首先被pass了。

　　我們對藝術(shù)都很感興趣，美術(shù)小組也是不錯的選擇，不過(guò)比起畫(huà)畫(huà)，露華更喜歡看吉爾伯特夫人表演魔術(shù)，她承認，自己更喜歡會(huì )動(dòng)的、帶有媒體的藝術(shù)。

　　新成立的園藝小組倒是很新鮮，可以接觸并照顧學(xué)校溫室、花園中的各種植物，但是活動(dòng)都集中在放學(xué)后，對于開(kāi)車(chē)十多公里回家的我們很不方便，只好忍痛割?lèi)?ài)了。

　　最后，我們一起加入了每周集體活動(dòng)一回的手工小組，露華學(xué)習編織，我就捏膠泥模型。還想展示一下繪畫(huà)特長(cháng)，我提出幫忙繪制班級的板報，也被允許了。

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