第十二章.重逢（8）

　　考試是學(xué)生們永遠不能回避的話(huà)題，石崎等足球部成員也一樣，哪怕已經(jīng)確定了要報考的高中，足球特長(cháng)擁有大量加分，學(xué)年末的聯(lián)考成績(jì)也必須合格才行。不過(guò)，相對正常備考的露華、早苗和尤佳莉，他們的升學(xué)壓力不算大。翼就誠實(shí)地說(shuō)，他每天要背大量葡語(yǔ)單詞，學(xué)校功課到了幾乎放任自流的地步，不過(guò)，他還是會(huì )按時(shí)完成作業(yè)，多學(xué)一些知識總是不壞的。

　　對此，石崎感激涕零，并痛苦地表示，到了高中，他還得重新找個(gè)抄作業(yè)的對象——來(lái)生等人的平時(shí)成績(jì)都只比他強一點(diǎn)兒，他看不上；森崎的功課還行，人卻老實(shí)巴交，老師問(wèn)起會(huì )如實(shí)交待，抄了白抄；至于岬，他的成績(jì)太好了，更是不敢抄。

　　互相取笑了一會(huì )兒，露華的心情很好，跟著(zhù)表態(tài)：“別的科目先不管，英文作業(yè)，你可以抄我的?！?p>　　“得了吧！”石崎翻了個(gè)大白眼，當場(chǎng)拒絕：“你的文法太地道了，別人模仿不來(lái)，還有詞匯量，我就知道那么幾個(gè)單詞，哪寫(xiě)得出來(lái)??？！你這是坑我呢？”

　　“還真不是?！甭度A非常耐心地給他解釋?zhuān)罢Z(yǔ)言學(xué)習需要積累。不是有句話(huà)說(shuō)，熟讀成誦么？與其抄別人不正宗的，不如來(lái)抄我的，至少我的語(yǔ)法都是地道的。不信，你把今天的作文抄一遍，看上杉老師會(huì )不會(huì )表?yè)P你，我有90%的把握，他會(huì )的?！?p>　　翼大笑著(zhù)說(shuō)這個(gè)可以有，石崎將信將疑，滿(mǎn)臉猶豫，似乎在認真考慮這個(gè)提議，尤佳莉實(shí)在不忍直視，高聲說(shuō)：“知識學(xué)到腦子里才算是自己的吧！隊長(cháng)，還有露華，別捉弄他了！”

　　翼笑著(zhù)說(shuō)了聲“對不起”，露華抿著(zhù)嘴笑，石崎皺著(zhù)眉頭問(wèn)：“為什么不能？我還覺(jué)得這個(gè)主意挺好的呢！”

　　“榆木腦袋！”尤佳莉恨鐵不成鋼地點(diǎn)點(diǎn)石崎的腦袋，“抄完了，你能記住嗎？就像踢球一樣，你知道站在中圈踢落葉球能得分，讓你去踢呢？不練習，你踢得出來(lái)嗎？”

　　一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，石崎大張著(zhù)嘴，這才反應過(guò)來(lái)：“對哦，上杉老師肯定會(huì )讓我把那些單詞統統背下來(lái)的！那我還是不抄了吧！”

　　露華正要給石崎好好講講知識積累和學(xué)習方法之間的辯證關(guān)系，嘴巴才剛張開(kāi)就怔住了，她突然覺(jué)得渾身不舒服，似乎從大腦深處傳來(lái)一聲帶著(zhù)回音的轟鳴，迅速擴散開(kāi)來(lái)，在耳中嗡嗡作響，胸口開(kāi)始上涌一種近乎熟悉的壓抑、酸楚感。

　　咣當一聲，自行車(chē)倒在腳邊，露華沒(méi)去管它，停在原地緩緩抬起手，擦了一把從鼻翼旁滲出的冷汗。

　　是真的，又來(lái)了……

　　“地震……”露華喃喃地念著(zhù)，一手擋住雙眼，轉過(guò)身面對不知是誰(shuí)家的院墻，用臂肘緊緊支撐住身體。翼等人還沒(méi)發(fā)覺(jué)露華突然掉了隊，但是幾秒鐘之后，大家先后感覺(jué)到腳下的地面開(kāi)始輕微震動(dòng)，進(jìn)而身體跟著(zhù)前后搖晃，站立不穩，兩旁的門(mén)窗發(fā)出咣啷咣啷的刺耳摩擦聲。

　　“地震了，大家降低重心！”翼轉過(guò)身對所有人大聲說(shuō)，早苗等人挨個(gè)點(diǎn)點(diǎn)頭，他們應對突然到來(lái)的地震都很有經(jīng)驗，沿著(zhù)這條小路依次蹲下，背靠墻體，身體蜷縮，將書(shū)包或手里的球袋擋在腦袋上。

　　“露華！”岬看到了落在最后一動(dòng)不動(dòng)的露華，他來(lái)不及多想，保持下蹲姿勢迅速挪到她身邊，低聲喊她，“沒(méi)事吧？又頭暈了嗎？”

　　露華難受得想吐，胃里正在翻江倒海，渾身冷汗直冒，腦袋也重得不聽(tīng)使喚。她之所以會(huì )蹲下，不是因為恐慌或自保的下意識舉動(dòng)，而是從腰部不斷傳來(lái)的酸疼讓她難以站立，仿佛腳下有一股力量，要把她硬生生扯到地表下面去。還有一陣陣耳鳴，岬說(shuō)了什么，露華一個(gè)音節都沒(méi)聽(tīng)清，她把口水咽下去，左手按著(zhù)胸口，勉強搖了搖頭。

　　“別怕?！贬祦G下書(shū)包，略站起身，伸出左手把露華的右手緊緊握在掌心中，安慰地拍拍她的背，“大概是海底地震引起的，很快就過(guò)去了，別害怕?！?p>　　露華對地震極為敏感，地震也是她自小就最害怕的事情。尤其是母親去世之后，每當地震來(lái)臨，難以抑制的恐懼反應會(huì )讓她難過(guò)到幾近崩潰，往往要花一兩天才能緩過(guò)勁來(lái)。日本偏又地震頻發(fā)，雖然這幾年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)樹(shù)倒屋塌的情況，震感明確的地震卻每年都會(huì )經(jīng)歷好幾次，隨著(zhù)年歲增長(cháng)，這種痛苦一再加劇，對地震的恐懼絲毫沒(méi)有好轉。

　　在校內遇到低級地震時(shí)，露華都會(huì )找個(gè)角落避開(kāi)別人的目光，直到把最難過(guò)的開(kāi)頭熬過(guò)去，剩下的時(shí)間就找借口躺在保健室里。足球部的朋友們除了早苗，其他人并不知情，露華不想解釋自己為什么害怕地震，更不愿讓別人看到她如此狼狽的樣子。

　　耳邊的轟鳴聲還在持續，露華聽(tīng)不見(jiàn)岬的聲音，卻有一種溫暖的觸感從手上傳來(lái)。她僵直地坐在地上，死死閉著(zhù)眼睛，把頭埋進(jìn)膝蓋里?？床坏?，聽(tīng)不到，什么也不想，很快，就會(huì )過(guò)去了……

　　這場(chǎng)地震前后足足持續了半分鐘，烈度并不是很強，震翻了巷角幾個(gè)花盆。當地面不再搖擺后，就地避震的人們環(huán)顧四周，確定危險解除，紛紛站起身，拾起自己的東西，繼續向不同的方向走去。

　　翼最先站了起來(lái)，和男生們相互詢(xún)問(wèn)著(zhù)有無(wú)受傷，看到岬和露華仍靠在墻邊不動(dòng)彈，露華的自行車(chē)倒在一邊，他快步走來(lái)問(wèn)道：“你們沒(méi)事吧？”

　　“沒(méi)事?！贬祷卮?，“我送露華回家，翼君，你們先回去吧?！?p>　　早苗擔憂(yōu)地注視了一動(dòng)不動(dòng)的露華一會(huì )兒，露華對地震的反應有多強烈，她是親眼見(jiàn)到過(guò)的，輕聲問(wèn)：“需要給路德先生打電話(huà)嗎？”

　　“待會(huì )我來(lái)聯(lián)系吧?！贬堤痤^看看翼，再看著(zhù)早苗快速地說(shuō)，“很久沒(méi)經(jīng)歷地震了……有點(diǎn)兒懵，我們稍微緩一緩就走?！?p>　　“怎么回事，嚇得走不動(dòng)了嗎？”石崎沒(méi)發(fā)覺(jué)異常，咧嘴笑著(zhù)大聲說(shuō)，“剛才的地震不算厲害??！頭號經(jīng)理，至于那么害怕嗎？要不要我給你唱首兒歌，打起精神來(lái)??？頭要抬高背要挺，哼哼兒歌想爸媽?zhuān)笫謺?huì )把小手拉……”

　　石崎剛念了一半就啞了，他發(fā)現岬正瞪著(zhù)他，那目光咄咄逼人、冷漠生硬，像萃了寒芒的利刃。但他只是保持沉默，露華也沒(méi)有抬起頭。

　　翼也看到了，感到驚訝的同時(shí)，更多的是不可置信：他一向好脾氣的搭檔此刻就像處在爆發(fā)邊緣，秀氣的雙眉緊鎖，嘴唇抿成一條直線(xiàn)。那雙向來(lái)溫和的眸中，少有地閃著(zhù)無(wú)法抑制的怒火。

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