蒲鹿用牌符揮開(kāi)陣門(mén)，一路回到了自己居處。北慈翁雖然有些地方言語(yǔ)不明，可那里面的意思他卻是大致能夠理解的。
假設他不能完全老師的期愿，那么老師或許會(huì )讓這些人中的某一個(gè)代替自己。
但是轉而一想，又覺(jué)得老師似乎并不喜歡這些人，不過(guò)即便不用這些人，也有可能會(huì )讓其他人取代自己。
這時(shí)他心中有些怕，怕的不是被剝奪傳繼資格，而怕的是辜負老師的期愿，辜負自己好不容易得來(lái)的道緣，如...
蒲鹿用牌符揮開(kāi)陣門(mén)，一路回到了自己居處。北慈翁雖然有些地方言語(yǔ)不明，可那里面的意思他卻是大致能夠理解的。
假設他不能完全老師的期愿，那么老師或許會(huì )讓這些人中的某一個(gè)代替自己。
但是轉而一想，又覺(jué)得老師似乎并不喜歡這些人，不過(guò)即便不用這些人，也有可能會(huì )讓其他人取代自己。
這時(shí)他心中有些怕，怕的不是被剝奪傳繼資格，而怕的是辜負老師的期愿，辜負自己好不容易得來(lái)的道緣，如...