初出茅廬（三）

　　豐興杯邀請賽，第一場(chǎng)比賽獲勝后，石埂風(fēng)雨俱樂(lè )部順利進(jìn)入八強。

　　這場(chǎng)比賽雖然石埂風(fēng)雨輕松獲勝，但是成冰覺(jué)得球隊并沒(méi)有受到較大的考驗。與比賽結果相比，他更看中比賽過(guò)程。他想知道他的訓練方式，是否能達到激發(fā)孩子們天賦的作用。第一場(chǎng)比賽，壓倒性的勝利，還看不出真正的成效。只是可以確定的是，石埂風(fēng)雨至少已比這些業(yè)余的足球俱樂(lè )部已高出了幾個(gè)檔次。

　　一周過(guò)去，第二場(chǎng)比賽如期而至。

　　這次比賽對手是東昌體校，是一支體校足球隊。

　　秦放此前聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)學(xué)校。這支體校球隊在圈子里名聲比較差，因為他們踢球的方式比較粗暴，喜歡惡意犯規。

　　秦放將對手的情況告知成冰后，成冰并不感到擔心。因為他認為，風(fēng)雨俱樂(lè )部要想走遠，什么樣的對手都要面對，這對孩子們來(lái)說(shuō)也是很好的鍛煉。但是，秦放還是提成冰要注意保護孩子們。因為作為一名曾經(jīng)的職業(yè)球員，他非常清楚踢球最怕的就是傷病。

　　這場(chǎng)比賽，林元沒(méi)有一起前往，他留在石埂照料他的豬場(chǎng)。

　　比賽當天，成冰帶領(lǐng)孩子們來(lái)到比賽場(chǎng)地。東昌體校隊已經(jīng)早早地在球場(chǎng)上熱身了。成冰看著(zhù)他們隊員中的幾個(gè)孩子，感到十分的面熟。他又看了看站在旁邊的東昌體校教練，好像也是在哪里見(jiàn)過(guò)似的。

　　東昌體校的教練也注意到了成冰，有些吃地看了他一眼。

　　成冰這才突然想起來(lái)，這個(gè)東昌體校隊就是去年宜城希望杯決賽中宜城三小的隊員，這個(gè)教練當時(shí)就是站在宜城三小體育教研組李忠旁邊一直在幫忙指揮球隊的人員。

　　成冰這才知道原來(lái)宜城三小當時(shí)找的是替代人員參賽，難怪當事他和林元就覺(jué)得三小的隊員不像是小學(xué)生。其實(shí)當時(shí)，他們就有所懷疑，只是不敢確定，沒(méi)有想到宜城三小果然明目張膽地找體校球隊冒充參賽，實(shí)在是令人不恥。

　　對方教練也認出了成冰，上次比賽他帶領(lǐng)的專(zhuān)業(yè)體校球隊竟然輸給了一支農村學(xué)校球隊，這讓他顏面掃地。當時(shí)比賽結束后，他被李忠和三小的校長(cháng)狠狠地諷刺和數落了一頓，原本許諾的費用也大打折扣，這讓他惱怒不已。

　　這一次豐興杯邀請賽，他沒(méi)有想到再次碰到成冰帶領(lǐng)的球隊。他暗下決心，這次一定要復仇，無(wú)論如何要將成冰的球隊淘汰掉。他立即把隊員召集起來(lái)，告訴他們：“今天的對手就是上次讓大家丟人的球隊，今天無(wú)論如何一定要贏(yíng)回來(lái)！”

　　東昌體校的隊員上次比賽輸了后，被他們的教練狠狠地訓了一頓，所以這次聽(tīng)教練講完后，也是憋了一口氣，眼神中充滿(mǎn)怨氣地望向石埂風(fēng)雨的孩子們。

　　成冰這才開(kāi)始感到有些擔憂(yōu)，他提醒孩子們一定要注意安全，不要受傷。

　　比賽正式開(kāi)始，東昌體校果然來(lái)勢洶洶，一開(kāi)場(chǎng)便表現地非常強悍，依然和上次比賽一樣，利用身材優(yōu)勢瘋狂地搶斷和沖撞。這讓石埂風(fēng)雨有些亂了陣腳。

　　開(kāi)場(chǎng)10分鐘，石埂風(fēng)雨基本上沒(méi)有怎么拿住球，球剛到腳下就被東昌體校暴力搶斷。李曉軒在中場(chǎng)剛拿到球，旁邊一個(gè)東昌體校的隊員便沖上來(lái)直接對著(zhù)李曉軒一個(gè)放鏟，李曉軒急忙躲閃，但還是失去重心摔倒外地，所幸的是沒(méi)有受傷，但球已被東昌體校搶走。由于是邀請賽，裁判吹得并不很?chē)?，這也讓場(chǎng)面對石埂風(fēng)雨非常不利。

　　秦放在一旁看到，也感到有些不對勁，東昌體校雖然有踢球臟的名聲，但是這樣瘋狂還是讓他感到吃驚。

　　成冰將此前帶領(lǐng)石埂小學(xué)參加宜城希望杯決賽的情況大概告訴了秦放。秦放聽(tīng)了也極為驚訝，沒(méi)想到一場(chǎng)這樣的比賽，宜城三小竟然也要弄虛作假，更沒(méi)想到的是當時(shí)的石埂小學(xué)那支還沒(méi)成型的農村學(xué)校球隊竟然戰勝了一支如此強悍的體校球隊。

　　秦放建議成冰讓孩子們先適當退守，不要和東昌體校硬來(lái)，東昌這種踢法是典型的強力開(kāi)場(chǎng)型，石埂風(fēng)雨應該以柔克剛，等對手體力消耗的比較多，再找機會(huì )反擊。

　　成冰也是這種想法，于是他在場(chǎng)邊跟孩子們交待，讓他們退回來(lái)防守，這也是考驗孩子們防守能力的一次機會(huì )。

　　石埂風(fēng)雨的隊員基本上都退回自己半場(chǎng)防守。東昌體校開(kāi)始不斷沖擊石埂風(fēng)雨的防線(xiàn)，即使是進(jìn)攻，東昌體校也顯得非常暴力，不斷沖撞石埂風(fēng)雨的防守隊員。

　　上半場(chǎng)比賽第18分鐘，東昌體校的7號球員拿球，從左路直接沖向石埂風(fēng)雨的禁區，萬(wàn)強立即上去封堵，被他直接撞開(kāi)，帶球靠近禁區后，起腳打門(mén)。此時(shí)，在球門(mén)附近防守的謝慶慶判斷出了球的線(xiàn)路，果斷一個(gè)截鏟將球攔出，但是球還是被東昌體校的隊員拿到，他立即沖上又是一腳爆射，球飛向球門(mén)右方，守門(mén)員陳大雷一個(gè)橫向跳躍將球緊緊抱住。

　　看到這次精彩的防守，成冰和秦放都在一旁興奮地叫好。其實(shí)，對于目前的石埂風(fēng)雨，成冰更加關(guān)心球隊的防守能力，如何訓練和提高防守能力，一直是困擾他的問(wèn)題。所以，這次對于兇悍的東昌體校，也是球隊學(xué)習防守的一次好機會(huì )。

　　成冰也欣喜地看到，球隊越來(lái)越像個(gè)攻守配合的整體，當他讓孩子們退回防守的時(shí)候，基本上大部分的孩子都積極參與到防守中來(lái)。當然，除了有1個(gè)人例外，這便是丁子林。丁子林是個(gè)進(jìn)球欲望非常強的孩子，所以一直都沖的比較靠前，而對于防守則不是很上心，即使全隊其他人都退回半場(chǎng)防守了，他一人依然游蕩在外中前場(chǎng)附近，并沒(méi)有參與進(jìn)去。

　　雖然東昌體校進(jìn)攻非常猛烈，但可以看的出，他們的進(jìn)球能力比去年也并沒(méi)有提高多少，而石埂風(fēng)雨已不是去年那支石埂小學(xué)的孩子隊。在成冰的訓練下，各方面的技術(shù)水平已經(jīng)有了很大提高，所以東昌這一次瘋狂的進(jìn)攻并沒(méi)有取得進(jìn)球，這也讓旁邊的東昌體校教練急躁不已。

　　上半場(chǎng)比賽結束，石埂風(fēng)雨抵擋住了東昌體校輪番的暴力進(jìn)攻，但是自己也沒(méi)基本上沒(méi)有怎么獲得過(guò)進(jìn)攻機會(huì )，雙方0：0暫時(shí)打平。