第二十五章 正當理由
“太好了，放假了！”
教室里響起一陣熱烈的應和聲，歡呼聲，以及驚喜聲。
在那樣的聲音里，耿欣雨聽(tīng)到有別于這些的議論聲。
“怎么總是她呀，她不是團支書(shū)嘛？”
“就是呀，不會(huì )是要改選班長(cháng)了吧？”
耿欣雨笑著(zhù)回到了座位上，拍了拍前面人的肩膀：“這代職何時(shí)結束？”
“等我找到合適的人員?！?p> 何詩(shī)菱頭也沒(méi)抬的應了一聲，視線(xiàn)聚焦在面前的一堆大小不一的張紙上面。
那是這兩天小雨她們的“勞動(dòng)成果”，也要趁放假前研究完，掃了一眼那上面的人名，信手在右邊的在紙上又寫(xiě)上幾個(gè)數字。
“聽(tīng)聽(tīng)這些抗議聲，說(shuō)我越俎代庖了呢?！?p> 耿欣雨很夸張地嘆了一口氣，引來(lái)了凌濛初和王曉曉的笑聲。
凌濛初回過(guò)頭：“我們不是還缺一個(gè)副班長(cháng)嘛？”
說(shuō)完，和王曉曉相視一笑。
“停，打住——?！?p> 耿欣雨瞬間揚手制止。
伊凌飛在的時(shí)候，她幾時(shí)拋過(guò)頭露過(guò)面？還不是因為前面那個(gè)，一向“閑職”慣了的人嘛，估計她都忘記了自己是班長(cháng)了！
“我對這個(gè)職務(wù)不感興趣?！?p> 耿欣雨抬手戳了一下何詩(shī)菱的后背。
“這個(gè)建議不錯?！焙卧?shī)菱笑了笑，放下了手中的筆，收拾起面前的紙張，轉過(guò)頭來(lái)，“我也覺(jué)得小雨是很好的班長(cháng)人選?！?p> “咦？”王曉曉和凌濛初對視一眼，朝何詩(shī)菱看了過(guò)去。
“看完了？？”耿欣雨眨了眨眼睛朝何詩(shī)菱看了過(guò)去，笑了起來(lái)。
從昨天晚自習到現在，估計也該結束了。
不過(guò)，她倒是沒(méi)發(fā)現什么問(wèn)題，這百名榜上的名單，和她們幾個(gè)收集的資料，并沒(méi)有多大區別出入。
如果真說(shuō)有，那最大的區別就是：她們順手又多收集到了一些小道消息：所擔任的班級職務(wù)，性格愛(ài)好，之前的年級排名，還有是否有特殊喜好，居然還有，誰(shuí)曾經(jīng)特別關(guān)注誰(shuí)也給聊到了。
耿欣雨算是見(jiàn)識到了凌濛初、王昕伊和郭文雯的“非凡神聊”的功力了，每個(gè)班居然都有那么二三個(gè)很熟的朋友，真是小看她們了。
她問(wèn)起，得到的回答是，每個(gè)班的語(yǔ)文科代表，地理科代表，還有就是，以前的同學(xué)了。
好吧，佩服！
剛好，她可輕松地“交差”了，落得輕閑了。
“不是說(shuō)班長(cháng)繼續當的嘛？”
凌濛初皺了皺眉朝何詩(shī)菱看了過(guò)去，眼底是一片的訝然！
前兩天不是才說(shuō)過(guò)，確定要當的嘛？更何況，老班都已內定過(guò)了，小菱子，又改意主意了？
她都有點(diǎn)看不懂她了。
“咱們班可沒(méi)有班長(cháng)和團支書(shū)兼職的規矩呀?！?p> 王曉曉眨了眨眼睛，朝何詩(shī)菱看了看，又朝向了耿欣雨，眼底滑過(guò)一絲訝然，“小雨這是要做兩難的選擇題了嘛？”
5班的規矩，她可是知道的！
可以由班干部兼任科代表，但是沒(méi)有一個(gè)人同時(shí)擔任兩個(gè)班干部的規矩呢。
她，忽然也有點(diǎn)不懂了！
何詩(shī)菱看向面前的三個(gè)人，嘴角微扯，習慣性的靠窗邊靠了靠：“我對這個(gè)職務(wù)也不感興趣，或許應該改選合適的人員?！?p> “我記得你答應過(guò)小飛的?！惫⑿烙昕粗?zhù)面前的何詩(shī)菱，忽然從她的眼里看到了一絲閃亮的光芒，脫口而出，“研究出結果了？”
“我沒(méi)說(shuō)是現在?！焙卧?shī)菱笑著(zhù)，看向了耿欣雨，順手把最上面的紙遞了過(guò)去，“有點(diǎn)結果了?！?p> “什么？”耿欣雨微怔，接過(guò)，看了一眼紙上的幾行字，“喲，有點(diǎn)意思呀?！?p> “什么什么？”凌濛初和王曉曉也湊了過(guò)來(lái)。
紙張上面寫(xiě)著(zhù)：參與分班調動(dòng)的157人，1-4班參與分班人數71人，5-16班參與分班人數86人。然后是幾組對比數據，高二年級各班總人數，進(jìn)出人數，所分到的班級。
“啊，除了16班是全新的班級，我們班變動(dòng)最大呀，其它班都在2-6人?！?p> 凌濛初很認真的看了看，忽然像發(fā)現了新大陸地說(shuō)道。
“咦，除了我們班26人被分到了1-4班，其它班級都沒(méi)有呢。他們增補的卻是1-4班的同學(xué)。我們班補進(jìn)來(lái)的，怎么那么雜，好幾個(gè)班的都有?！?p> “哎呀，數字的魔力很強大呢?！?p> 王曉曉低呼了，而后，以很訝然的聲音問(wèn)了一句，“可是我們了解這個(gè)干嘛呀？”
“還不是因為，某人少算的60分。沒(méi)有被進(jìn)16班，心里不舒服嘛?！惫⑿烙晷Φ?，看向對面前的何詩(shī)菱，“反正，閑著(zhù)也是閑著(zhù)，這一周，我們也不會(huì )上新課?！?p> “哦?！蓖鯐詴砸荒樀幕腥淮笪?，看了看耿欣雨又看了何詩(shī)菱，眼睛眨了又眨，“不對，你們肯定是有什么事？有好玩的事，一定要帶上我！”
“你想多了?！绷铦鞒蹩粗?zhù)王曉曉，笑了起來(lái)，“我們就是閑著(zhù)無(wú)聊?！?p> 可不就是閑著(zhù)無(wú)聊嘛，百名榜的名單從頭到尾數一遍，還連續去數了三天！
讓凌濛初差點(diǎn)大跌眼鏡，她何詩(shī)菱幾時(shí)開(kāi)始，對百名榜感興趣的了。
不會(huì )真是60分的后遺癥吧？
自己無(wú)聊就算了，還讓欣雨拉著(zhù)她們去各班找人問(wèn)，分進(jìn)來(lái)哪些人，從幾班來(lái)的，還美其名曰，為新5班能否讓語(yǔ)文再次蟬聯(lián)第一作個(gè)調查。
當時(shí)覺(jué)得好有道理！
剛好也就八卦一下，卻也當是和他們的感情聯(lián)絡(luò )了。
現在，還研究出對比數據來(lái)了？
好像不僅僅是如此了。
小菱子才不會(huì )那么無(wú)聊的，肯定不是欣雨說(shuō)得的那樣了。
凌濛初朝那紙張上的內容又看了一眼。
不過(guò)，這數據看著(zhù)倒有點(diǎn)意思，可是研究這么做什么呀？又不是班主任，也不是年級組長(cháng)，這些和她們有關(guān)系嘛？
凌濛初擰了擰眉朝王曉曉看了一眼，映入眼簾的是王曉曉同樣訝然的臉！
“你們是不是有什么事，瞞著(zhù)我們呢？”
“你不是都參與其中了嘛，還有什么好瞞的呢？”耿欣雨彈了一下凌濛初的頭，指了指面前的數據紙，“這個(gè)，也是第一時(shí)間讓你看到的?！?p> “但是，我們研究這個(gè)做什么呀？”凌濛初一臉的蒙蔽。
“無(wú)聊呀，就是想看看哪些人哪些班級，比我們厲害，要提前做準備，趕上他們，我們這次考得太差了?！惫⑿烙暌槐菊?jīng)地說(shuō)道，“我們現在清楚了，所以，要好好學(xué)習了?！?p> “哦！”三個(gè)人同時(shí)哦了一聲。
何詩(shī)菱不由得低頭笑了起來(lái)，這個(gè)理由好，很正當的理由。
“這倒是，我們這次是考得太差了?！绷铦鞒蹩戳丝垂⑿烙?，然后看向何詩(shī)菱，“明天要放假了，估計回家又要問(wèn)名次了?！?p> “你就給叔叔阿姨說(shuō)，大家考得都差，小菱子才考了51分?！惫⑿烙杲o凌濛初出主意道，“元宵都不讓回家了，送去表哥家受教育去了?！?p> “真假的？”凌濛初看向何詩(shī)菱，“這都真相大白了呀，還去受教育呀？你不準備他們告訴真相了？”
“真的?！焙卧?shī)菱低笑著(zhù)，“51分是事實(shí)，眾人皆知，自然要去受教育了?！?p> “??？”凌濛初愣了一下，旋即，又笑了起來(lái)，“那樣的話(huà)，我就可以安心過(guò)節了?！?p> “哎哎——跑題了?！蓖鯐詴蕴嵝蚜铦鞒?，“我們在討論的是這些數字，不是放假的事”。
“有跑題嘛？”凌濛初看了一眼王曉曉，“我們討論的問(wèn)題已經(jīng)結束了。準備上課了——”
說(shuō)完，轉過(guò)身去，留下一臉茫然地王曉曉。
“結束了？”王曉曉指了指耿欣雨面前的紙，“就這樣結束了？”
“對呀。已經(jīng)結束了?！惫⑿烙晷χ?zhù)，把紙張遞給了何詩(shī)菱，然后看向王曉曉，“結論是，我們班，不會(huì )太差。好好學(xué)習，天天向上，就可以萬(wàn)事大吉了。準備一下上課吧?！?p> “哦——”
王曉曉若有所思地從前面的書(shū)堆里抽出語(yǔ)文課本來(lái)。
好吧，反正，這些數字和她也沒(méi)有關(guān)系，好好學(xué)習，倒是真的。
何詩(shī)菱接過(guò)紙，放到了抽屜里，和耿欣雨相視一笑，轉過(guò)身去，靠著(zhù)窗戶(hù)，開(kāi)始欣賞起窗外的風(fēng)景來(lái)。
春日午后的陽(yáng)光，明媚，透過(guò)窗玻璃，灑落一桌子的碎影。
校園羅馬柱的南墻邊，有幾株紅梅正開(kāi)得耀眼，在暖暖的陽(yáng)光和大片的蔚藍下，顯得格外鮮目，忽然想起兩句詩(shī)來(lái)。
“江南無(wú)所有，聊贈一枝春?！?p> “我也想到一首詞來(lái)：獨向小樓東畔、倚闌看。贈我江南春色、一枝梅?！惫⑿烙晷χ?zhù)，往前湊了湊說(shuō)道，“我們是不是可以好好的欣賞這校園春色了？”
“這校園春色，可能會(huì )比我們想象中的更值得欣賞?！?p> 何詩(shī)菱笑著(zhù)，往后側了側，朝耿欣雨會(huì )心一笑。
“那我們可不能錯過(guò)，這么好的機會(huì )哦?！?p> 耿欣雨笑道，一抬頭，看到語(yǔ)文老師從前門(mén)走了進(jìn)來(lái)……