第二一五章 認字嗎？

　　正說(shuō)著(zhù)話(huà)呢，大哥和嬌嬌回來(lái)了，同時(shí)回來(lái)的還有小孩兒，看著(zhù)自來(lái)熟跟他們打招呼的小孩兒，夏知許笑著(zhù)將他抱到了床鋪上坐在自己身邊，拿了根香蕉給他，得到一聲奶聲奶氣的道謝后，問(wèn)兩人，“怎么又帶回來(lái)了？”

　　“寧寧鬧得厲害，他奶奶拗不過(guò)他，就讓他跟著(zhù)我們一起回來(lái)了，等等會(huì )過(guò)來(lái)接他?！贝蟾缧χ?zhù)摸了摸小孩兒的頭，這娃比他家小子強，膽大腦子活泛嘴還甜。

　　夏知許，“···”

　　現在的人對初次相見(jiàn)的陌生人都這么放心的嗎？

　　連自家孩子的名字也告訴陌生人，還放心的讓大哥他們將孩子帶回來(lái)，就不怕他們是壞人？

　　真不知道該說(shuō)兩老口心大，還是說(shuō)什么。

　　看了眼抱著(zhù)香蕉小口小口吃著(zhù)的孩子，夏知許就道，“既然帶回來(lái)了，就都看牢點(diǎn)?！眲e孩子丟了，他們可承擔不起那個(gè)責任。

　　“我會(huì )看著(zhù)他的?！惫艐蓩尚χ?zhù)說(shuō)。

　　寧寧知道在說(shuō)他，香蕉也不吃了，轉頭跟夏知許說(shuō)，“姐姐，我不亂跑，就待在這和你們玩?！?p>　　這孩子眼睛是真大，烏溜溜的像顆圓潤飽滿(mǎn)的葡萄，眸光澄澈純凈，有著(zhù)獨屬于孩子的不諳世事和信任，被這樣一雙眼不錯眼的看著(zhù)，夏知許嘴角抑制不住的上揚。

　　果然，比起經(jīng)過(guò)世俗污染的成年人，她還是喜歡和心思純凈的孩子打交道。

　　“認字嗎？”

　　“認，媽媽有教我，我數數能數到一百，也會(huì )乘法表?！毙『喊逯?zhù)肉嘟嘟的小臉特別驕傲的報出他所學(xué)的東西。

　　學(xué)的還挺多，夏知許贊許的夸獎了一句，“寧寧真聰明?！闭f(shuō)著(zhù)拿了本小人書(shū)給他，“要不要看？”

　　“小人書(shū)?！毙『貉劬Χ剂亮?，他接過(guò)小人書(shū)翻了一頁(yè)，見(jiàn)上面有圖片，笑著(zhù)跟夏知許說(shuō)，“謝謝姐姐，我可喜歡看小人書(shū)了?！?p>　　大哥就逗他，“你能看懂嗎？”

　　看肯定是看不懂的，畢竟認不了幾個(gè)字，但沒(méi)關(guān)系，可以看圖，再者小孩兒記性好，許是覺(jué)得大哥瞧不起，小孩兒很不服氣的跟大哥說(shuō)他會(huì )講故事，大哥就問(wèn)他是什么故事，能不能講給他聽(tīng)？

　　小孩兒很高興的答應了，講似的也不是別的，而是四大名著(zhù)之一的西游記。

　　雖然講得磕磕絆絆，但故事的脈絡(luò )講的倒是挺清楚。

　　六哥忍不住感嘆一句，“這孩子真聰明?！?p>　　夏知許點(diǎn)頭表示贊同，聰明的小孩兒挺多，景書(shū)他們也聰明，卻沒(méi)小孩兒看著(zhù)落落大方。

　　不過(guò)這怪不了景書(shū)他們，成長(cháng)環(huán)境在那，和小孩兒沒(méi)可比性。

　　這孩子的穿著(zhù)打扮和言行舉止一看就知道是有文化的家庭教育出來(lái)的。

　　大哥他們基本就沒(méi)怎么管過(guò)孩子，都是放養，景詞景墨他們幾個(gè)小的現在能認幾個(gè)字會(huì )數數還是她教的。

　　若是她不出現，幾個(gè)孩子得上小學(xué)才能學(xué)到這些。

　　桃源鄉倒是有幼兒園，可那是子弟幼兒園，連鄉附近的幼兒都不接收，香棗村的幼兒就更不可能收了。