第十五章 似即若離2

　　席遲越走進(jìn)教室，經(jīng)過(guò)講臺的時(shí)候，眼角余光在紀安夏身上掃了一眼，隨后快速收回，但紀安夏還是注意到了，席遲越的眼神帶著(zhù)一絲她理解不了的味道。

　　席媽媽走了之后，王老師便回到教室給大家上作文課，語(yǔ)文課紀安夏最喜歡的就是寫(xiě)作文，所以她聽(tīng)得格外有趣，再看許秋語(yǔ)，已經(jīng)趴在桌子上開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。

　　王老師只講了十幾分鐘，接著(zhù)便把粉筆放下說(shuō)：“好了，接下來(lái)的時(shí)間你們就寫(xiě)我剛剛講的作文題目‘我的媽媽’，明天上課交給我?！?p>　　聽(tīng)到寫(xiě)作文，班上唏噓一片，再看許秋語(yǔ)，本子上密密麻麻的字，已經(jīng)快要寫(xiě)好了的樣子。

　　如果是別的什么作文題目，紀安夏也能很快動(dòng)手寫(xiě)，但是這個(gè)題目卻把她難住了，如果寫(xiě)媽媽?zhuān)涂隙〞?huì )寫(xiě)到爸爸，可她不想讓別人知道爸爸不要她了。想來(lái)想去，紀安夏準備按照在作文書(shū)上面看的內容構造一篇作文。

　　王老師在走道轉悠，走著(zhù)走著(zhù)就到了席遲越的座位邊上：“席遲越，這個(gè)作文對于你來(lái)說(shuō)應該很好寫(xiě)吧？”

　　席遲越咬著(zhù)筆頭，滿(mǎn)臉不在意地說(shuō)：“還行吧?！?p>　　王老師是個(gè)年輕的小伙子，有時(shí)候很親和有時(shí)候又很?chē)烂C，他笑了笑，雙手支在席遲越桌子上：“你妹妹怎么樣了？”

　　席遲越說(shuō)：“在醫院里，因為貧血暈倒，我媽媽等下就要去醫院?！?p>　　“這么小年紀就貧血?！蓖趵蠋熣f(shuō)，“沒(méi)什么大事情就好，快寫(xiě)作文吧?！?p>　　他們的話(huà)紀安夏一字不落地聽(tīng)了進(jìn)去，她沒(méi)想到竟然是那個(gè)小女孩身體不好去了大醫院，而席遲越只是陪她去的，她不知道貧血是什么意思，但是進(jìn)縣城醫院就一定不是小問(wèn)題，而且還暈倒了，應該很?chē)乐?，?huì )不會(huì )跟她動(dòng)了輸水的手有關(guān)？

　　紀安夏這樣想著(zhù)，心里有點(diǎn)后怕，她記得小女孩對席遲越說(shuō)是她動(dòng)了她的手，如果真的有問(wèn)題，那她是不是要完蛋？

　　這樣想著(zhù)，紀安夏越發(fā)害怕，她轉過(guò)頭看了席遲越一眼，語(yǔ)言又止，良久才輕飄飄地問(wèn)了一句：“你妹妹沒(méi)事吧？”

　　席遲越抬眸看紀安夏，嗯道：“沒(méi)事?！?p>　　紀安夏稍稍放了些心，但還是想解釋一下，猶猶豫豫地說(shuō)：“你妹妹的手，我......我沒(méi)有碰?！?p>　　程慕寒聽(tīng)到這句話(huà)，歪頭看著(zhù)紀安夏和程慕寒。

　　席遲越也看向紀安夏，隨后不以為意地點(diǎn)頭：“嗯?！?p>　　看到席遲越這個(gè)樣子，紀安夏覺(jué)得自己反倒有些斤斤計較了，也許席遲越根本就沒(méi)放在心上。

　　她小臉紅紅的，補充了一句“希望你妹妹能夠快點(diǎn)好”便匆忙轉過(guò)頭寫(xiě)作文去了。

　　才寫(xiě)幾個(gè)字，下課鈴就響了，席遲越筆一丟，便和程慕寒勾肩搭背走出教室，許秋語(yǔ)戳了戳紀安夏：“你和席遲越怎么了？”

　　紀安夏問(wèn)許秋語(yǔ)貧血是什么意思，許秋語(yǔ)也不太懂，但大致給紀安夏解釋了一下，紀安夏理解了貧是貧乏的意思，也就是說(shuō)血比較少，所以就出現了問(wèn)題，這下紀安夏更加覺(jué)得席遲越的妹妹是因為出血才出問(wèn)題的。