第16章 電腦借我一下

　　才認識沒(méi)多久的人，能有多悲傷。

　　悲傷一下下也就傷過(guò)了。

　　上頭之后，也就這樣了。

　　這個(gè)世界，可是天天能看見(jiàn)不遵守交通規則而倒在前面的死者。

　　陌生人之間有多溫暖就有多冷漠。

　　旋轉木馬沒(méi)有感情地注視著(zhù)這個(gè)悲歡離合的地方。

　　徐球咧嘴說(shuō)道，“睜大你們的狗眼，不要眨眼睛，我就綁一遍?！?p>　　說(shuō)著(zhù)，他單手拿起耷拉在木馬上的繩子，先把繩子對折套在馬脖子上，打上一個(gè)抓結。

　　—β

　　“看清楚了嗎？”

　　沉迷智能手機而患上近視或者遠視，或是老花眼的體育老師喊道：“看不太清楚啊?！?p>　　不在一個(gè)平面上的眾人，不能非常清晰地看清徐球的動(dòng)作，只有在旋轉時(shí)位于5號徐球和1號陸佰后面的2號洛晴，看得比較清楚。

　　而位于徐球前面的4號孫毅，雖然已經(jīng)盡力向后扭頭學(xué)習。

　　但是腦袋這東西，也不是能扭到180度的扭蛋機，所以，孫毅看得也不是很清楚。

　　夾在中間的李建軍被中間的承重柱遮擋，更加不容易看清徐球手上的動(dòng)作。

　　徐球抬頭一看，顯然也發(fā)現了這樣的事情。

　　照道理說(shuō)，他如果要誠心誠意地教，肯定不會(huì )犯這種錯誤。

　　陸佰，到底還是影響到他了。

　　太久沒(méi)看見(jiàn)這種犧牲，還是有些不適。

　　其實(shí)就是教得不太誠心這樣子。

　　“我就綁一遍??！說(shuō)過(guò)了就綁一遍??！”

　　徐球白了他們一眼，“沒(méi)看清楚是吧……那我再綁一遍?！?p>　　“給我把眼睛凸出來(lái)看著(zhù)?！?p>　　眾人：……

　　糟點(diǎn)太多，不知從哪里吐起。

　　說(shuō)好只綁一遍呢？

　　算了算了，還是認真學(xué)習，努力觀(guān)看吧。

　　畢竟是，據說(shuō)，只教，一次，的教學(xué)現場(chǎng)視頻。

　　只見(jiàn)徐球從木馬上上站了起來(lái)，雙腿盤(pán)旋在連接木馬的桿子上，倚靠著(zhù)桿子，伸出雙手，開(kāi)始打結?！斑@次看好了?！?p>　　起球的白色背心在燈光的照射下，變得不那么貧窮起來(lái)，泛起的球球，也像是某種多子的貝殼。

　　當然，這一切都是錯覺(jué)。

　　洗得起球的白色背心，讓他在幾個(gè)男生之中，活得十分體面。

　　另外的男生看到，都會(huì )感到一種隱隱約約的艷羨之情。

　　這是一個(gè)有上衣的人。

　　有上衣的徐球一邊講解著(zhù)，一邊打著(zhù)結。

　　“這樣……這樣……這樣……再這樣……”這樣就好了。

　　“看明白了沒(méi)?！彼裘紗?wèn)道。

　　講解很這樣那樣，貌似很詳細的亞子，舉例很生動(dòng)，示范很標準，在求生欲的狀態(tài)加持下，三人很快都打好了這個(gè)結。

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　　然后，就著(zhù)桿子，徐球又開(kāi)始了下一輪的邊說(shuō)，邊做的教學(xué)。

　　“把一端的繩子從自己的腰部繞到馬脖子附近，拿氣另一端的繩子，把這端的繩子和那端的繩子結成一個(gè)圓圈……拉緊?！?p>　　b

　　打成一個(gè)容易固定，也容易解開(kāi)的稱(chēng)人結。

　　等大家固定好身體，徐球打開(kāi)剛才教學(xué)所用的結，飛快地解開(kāi)自己的繩子，然后把自己的繩子用一種極為復雜的結法固定在馬脖子上。

　　然后打開(kāi)木盒，用繩子把打開(kāi)的木盒固定在馬頭上。

　　打開(kāi)電腦。

　　在其他人還處在他綁的和我們不一樣，我以為他要用高級的方式固定自己，沒(méi)想到他用固定身體的繩子固定電腦的奇葩情況下回過(guò)神來(lái)。

　　就在這樣蒙蒙跟不上腦回路的時(shí)候，就聽(tīng)徐球問(wèn)了句：“李老師，電腦借我用一下?！?p>　　李老師：？？？

　　不是，你都打開(kāi)電腦了，然后問(wèn)我電腦借一下？？？

　　李老師還能怎么樣，電腦都在你手上：“哎哎哎？你用吧?！?p>　　噼噼啪啪的敲鍵盤(pán)聲響起。

　　就在此時(shí)，速度又一次加快，他一邊敲打著(zhù)鍵盤(pán)，一邊準時(shí)報點(diǎn)：“還剩3小時(shí)45分鐘?！?p>　　有了繩子的固定，他們抱住木馬的動(dòng)作就省力了許多，能有更多的時(shí)間去尋找著(zhù)可能存在的鑰匙或者其他工具。

　　旋轉的木馬，五彩的燈光，神秘而又暈眩的花紋，踏踏踏的馬蹄聲，噼里啪啦的鍵盤(pán)聲，組成了寂靜又嘈雜的奇特場(chǎng)景。

　　他們的目光在徐球身上一掃而過(guò)，這樣五彩的燈光映射在徐球的身上，讓他白色的背心變成五彩斑斕的白。

　　也不知道在電腦上打些啥。

　　其他人沒(méi)敢問(wèn)，忍著(zhù)輕微的暈眩，生怕打擾到徐球的大事。

　　他們還在努力地尋找線(xiàn)索，和悠閑的摸魚(yú)者形成鮮明的對比。

　　洛晴：“這些旋轉的線(xiàn)條看起來(lái)有點(diǎn)眼熟，在哪見(jiàn)過(guò)呢？”

　　線(xiàn)索會(huì )在這些線(xiàn)條里嗎？

　　孫毅：“按照數學(xué)公式計算，這中間的承重柱太強了?！?p>　　承重柱里會(huì )有線(xiàn)索嗎？

　　李建軍：“這木馬玩起來(lái)不錯，就是暈乎了一點(diǎn)，下次可以帶老婆去真正的游樂(lè )園玩?！?p>　　這樣，就不會(huì )跪榴蓮了吧。

　　有人認真尋找，有人內心計算，有人想著(zhù)他人，有人……

　　“啪啪啪啪啪啪啪啪……”

　　“啪啪啪啪啪啪啪啪啪……”

　　木馬的頭僵硬著(zhù)，并感到一陣陣的溫熱。

　　老電腦了，散熱不太好。

　　用手一摸惠普電腦，嘿喲，完全可以溫水煮雞蛋了。

　　這種能煮雞蛋的熱度，仿佛彌漫到了整個(gè)木馬的身上，讓整個(gè)木馬都熱乎乎的，擁有著(zhù)正常的木馬該有的體溫。

　　徐球挪了挪屁股，覺(jué)得現在坐起來(lái)舒服多了。

　　果然，相比冷冰冰的木頭，他還是喜歡這樣的溫度。

　　太冷容易著(zhù)涼。

　　夏天發(fā)燒就不好了。

　　他舒服地嘆息一聲，打開(kāi)電腦里的小視頻。

　　語(yǔ)文聽(tīng)力練習、三單元第一小節……

　　久違了的，知識的芬芳。

　　啊~

　　徐球暫停對電腦的敲打，沉浸在知識的海洋里。

　　然后，解放雙手，從木馬的頭部開(kāi)始捋下來(lái)。

　　之前在上面看到的，梨木的紋路。

　　露出的斑駁并不規整，他要把這些缺口摳摳整齊。

　　迷幻的燈光，奇怪的舉動(dòng)。

　　奇怪的人。

　　“奇怪？”

　　徐球疑惑地把頭轉到后面，馬尾巴附近的斑駁不見(jiàn)了，“難道這也是致幻的場(chǎng)景？”

　　他從頭開(kāi)始捋木馬。

　　白色的木馬纖塵不染，沒(méi)有缺陷，也沒(méi)有脫漆。

　　手下的觸感有些熟悉。

　　是一種木頭夾雜著(zhù)毛發(fā)的詭異感覺(jué)。

　　“難道？”