教授看著(zhù)儲濘，音量不斷提高：“既然都說(shuō)到這份上了也沒(méi)必要說(shuō)謊了，你們到底是誰(shuí)！”
儲濘也察覺(jué)到了氣氛不對勁，他緊靠魚(yú)缸準備殊死一搏。
“你不是龍族的人為什么會(huì )被關(guān)在那里?！彼璧膯?wèn)著(zhù)教授。
“那你又為什么關(guān)在那里？”
【嘭—】一只裝了不明液體的燒杯被白教授摔在了地上。
他的脾氣似乎異?；鸨?，從講臺上跳了下來(lái)，走到了兩個(gè)孩子面前：“不回答我的問(wèn)題？也行，直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山吧！”
能知道“白鷗”這個(gè)名字的，一定不是普通人，但……白教授也無(wú)所謂他們是誰(shuí)，在意的是他們能不能幫到他這個(gè)忙。
“找出可以針拯救它們的辦法?！彼钢?zhù)魚(yú)缸里的魚(yú)。
它們的精神狀況倒不是很糟，只是外表……極其驚悚，身上的鱗片搖搖欲墜。
談話(huà)之間，教室門(mén)被推開(kāi)，走進(jìn)來(lái)的是端木旭，他帶來(lái)了救兵。
雪萊披著(zhù)她的白色工作外套走了進(jìn)來(lái)，一看到她那張臉白教授便不能繼續淡定。
“我告訴你她在哪，能借一步說(shuō)話(huà)嗎？”雪萊不知在打什么算盤(pán)。
她叫走了白鷗，按照剛才留給他們的課題，白鷗作為教授給了他們自主研究的權利，實(shí)驗室的器械可以隨意使用。
本以為這個(gè)地方只會(huì )剩下他們兩個(gè)，可誰(shuí)知道端木旭不要臉的貼了過(guò)來(lái)：“藍曦沫如果是你，會(huì )怎么救小魚(yú)？”
無(wú)人回答他的問(wèn)題，藍曦沫和儲濘找了后排的位置坐下。
“之后，帶你去個(gè)地方?！彼{曦沫小聲在儲濘耳邊說(shuō)。
他們有說(shuō)有笑，把端木旭晾在一旁。
在意料之中，他果然又貼了過(guò)來(lái)，拽著(zhù)藍曦沫的手：“怎么樣才可以原諒我，那次也只是失誤，她說(shuō)要找你，我就給你帶去了，沒(méi)考慮過(guò)之后的事……”
儲濘拍案而起，打掉了端木旭的手，將藍曦沫往里面挪了挪：“她那天救了你的命！”
若不是藍曦沫阻攔儲濘干掉端木旭，也不會(huì )有現在的事發(fā)生。
不過(guò)她現在心已經(jīng)定了下來(lái)，抓起儲濘的手兩人走到了教室的另一頭。
“那朋友……朋友總能當吧?！弊妨松先?。
被儲濘一手抵住了，他已經(jīng)不能容忍端木旭這樣鬧下去了……
藍曦沫知道他就是這樣一個(gè)人，聽(tīng)不得別人的拒絕，希望所有人順著(zhù)他的意思，可他們不是他的媽媽?zhuān)莻€(gè)兩句話(huà)不離的“媽媽”。
“行了，就這樣吧，一起……做研究?！彼{曦沫無(wú)奈。
可就她這一句話(huà)，真的讓端木旭安靜了下來(lái)，動(dòng)用他的腦筋。
如果按羅賓說(shuō)的，向海洋投放污染物的就是雪萊，若眼前的端木旭知道這件事，那就是貓哭耗子假慈悲。
不過(guò)藍曦沫不在意……
她揮動(dòng)著(zhù)手，明明沒(méi)有滿(mǎn)的魚(yú)缸溢出綠色的詭異粘液。
而缸里的水少了三分之一，也就是說(shuō)這小小的一個(gè)缸里竟有三分之一的東西不是它原有的，那么……那片大海里又有多少是呢。