第6章 找到方向
憑借學(xué)生證，在市圖書(shū)館，可以免費借閱。
辛啟天忙活一圈，抱著(zhù)十多本書(shū)，乘車(chē)回家。
趴在書(shū)桌，設定好了醒來(lái)的時(shí)間，他便沉浸在書(shū)海里。
他借閱的，都是《計算機簡(jiǎn)史》、《電腦的大腦》、《從乘法口訣到編程》等科普類(lèi)書(shū)籍。
工欲善其事，必先利其器。
開(kāi)啟天賦后，辛啟天一目十行，閱讀這類(lèi)書(shū)籍，速度異?？?。
整個(gè)人，只有眼球和手臂在動(dòng)。仿佛機器人似的。
中午吃了一大盆飯，休息了片刻，繼續攀登書(shū)山。
等到下午吃飯時(shí)，他已經(jīng)讀完了兩本書(shū)。
而且里面的內容，也進(jìn)行了思考?？梢杂米约旱脑?huà)，講一遍故事梗概。
洗了碗，辛啟天坐在沙發(fā)上扇著(zhù)扇子。
一邊等著(zhù)新聞聯(lián)播，一邊心中思索：
結合今天上網(wǎng)，以及閱讀書(shū)本得到的信息來(lái)看。
這個(gè)世界，個(gè)人計算機，和互聯(lián)網(wǎng)的推廣，間隔并沒(méi)有幾年。
因此電子化信息化，不說(shuō)民用普及，商用也是極大的空白。
如今，互聯(lián)網(wǎng)概念，被各種熱錢(qián)炒成了爆米花，咱玩不起這個(gè)。
然而，自己可以從軟件搞起！
各種專(zhuān)業(yè)類(lèi)軟件，隨著(zhù)電腦化辦公趨勢上升，市場(chǎng)廣闊。
特別是，現在業(yè)界在琢磨字母語(yǔ)言編程，也給了自己很大的發(fā)展機遇。
更重要的是，由此介入信息產(chǎn)業(yè)，同時(shí)積累技術(shù)和人才，對自己日后的事業(yè)，也有很大幫助。
回到房間中，取出小本本，辛啟天又開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
不久后，他抬起頭來(lái)，嘴角上露出一絲微笑。
看過(guò)新聞聯(lián)播，稍事休息不久。
辛啟天和秦高昂再次結伴，推著(zhù)三輪來(lái)到學(xué)校。
一天忙碌。
次日，凌晨不到四點(diǎn)。辛啟天起床吃了早飯，鍛煉了身體。
五點(diǎn)多鐘，在家背誦學(xué)習英文。
這個(gè)世界很重視教育，至少在超級大國中，有這個(gè)資源，且有這個(gè)硬性規定：
義務(wù)教育階段，學(xué)校必須向學(xué)生，提供除官方語(yǔ)言外的第二語(yǔ)言學(xué)習機會(huì )。
學(xué)生在高五前，必須至少選修一門(mén)第二語(yǔ)言，初級考核及格。否則，只派發(fā)結業(yè)證書(shū)。
學(xué)習不同的語(yǔ)言，除了交流，也是提升思維方式。
前世今生的英文有不少變化，但對辛啟天來(lái)說(shuō)，沒(méi)有區別。
他以前英文很差，如今也是從頭來(lái)過(guò)。
有天賦加成，所有語(yǔ)句、單詞。
慢速閱讀咀嚼，一遍就全給記住了！高效省時(shí)！
到了上學(xué)的點(diǎn)，辛啟天和老秦結伴趕往學(xué)校。
一起上了三樓后，分道揚鑣。兩人不在一個(gè)班級。
再次重溫高中生涯，辛啟天卻沒(méi)了少年之心。
在班級門(mén)口追憶往昔了片刻，方才走進(jìn)教室。
“哎呀，星期天來(lái)了！”
“辛啟天牛啊你，搞了個(gè)燒烤攤?！?p> “小辛，我們可都沒(méi)少支持你的生意??！”
……
不出意料。同學(xué)們很是激動(dòng)熱情，大呼小叫。
辛啟天哈哈笑著(zhù)招手，“感謝大家關(guān)心支持！下周五，我請大家出去聚餐！”
他這么一說(shuō)，同學(xué)們更是起哄。
原本語(yǔ)氣揶揄的家伙，心懷羨慕嫉妒恨的家伙，頓時(shí)泄氣。
來(lái)到座位坐下，辛啟天向同桌問(wèn)了好。接著(zhù)掏出，一大摞課本擺滿(mǎn)桌子。
一早上，除升旗儀式，去廁所之外。
其他的時(shí)間，辛啟天全部都埋頭讀書(shū)。
母親去世后，他整天呆愣如木頭。老師們清楚他狀況，任由他自己翻書(shū)。
第三節課下課鈴聲響起。
辛啟天直起腰來(lái)，取出小本本記錄。
“政史各學(xué)習將近一單元！地理一單元，數學(xué)兩單元課程！照這個(gè)進(jìn)度。一個(gè)月，就能把高一課程搞定！成了妖孽了，哈哈?！?p> 學(xué)習充實(shí)自己成就感！讓他心情無(wú)比舒爽。
“辛啟天，你真的從過(guò)去走出來(lái)了！太好了！我有以前的筆記，你要是需要，我回去整理給你！”
同桌汪語(yǔ)冰喜悅的聲音傳來(lái)。
“謝謝你，但是不用了！”辛啟天搖頭笑著(zhù)拒絕。
翻閱記憶，回憶今生初中時(shí)影像，輕嘆一聲。
重回少年時(shí)，但已不是少年心！
汪語(yǔ)冰失望之情溢于言表，但是沒(méi)有再說(shuō)什么。
第四節體育課。
班主任沈翼老師，組織大家，做了全球推廣普及的，第八套體育健身操。
接著(zhù)，分組進(jìn)行簡(jiǎn)單體育項目。
剩余自由鍛煉的時(shí)間，沈老師和辛啟天不約而同的，找到對方。
關(guān)切尋問(wèn)了一番后，沈老師確定了辛啟天走出過(guò)去陰影，并且今天上課是在學(xué)習，不由非常欣慰。
“老師，我找你，是想測試一下我的源氣值！”辛啟天說(shuō)道。
“沒(méi)問(wèn)題，跟老師來(lái)吧！”沈老師點(diǎn)頭。
他長(cháng)得高高大大，攬著(zhù)辛啟天肩膀便往體育館走去。
修身有四個(gè)境界。
劃分依據，是源氣值數量。少幼境是1-1萬(wàn)源！
測試機器在室內體育館，專(zhuān)門(mén)的房間中放著(zhù)。像是個(gè)棺材。
辛啟天躺進(jìn)去后，蓋子關(guān)閉。
不久，測試人員記錄后，說(shuō)道：“沈老師，結果出來(lái)了。本次8290源，上一次是半月前 8253源！增速超過(guò)以往一倍！”
“辛啟天，你聽(tīng)到?jīng)]。非常棒！你要保持下去。老師相信你，高五畢業(yè)前，能達到少幼境20級，獲取考專(zhuān)職學(xué)校的資格！”
“老師，放心吧！”辛啟天笑道。
覺(jué)醒記憶，也就這兩天！確認了境界后，修身的問(wèn)題，徹底不用擔心了。
自己本身的實(shí)力，加上天賦的加速。
如果不是身體還弱小，恐怕修身會(huì )更加迅猛！
……
往后一段時(shí)日。
辛啟天白天刷課本。傍晚做生意。
晚上的時(shí)候，學(xué)習計算機編程理論。
周六周天，抽空跑去網(wǎng)吧，和網(wǎng)友交流，并且上機操作。
通過(guò)字編論壇，在他刻意結交之下，和夏雨天，石頭兩人有了一些交情。
時(shí)光匆匆，整整兩個(gè)月，在每天至少17個(gè)小時(shí)，超強度學(xué)習工作壓力下。
依靠著(zhù)全神貫注的天賦，辛啟天竟然硬是堅持了下來(lái)！
他自己都為此，極為驚嘆！
前世最為困難的時(shí)候，他也沒(méi)能長(cháng)久保持這種拼勁。身體撐不住。
期末測試時(shí)，辛啟天的境界，也到達了少幼境18級，！
高考資格，已經(jīng)是唾手可得。
此外，除了腦袋裝了一大堆東西。身體也是變化極大。
虎背熊腰夸張了。但腹肌胸肌等肌肉線(xiàn)條，肉眼清晰可見(jiàn)。
個(gè)頭，竄到了好友秦高昂的耳朵處。
那次小鳥(niǎo)依人的，被那小子，強行摁在肩頭一事。
辛啟天嘴上沒(méi)說(shuō)，心里可是耿耿于懷！
……
深夜，辛啟天穿著(zhù)夾克，坐在窗前，拿著(zhù)存折計算收成。
在一旁，擺放著(zhù)一沓試卷。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，只見(jiàn)卷面一堆100。
這個(gè)世界高中9門(mén)課程，滿(mǎn)分皆為100！
“放寒假了，年關(guān)將至。燒烤生意，得告一段落！三輪車(chē)等陪伴自己兩月的裝備，折舊給了一個(gè)阿姨。自己的存款，達到了4萬(wàn)！這還是，自己每天吃糠咽菜，強行節省出來(lái)的。真是丟了重生穿越者的臉，哎……”