第2章 神奇的分享

　　看了一眼手機桌面上那個(gè)奇怪的圖標，蕭十也是心有戚戚焉。這個(gè)名為“未來(lái)體驗館”的APP已經(jīng)在他的手機里存在有一段時(shí)間了。

　　蕭十可以確認，這根本不可能是現今世界上哪一家公司的APP，《未來(lái)體驗館》里關(guān)于隱藏結構光和攝像頭的方案根本就不可能是現有的東西，即便有，那也是存在于機密的實(shí)驗室里，怎么可能放到APP里做什么云教育？

　　點(diǎn)開(kāi)APP——這是蕭十每天做的最多的事情，只要一有時(shí)間，他就會(huì )沉浸其中學(xué)習各類(lèi)知識——只有學(xué)習才能錘煉自己，才能不斷強大，才能擁有實(shí)力、影響力和話(huà)語(yǔ)權！

　　“臥槽！這什么情況！分享！分享出去我還玩兒個(gè)毛線(xiàn)！”

　　這次點(diǎn)開(kāi)APP，蕭十突然發(fā)現界面與往常不大一樣了，竟然是分享推廣頁(yè)面?？吹健胺窒怼倍质捠攵紱](méi)想直接點(diǎn)了取消。

　　可是，這APP竟然自動(dòng)退出了，活像現在那些死要權限不給就打不開(kāi)的流氓APP！

　　蕭十瞬間跳腳了，那感覺(jué)就像三伏天突然墜入冰窟里，瞬間從頭涼到了腳！這未來(lái)體驗館APP可是他的最大依仗啊，分享出去？那不是直接死翹翹了？

　　未來(lái)體驗館擁有快速學(xué)習、快速記憶、快速理解、快速實(shí)驗等相當多的超然于這個(gè)世界的神奇功能，蕭十可是親身體驗過(guò)它的牛叉——通過(guò)這款APP進(jìn)行學(xué)習，看似和看某些視頻教程沒(méi)什么兩樣兒，但體驗過(guò)才知道，這里邊和外邊完全就是兩個(gè)世界！

　　完全沉浸式的學(xué)習感受，科幻般的講習示例，完全擬真的實(shí)驗觸感無(wú)不訴說(shuō)著(zhù)這款《未來(lái)體驗館》的神奇。

　　在里邊學(xué)習的時(shí)候甚至頭腦都會(huì )變得清明，理解力，記憶力，動(dòng)手能力都能得到增強，時(shí)間長(cháng)了連智力都能提升！

　　這就是蕭十在試用這款APP的感受，如若不然，他也不可能短時(shí)間內就把結構光和攝像頭的屏下方案學(xué)習精通并做出實(shí)際的樣品。

　　豪不夸張的說(shuō)，這APP就是他的命根子啊，分享給別人？這跟直接拿把刀把自己捅了有啥區別？滑天下之大稽啊簡(jiǎn)直！

　　可是，不分享又不行，蕭十可不認為這個(gè)APP明天就能好心的取消分享功能。

　　不過(guò)，上有政策下有對策，作為一個(gè)智商高達120的純正人類(lèi)，難道還玩兒不過(guò)一個(gè)勞什子APP？那這十八年豈不是白活了！

　　這樣想著(zhù)，蕭十也是迅速的翻箱倒柜，把自己已經(jīng)好久不用的備用手機翻了出來(lái)登上了微信小號。

　　分享就分享，大不了我注冊一堆小號進(jìn)行分享。

　　如此想著(zhù)，蕭十第二次打開(kāi)了APP淡然的點(diǎn)擊了分享按鈕，果斷的在選擇微信→發(fā)送給朋友→蕭十的小號No1。

　　“分享成功！”

　　“通過(guò)分享可擁有《未來(lái)體驗館》子館功能?！?p>　　“子館功能由《未來(lái)體驗館》設置和取消?！?p>　　“??！”看到分享成功的這幾條提示，蕭十“啊”的大叫一聲，久久沒(méi)有緩過(guò)神兒來(lái)！

　　“能夠設置子館的學(xué)習內容？”

　　蕭十揉了揉眼睛，確認了又確認：這豈不是……

　　不過(guò)只要自己可以設置子館能學(xué)習的內容，自己能完全控制整個(gè)未來(lái)體驗館，那就沒(méi)什么問(wèn)題。

　　就算沒(méi)有這個(gè)功能，等以后有了自己的公司，有了自己的員工，總是要培養他們的，全靠自己渾身是鐵又能打幾顆釘？有了子館分享還要更方便些。

　　果然，蕭十打開(kāi)備用機上的未來(lái)體驗館，現在里邊什么也沒(méi)有。

　　搗鼓了一番未來(lái)體驗館的分享設置，蕭十發(fā)現里邊不僅僅可以設置分享的學(xué)習內容，還可以設置子館APP的名稱(chēng)，圖標以及開(kāi)啟和關(guān)閉體驗館里的各項神奇功能，甚至能夠設置開(kāi)啟的程度。

　　比如，原版的體驗館沉浸度為100%，分享的可以設置為10%，各項強化功能就都弱化到只有10%的程度了。

　　“簡(jiǎn)直完美呀！”體驗館內的黑科技輔助學(xué)習功能太過(guò)逆天，如果原原本本的放出來(lái)絕對會(huì )引起軒然大波的。

　　現在通過(guò)沉浸式的學(xué)習體驗給他們提升個(gè)10%，也就不算什么了，頂多讓體驗者感覺(jué)到自己今天的精神非常好，學(xué)習效率超級高，根本不會(huì )懷疑到這分享的APP上來(lái)。

　　呼呼啦啦搗鼓了半天，蕭十完全把康琳在操場(chǎng)等他的這件事兒給忘了，忘得一干二凈！

　　……

　　康琳有些郁悶，她非常擔心蕭十會(huì )變成另外一個(gè)樣子。傷仲永的例子無(wú)數次的出現過(guò)，現在蕭十在這個(gè)年齡有了如此的成就，正是容易迷失的時(shí)候。天才，只有一直天才下去才能被人銘記。一時(shí)的閃光繼而頹廢，那只能成為人們長(cháng)久的談資。

　　繞著(zhù)四百米的操場(chǎng)跑道轉了一圈又一圈，康琳一直在思考怎么防止蕭十不經(jīng)意間的頹廢。如果蕭十能夠一直勤奮努力，以他的能力和天賦，未來(lái)絕對是頂尖的人才。怕就怕他從此云淡風(fēng)輕，萬(wàn)事隨意了！作為一個(gè)老師，康琳斷然不會(huì )允許一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)生這樣的事情！

　　“蕭十怎么還不來(lái)！”轉了一圈又一圈還是不見(jiàn)蕭十的身影，康琳擔憂(yōu)的更甚了：一個(gè)人穿著(zhù)睡衣啥事也不干，也不是在睡覺(jué)，不知道在尋思些什么，這怕不是瘋癲的征兆！

　　“蕭十，你怎么還不出來(lái)？再不過(guò)來(lái)我去宿舍揪你去了！”康琳也不知道怎么了，對著(zhù)電話(huà)大聲的吼叫道。

　　她本是個(gè)溫文爾雅、嫻熟恬靜的優(yōu)雅女孩兒，一整年也不見(jiàn)得能聽(tīng)到她吼一嗓子，奈何一遇到蕭十立馬就會(huì )變得很暴躁，連她自己都不知道是咋回事。

　　“馬上，馬上！”現在的蕭十滿(mǎn)腦子都是神奇的功能以及未來(lái)的打算，還真把康琳拋腦后去了。

　　接到康琳的電話(huà)，蕭十也是立即下樓，飛速的來(lái)到操場(chǎng)。此時(shí)的康琳正在那兒一圈一圈的踱步呢。