高疏影顯然對楊昭的擺架風(fēng)格很滿(mǎn)意，接下來(lái)的三天，兩人一直在布置房間，終于趕在第一場(chǎng)講座召開(kāi)之前將所有地方都收拾好。
這場(chǎng)講座正好是有關(guān)樂(lè )理的，講師雖然不是大雅宮的人，卻也是城里頗有名望的一個(gè)樂(lè )修。他修為只在筑基后期，但對樂(lè )境的感悟卻遠超許多修士，每年想要考取大雅宮內門(mén)弟子的修士中，有很多就是在他這里補習的音樂(lè )。
沒(méi)錯，楊昭從講述大陸宗門(mén)的玉簡(jiǎn)中得知大雅宮的內門(mén)弟子錄取是有條件的，除了修為必須在筑基期以上之外，琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)舞繡還得樣樣精通——理論和實(shí)踐兼備的那種。
沒(méi)！有！例！外！
這才是最重要的，如果說(shuō)其他宗門(mén)還有因為靈根和天資優(yōu)異而破格招收的弟子，那大雅宮就是完完全全地一視同仁，絕沒(méi)有任何例外。
楊昭猜想這大概和他們的功法有關(guān)，《大雅通天經(jīng)》是通過(guò)雅藝入道悟境的，而這些技藝根本沒(méi)有投機取巧的方法，只能一點(diǎn)點(diǎn)打基礎。
同時(shí)大雅宮的弟子在初期的水平并不算強，起碼在每十年一度的宗門(mén)爭霸賽里名次都只是中游，所有愿意加入宗門(mén)的修士相對其他三品宗門(mén)來(lái)說(shuō)不是很多。
當然也只是相對而言，這畢竟還是一個(gè)三品宗門(mén)，報名的修士再少也不會(huì )少到哪里去的。
楊昭確實(shí)有加入這個(gè)宗門(mén)的想法，只不過(guò)還需要再考慮考慮——如何掩藏她的系統實(shí)在是個(gè)大麻煩。
當然那些都不急在這一時(shí)半刻，不管怎么說(shuō)，當下的首要任務(wù)還是筑基。
楊昭坐在后堂的耳房里，一邊對著(zhù)監視講堂的水鏡蹭課聽(tīng)，一邊把高疏影搬來(lái)的禮物分開(kāi)裝在玉盒里，等講堂結束后分發(fā)給前來(lái)聽(tīng)課的修士們。
因為前來(lái)聽(tīng)課的都是有一定音樂(lè )常識的筑基修士，所以講師的內容以較深奧的樂(lè )境構造為主。楊昭上輩子在鄉村長(cháng)大，音樂(lè )美術(shù)課都是常年缺席的，大學(xué)后也忙著(zhù)兼職賺錢(qián)，沒(méi)什么發(fā)展業(yè)余愛(ài)好的機會(huì )，所以現在聽(tīng)起這種課基本就是兩眼一抹黑，什么都不懂。
不過(guò)她還是盡力將講師的每一句話(huà)都記錄下來(lái)，待日后有了足夠的基礎后再來(lái)回味。
兩個(gè)時(shí)辰眨眼過(guò)去。
楊昭從水境里見(jiàn)到眾修士都站起身準備往外走，便連忙帶上儲物袋，站到墻角的小型傳送陣上。
下一瞬她便出現在講堂前的回廊上，一簇竹林投下的陰影間。
那些修士很快推開(kāi)門(mén)魚(yú)貫而出，楊昭便將早已準備好的玉盒拿出來(lái)，一一交到他們手上。
最后出來(lái)的正是那位講師，楊昭也把最后一份形制特殊的玉盒交給了他——這是講師特有的禮物，除了其他玉盒中放的小東西之外，還有一份包裝好的束脩。他笑著(zhù)接過(guò)，對楊昭道了聲謝便飄然而去。
老實(shí)說(shuō)，這位修士看起來(lái)年紀也不算小了，但看起來(lái)仍是神采奕奕，非常瀟灑自然。
楊昭望著(zhù)他離去的背影陷入沉思。
莫非熠陽(yáng)城的修士都是這樣……精力充沛？