第二章 瑞峰高中

　　三年之后的九月，合川第七高級中學(xué)瑞峰中學(xué)開(kāi)學(xué)了，羅翎正在辦理入學(xué)手續，廣播里播放著(zhù)各種新生指引信息和瑞峰中學(xué)的簡(jiǎn)介，填完各種表格，認識了該認識的老師之后，便把東西丟在宿舍打算出去逛一圈。

　　此時(shí)的他已經(jīng)長(cháng)高了好多，雖然沒(méi)量過(guò)，但羅翎隱約感覺(jué)自己比大街上很多成年人還要高。辦理入學(xué)手續的時(shí)候，羅翎聽(tīng)廣播說(shuō)瑞峰中學(xué)有一個(gè)很大的運動(dòng)場(chǎng)館，便想去看看！三年初中過(guò)去，他在這三年中對各種運動(dòng)都產(chǎn)生濃厚的興趣，當然最喜歡的自然是籃球！入讀瑞峰中學(xué)，也因為這里的籃球氛圍很好，所以他現在第一個(gè)想去的地方就是運動(dòng)館。

　　順著(zhù)指路牌，羅翎銜著(zhù)一顆“阿爾卑斯”棒棒糖，來(lái)到運動(dòng)館，高級中學(xué)的體育設施確實(shí)要齊全好多，各種場(chǎng)地應有盡有，露天足球場(chǎng)、室內籃球館、標準的橡膠跑道、羽毛球、排球、乒乓球……

　　羅翎徑直來(lái)到籃球場(chǎng)，這里會(huì )成為他以后經(jīng)常來(lái)的地方，所以他非常感興趣！

　　“誒，給老子把球撿過(guò)來(lái)！”

　　說(shuō)話(huà)的，是球場(chǎng)上一名燙著(zhù)卷發(fā)、打著(zhù)耳釘、身著(zhù)白色緊身背心的青年，這個(gè)運動(dòng)館是瑞峰中學(xué)的，但平時(shí)偶爾也會(huì )對外開(kāi)放，所以看不出來(lái)是不是學(xué)生，而羅翎此刻正仔細觀(guān)察籃球館的各種設施，并沒(méi)有注意有人在對著(zhù)他呼喊！

　　“你他媽聾了嗎？”

　　耳釘男繼續對著(zhù)羅翎呼喊，這才讓羅翎注意到有人在叫他，而且非常不禮貌。不過(guò)羅翎不是很在意，一腳把旁邊出界的籃球踢了回去，繼續觀(guān)賞籃球館的各種設施。耳釘男沒(méi)注意，竟然沒(méi)接住這球，反而被砸到臉上！

　　“草！”

　　耳釘男徑直走到羅翎面前，見(jiàn)羅翎面相生澀而今天又是報名的一天，便兇惡的說(shuō)到：

　　“是不是一年級的？”

　　這時(shí)，耳釘男一行還有幾個(gè)人，見(jiàn)此情況竟然一旁起哄：

　　“熊哥，斯文點(diǎn)，你把一年級的學(xué)弟?chē)樀綍?huì )哭的，到時(shí)候找老師告狀，哈哈！”

　　看來(lái)，這幫青年也是瑞峰中學(xué)的學(xué)生，還是高年級的。羅翎此刻看著(zhù)眼前的耳釘男打量起來(lái)，身高與自己相仿，上肢粗壯，身材倒還挺不錯，應該也是喜歡運動(dòng)型的，不過(guò)眼前這耳釘男的言行舉止太沒(méi)禮貌，這也讓羅翎極為反感！

　　“看什么？你他媽沒(méi)長(cháng)手還是瞎了眼，知不知道砸到老子了！”

　　耳釘男不依不饒，繼續對著(zhù)羅翎說(shuō)到。

　　看起來(lái)是避無(wú)可避了，于是一副人畜無(wú)害的羅翎開(kāi)口到：

　　“一年級的球都接不到，怪我??？！”

　　羅翎是屬于典型的乖孩子類(lèi)型，不惹事，但絕對不怕事！耳釘男沒(méi)想到眼前這個(gè)看起來(lái)老老實(shí)實(shí)的小子竟然敢跟自己杠上，有點(diǎn)郁悶，忍不住想要動(dòng)手打人，剛要發(fā)作，球場(chǎng)的人就叫住了他：

　　“熊哥開(kāi)學(xué)了，忍一下，你都記過(guò)幾次了，到時(shí)候畢不了業(yè)！”

　　得虧有人勸阻，否則以這二人體格差異，恐怕羅翎真得吃虧，不過(guò)羅翎并不懼怕，雙眼正視著(zhù)耳釘男，并沒(méi)有一絲退讓?zhuān)?p>　　雖然沒(méi)動(dòng)手，不過(guò)這耳釘男面對眼前毫不示弱的羅翎也并不打算就此放過(guò)，繼續說(shuō)到：

　　“看來(lái)會(huì )打球？！呵呵，今天我不打你，不然別人說(shuō)我熊哥欺負學(xué)弟，但不能簡(jiǎn)單就完事了。會(huì )打球，就跟我單挑，贏(yíng)了我，就放你走！”

　　羅翎此刻沒(méi)想著(zhù)跟這人單挑，沒(méi)什么理由，就是不想，本來(lái)心情不錯，結果遇到?jīng)]有禮貌的人，干什么事都沒(méi)興趣，還不如找個(gè)地方打打望，看看那些漂亮學(xué)姐！

　　“切，沒(méi)興趣！”

　　羅翎一副乖乖臉，卻說(shuō)完便要離開(kāi)，這讓耳釘男感受到了十足的輕蔑！他攔住羅翎，今天先是被砸，此刻又被無(wú)視，他熊哥在瑞峰中學(xué)好歹有點(diǎn)名氣，這么吃癟，他受不了，而一行的那些人，也走過(guò)來(lái)說(shuō)到：

　　“兄弟，不給面子嗦，今天這個(gè)事，沒(méi)這么簡(jiǎn)單就完了！”

　　羅翎見(jiàn)眼前幾人難以糾纏，要是不了結此事，恐怕以后還有摩擦，雖然他不怕事，但能少一件事，就解決一件事吧，于是答應到：

　　“好，那就單挑，什么規矩你說(shuō)！”

　　眾人一見(jiàn)羅翎答應單挑，內心竊喜，眼前這耳釘男“熊哥”其實(shí)是三年級的校隊隊長(cháng)，自然籃球技藝了得，想要虐一下這個(gè)小學(xué)弟，那還不是輕松加愉快！

　　耳釘男：“沒(méi)什么規矩，5分鐘，只要你沒(méi)被我超過(guò)5個(gè)球，我算你贏(yíng)，你就可以走人；否則，就算你輸，跪下給我說(shuō)熊哥我錯了！”

　　羅翎不知道眼前耳釘男實(shí)力怎么樣，不過(guò)他完全不在乎，因為籃球領(lǐng)域，他有足夠的自信，當下便答應了！

　　二人以爭球方式?jīng)Q定第一攻，耳釘男成功搶到球，獲得第一攻的機會(huì )，其實(shí)爭球的時(shí)候，羅翎沒(méi)用力起跳，就是想看看，眼前的耳釘男實(shí)力如何，結果讓羅翎還是有點(diǎn)意外的，這耳釘男，彈跳高度盡然不比自己低多少，根據他的判斷，應該助跑起跳可以扣籃。

　　想到這里，羅翎有些許興奮，這可比他在初中的那些“對手”有質(zhì)量多了，初中時(shí)期，羅翎就因為對籃球的熱愛(ài)練就一身技術(shù)，并且出眾的身體素質(zhì)，讓他一個(gè)初中生面對學(xué)校的體育老師都占盡優(yōu)勢！而現在到了瑞峰中學(xué)，隨便打打野球，對手質(zhì)量就不低，這讓他肯定了自己來(lái)瑞峰中學(xué)的選擇，當然此刻他并不知道跟他單挑的是三年級的校隊隊長(cháng)！

　　耳釘男持球目視前方籃筐，左手運一下，迅速大跨步拉到右手再運一下，欲找機會(huì )突破，而他內心也開(kāi)始升起一絲錯愕！

　　這個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，卻因為節奏變化和左右運球跨度的調整，經(jīng)常會(huì )讓對手丟失重心而失去防守位置，甚至直接晃倒防守人，可羅翎并沒(méi)有一絲失位，就好像提前判斷出要做這個(gè)動(dòng)作一樣，甚至在他換手運球之時(shí)，差點(diǎn)被羅翎搶斷！

　　接下來(lái)，他知道眼前這個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的小學(xué)弟，不能輕易對待，如果不認真的話(huà)，恐怕贏(yíng)不了5個(gè)球，于是他利用自己身體的優(yōu)勢，做身體對抗，利用體重擠進(jìn)可以出手的位置！

　　這一招果然奏效，羅翎身體不如對方強壯，身體對抗吃虧自然逐步失位，不過(guò)這不表示耳釘男這樣就可以輕松投籃了，耳釘男擠進(jìn)去之后，想要做一個(gè)側翼小勾手的動(dòng)作投籃，楊皓早已洞穿這一切，就在耳釘男剛剛把球舉過(guò)腰部之時(shí)，楊皓迅速側身饒后，讓耳釘男失去重心，并斷掉耳釘男因丟失重心而沒(méi)拿穩的籃球！

　　就這樣第一攻，被羅翎成功搶斷，而耳釘男終于徹底明白，眼前的學(xué)弟不但會(huì )籃球，而且是個(gè)高手，至少他沒(méi)把握穩贏(yíng)5個(gè)球了！

　　換羅翎進(jìn)攻，耳釘男彎腰屈膝，認真防守著(zhù)羅翎，并保持一步的距離，為什么要保持一步距離而不貼身防守呢？因為貼身防守，進(jìn)攻隊員不好投籃，但很容易被突破，而一旦被羅翎突破進(jìn)去，就會(huì )上籃得分！在他看來(lái)，這個(gè)學(xué)弟的身材，突破速度應該會(huì )很快，所以他主防突破。

　　“唰！”

　　羅翎沒(méi)想那么多，這是他來(lái)瑞峰中學(xué)的第一天，想看一下手感丟沒(méi)丟，所以索性，他的第一攻就以遠投開(kāi)始吧，果然，面對沒(méi)怎么干擾的投籃空間，還是那么準！

　　這一投直接讓現場(chǎng)所有人都驚訝了，這個(gè)距離，如果是正式比賽就是大號的三分，羅翎一個(gè)空心入網(wǎng)，直接展示了自己的投籃技術(shù)，而耳釘男此刻，終于有了壓力，他的內心也已經(jīng)沒(méi)有超過(guò)羅翎5球的想法，而是單純的把羅翎當成一個(gè)斗牛對手來(lái)看待！

　　“換你攻！”

　　羅翎簡(jiǎn)單三個(gè)字，然后走到圈內防守，耳釘男一起的幾個(gè)人開(kāi)始說(shuō)話(huà)：“打的可以喲，這個(gè)技術(shù)，進(jìn)校隊沒(méi)問(wèn)題，熊哥，要認真打了喲！”

　　耳釘男聽(tīng)著(zhù)這一切，自然知道面前的對手不能小覷，于是專(zhuān)心進(jìn)攻，這一次他先持球高舉，然后迅速的右邊一步運球似乎要突破，但是羅翎用側身面對他，并沒(méi)有失位，于是他馬上在籃球從地面彈起的一瞬間拉起后轉身，后仰跳投！

　　這個(gè)動(dòng)作對控球的球感和腰腹力量要求相當高，否則起跳投籃之時(shí)會(huì )感覺(jué)乏力導致投籃不準，耳釘男敢做這個(gè)動(dòng)作，看來(lái)是對自己的控球技術(shù)和力量十分有信心，當然這么做，楊皓想要封蓋是不太可能的，但卻可以給到足夠的投籃壓力！旁邊的圍觀(guān)者也失聲到：

　　“帥！”

　　籃球在空中劃過(guò)一道柔和的弧線(xiàn)，

　　“鐺！”

　　沒(méi)中……

　　耳釘男望著(zhù)這次打鐵（投籃不中時(shí)，籃球跟籃筐接觸會(huì )發(fā)出聲響，就像打鐵一樣，所以籃球愛(ài)好者把打鐵比做投籃不中）搖了搖頭，出手還是太勉強了，此時(shí)，場(chǎng)邊多了幾位觀(guān)眾，也在嘆息：

　　“這種投籃方式，難度太高了，不中很正常！”

　　“這兩個(gè)人都打得很不錯啊，是我們學(xué)校的不？”

　　“兩個(gè)人都好高，都有一米八吧！”

　　……

　　換羅翎攻擊，羅翎此刻，也開(kāi)始享受這種質(zhì)量相對較高的對抗，當然，在場(chǎng)上快速摧毀敵人的信心，也是一種享受比賽的方式，于是這一攻，他的方式很有趣！

　　羅翎持球高舉，右方運球一下，在籃球從地面彈起來(lái)的時(shí)候向后拉起，轉身后仰！

　　“唰！”

　　球進(jìn)，而且是跟耳釘男一模一樣的招式！

　　如果剛才那個(gè)三分，是耳釘男沒(méi)注意防投才給了羅翎機會(huì )，那么這一次，他真的是全力防守了，而且同樣的動(dòng)作招式，自己沒(méi)打進(jìn)，羅翎卻打進(jìn)了！

　　耳釘男有點(diǎn)懵，自己可是校隊隊長(cháng)，難道眼前的學(xué)弟不是一年級的，而是轉校過(guò)來(lái)的高手？

　　正疑惑著(zhù)，耳釘男放在場(chǎng)邊的手機響了，他接過(guò)電話(huà)，片刻之后回來(lái)說(shuō)到：

　　“小看你了，不過(guò)恐怕今天沒(méi)機會(huì )贏(yíng)你5個(gè)球了，有事要先走，我叫楊熊，三年級七班的，今天的事情，算了！”

　　羅翎本來(lái)也沒(méi)糾結這些，見(jiàn)對方態(tài)度轉變，也就平常心對待：

　　“羅翎，一年級，十八班的?！?p>　　羅翎說(shuō)完，耳釘男十分詫異到：

　　“還真是一年級的？難怪之前沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，走了兄弟，以后還有機會(huì )碰頭?！?p>　　羅翎：“嗯?！?p>　　楊熊漸漸走遠，路上他一直在想，自己雖然學(xué)習成績(jì)一般，但籃球技藝他十分自信，也是憑借這一點(diǎn)才當上校隊隊長(cháng)，不過(guò)今天這單挑繼續下去，還真不知道能不能打過(guò)羅翎，也不曉得他會(huì )不會(huì )去校隊，如果能拉他來(lái)校隊，那他們瑞峰中學(xué)在整個(gè)重慶高級中學(xué)當中將會(huì )有顯著(zhù)的提升！

　　羅翎卻沒(méi)事人一樣，吐掉口中的“阿爾卑斯”棒棒糖，慢慢走到校門(mén)口打望去了！