時(shí)間很快又過(guò)了一周。
岑雪抱著(zhù)電腦，走進(jìn)了邵飛的辦公室，把自己做的代碼遞給他。感覺(jué)有點(diǎn)破罐破摔的意味。
“過(guò)來(lái)坐，介紹一下你這寫(xiě)的是什么?！?p> 邵飛招呼她坐的稍微近一些，并且對每一行代碼的含義進(jìn)行解釋。
于岑雪而言，代碼的前半段倒不算是什么難事。
數據的讀取、遍歷，然后是數據清洗。
因為重頭戲是LSTM模型，所以岑雪最先嘗試的就是這個(gè)模型。
但遺憾的是，等岑雪把前半段數據清洗弄明白，已經(jīng)到了周日早上。時(shí)間不夠用的她，只來(lái)得及調用別人已經(jīng)做出來(lái)的程序來(lái)實(shí)現。
雖然岑雪非常努力的記住了每一行代碼的意思，但是一見(jiàn)到老師，她大概是“考試失憶癥”又犯了。
“這段代碼，是你寫(xiě)的嗎？”
“不是?！?p> 岑雪的心底像是有兩個(gè)小人在打架。
一個(gè)說(shuō)：承認吧，這段代碼就是你在論壇上拿的。
另一個(gè)說(shuō)：怕什么，反正你都理解了。理解了就是你的。
但最終，還是第一個(gè)聲音占了上風(fēng)。
“那你最后就打算給我一段這樣的代碼？”
“不是?！泵鎸ι埏w的質(zhì)問(wèn)，岑雪連忙否認。
“那你這段代碼，有多少是你自己做的？”
“除了模型那段......”
邵飛滑動(dòng)鼠標，又粗略的看了下：
“所以完全你自己做的，就只有前面的這些數據預處理嘛?！?p> “你這些東西，占整個(gè)工程的1%都不到?！?p> 邵飛雙手交叉的搭在胸前，靠在椅背上，靜靜地看著(zhù)岑雪，不帶一絲表情。
他沒(méi)再多說(shuō)什么，便直接讓岑雪回去了。
但在岑雪的心里，邵飛這樣面無(wú)表情一聲不吭，還不如直接劈頭蓋臉的罵她一頓。
居然我上周做的東西，只占了不到百分之五嗎？明明我除了上課做作業(yè)和復習以外的所有時(shí)間，都用在了這個(gè)上面。
剛剛邵飛說(shuō)的那番話(huà)，著(zhù)實(shí)打擊到了岑雪的積極性。
這一刻，她不想去圖書(shū)館，也不想回宿舍。就這樣抱著(zhù)電腦，漫無(wú)目的的走在學(xué)校的林蔭道上。
“寶寶，你跟我一起出國好不好嘛？”
“我不想和你分開(kāi)?！?p> “異地好辛苦噢，我真的好想你?！?p> 呵，過(guò)來(lái)散個(gè)心，居然也能吃到狗糧。
岑雪散步走著(zhù)走著(zhù)，就來(lái)到了學(xué)校的后山。嗯，學(xué)校蓋章認證的最佳情侶圣地。
也不知電話(huà)那頭的人說(shuō)了什么，身邊打電話(huà)的女生，語(yǔ)氣似乎軟化了些。
“那......那就算我們不出國，那我們一起考研吧？去同一所學(xué)校怎么樣！”
不想被人誤會(huì )偷聽(tīng)講話(huà)，岑雪轉過(guò)身，原路返回。走到學(xué)校的人工湖旁，找了一個(gè)椅子坐了下來(lái)，直愣愣的看著(zhù)湖面。
對哦，一轉眼，就已經(jīng)大四了。時(shí)間過(guò)的可真快。
大四一畢業(yè)，之后的人生，真的就是自己的路了。畢業(yè)之后，究竟是要繼續學(xué)習，還是出去工作？是進(jìn)入大企業(yè)積累經(jīng)驗，還是自己創(chuàng )業(yè)從頭做起？
感覺(jué)大四結束之后，面前就突然間出現了好多選擇，但是究竟應該怎么選？
似乎從來(lái)沒(méi)有人和自己說(shuō)過(guò)。