昌理不顧眾人反對，親自帶領(lǐng)十萬(wàn)大軍前往梨北地區平亂。
他白日里行軍趕路，傍晚時(shí)分和部下一起商討攻守之術(shù)。
他的帳篷能容納二十人，中間有一木桌，上有梨北地區的軍事地形圖，旁邊有一高椅，帳篷一側有木床，邊桌，還有他專(zhuān)用的床鋪被褥。因為他的物品繁多，每次駐扎、收營(yíng)要耗費大量時(shí)間，行軍速度緩慢。
飯后，他將部下召集在帳篷里，商討退敵之策。
民變占領(lǐng)的十五縣在祁郡。祁郡地形多山少水，易攻難守，軍隊可以隱藏在山林中行進(jìn)，出其不意發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。
民變勢力正在攻打安關(guān)縣。昌理手指從地圖上圍繞安關(guān)的山巒滑過(guò)，在一處羊腸小道上點(diǎn)了點(diǎn)。
“可否引兵而出，在這里夾擊？”昌理道。
進(jìn)安關(guān)有三條路，兩條大路，一條小路。昌理指著(zhù)小路盡頭道：“在這里佯攻，再示弱逃跑，引兵追擊?！?p> “并非不可行，只是風(fēng)險太大，變數太多?！痹津T校尉道。
越騎校尉負責勘察敵情，如果佯攻，就要使用他的部下。
“在山上布陣，圍攻安關(guān)，與縣內通信，里外夾擊，萬(wàn)無(wú)一失?！被①S校尉道。
正面進(jìn)攻確實(shí)萬(wàn)無(wú)一失，但是如果敵人得知自己陷入包圍而拼死作戰，要損失很多士兵才能勉強獲勝。
相反，如果敵人得知自己陷入埋伏而倉皇出逃，也許可以不戰而勝。
“陛下，如果要佯攻，軍隊如何布置？”屯騎校尉道。
“分三路?！辈碓谌龡l道路出口處點(diǎn)道。
“倘若?！蓖万T校尉指著(zhù)大路兩邊的山林道，“敵人識破計策，見(jiàn)到佯攻部隊，不追擊而出，反將軍隊藏于山林之中，埋伏我方主力部隊，該如何？”
昌理沒(méi)上過(guò)戰場(chǎng)，但他讀過(guò)兵書(shū)，熟知歷史上的重要戰役，每與人談起兵事，無(wú)不受人贊揚崇拜，何時(shí)被人這樣質(zhì)疑過(guò)？
“他如何能看出是佯攻？”昌理反問(wèn)道。
討論戰術(shù)，就是提出各種極端情況，在準備萬(wàn)全的情況下提高勝算。屯騎校尉沒(méi)想到昌理會(huì )這樣問(wèn)，回道：“只是假設?！?p> “我想要知道他如何能看出是佯攻?！辈淼?。
“在對方軍中設間諜的情況并不少見(jiàn)?！蓖万T校尉舉例道。
“他們只是亂民?！辈聿毁I(mǎi)賬。
“大軍行動(dòng)不便，痕跡隱藏不全，也許會(huì )暴露?！蓖万T校尉道。
“那么就小軍出擊，將痕跡隱藏完全?！辈淼?。
三人看昌理想使用佯攻策略，而且不想思考失敗的后果。
“陛下?！蓖万T校尉道，“斗膽問(wèn)一句，倘若使用佯攻，路上遭遇伏兵，我方損失如何？”
“圍困安關(guān)的亂民有多少人？不過(guò)四千吧？”昌理道，“我軍的編制士兵有多少？”
昌國的軍隊由狼人和人類(lèi)混編，人類(lèi)在士兵編制內，狼人在牲畜編制內。
“兩萬(wàn)左右?！?p> “十萬(wàn)的軍隊，只有兩成？”昌理道。
“陛下，我們三人，也非士兵編制?！蓖万T校尉低頭道。
“誰(shuí)給了你們職位？”昌理道。
“……大王子——”
“砰！”昌理敲桌子。
“所有非士兵編制人員全部撤職，在后方聽(tīng)令！”昌理道。
“陛下！”
“我才是你們的君主！”