怯懦的三狗在這樣的學(xué)校就像隨手被丟進(jìn)溪流的頑石一樣，瞬間的激蕩又瞬間的淹沒(méi)沉底。直到這時(shí)他才敢稍稍抬頭去凝視窗外父親那一張滄桑而又略顯猶豫的臉。
這回他是真的離開(kāi)了，透過(guò)窗外松柏掩映著(zhù)的常青樹(shù)，能隱約的看到父親遠去的背影。蹣跚著(zhù)，但也剛勁有力著(zhù)......
前排的同學(xué)一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)的已經(jīng)開(kāi)始自我介紹，排在后面的有的抓耳撓腮，有的驚慌失措的跺腳伸手揉搓著(zhù)膝蓋。一眼能可得清每一個(gè)人的穿戴。再回過(guò)頭三狗打量著(zhù)自個(gè)兒，像他這般地地道道的農家娃兒一眼就辨得清楚明白。一是寫(xiě)在臉上，二是從頭到腳的穿著(zhù)就已經(jīng)很清楚明了。
三狗沉吟著(zhù)不敢發(fā)出聲音，但他認真的聆聽(tīng)著(zhù)每一個(gè)人腔調口齒不一的話(huà)語(yǔ)。對于還尚有一點(diǎn)兒文字功底的三狗而言，透過(guò)聲音口才他分得清誰(shuí)的淵博誰(shuí)的羞赧誰(shuí)的大方與舉止威嚴。表達是一門(mén)學(xué)問(wèn)，尤其在一群從未見(jiàn)過(guò)的陌生人面前！
那大方的穿著(zhù)格子衫兒的，白皙而又扎著(zhù)一對羊角鞭兒的，也有打了補丁身材精瘦而又高挑的！三狗一個(gè)個(gè)的看在眼里記在心里，只是一圈圈的下來(lái)，如同他這般的著(zhù)實(shí)也不在少數。都是農村的娃兒，十里八鄉的匯集于此，誰(shuí)又沒(méi)經(jīng)歷過(guò)大大小小的測驗考試呢？想到這兒，三狗的內心似乎終于輕松了許多。
他厭惡那些生拉硬拽的將父母牽扯其中的介紹，貼金么？人要靠的是自個(gè)兒！可是，愈是這樣去想，愈是有更多的人效仿著(zhù)以此為例開(kāi)脫自己。而那往往在眾目睽睽之下暢談自個(gè)兒父母的，大都穿著(zhù)齊整，伶牙俐齒毫不怯懦。眉宇間是享之不盡的優(yōu)越感，也正是家境的殷實(shí)以及父母地位的卓越使得這些人格外的自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
“下一個(gè)！”老師提醒道。
“成大軍，畢業(yè)于郭家村村小。家住秦嶺山腳下的龜壽村，秦嶺山是一個(gè)美麗的地方，有常年不流水的甘河子，有陪我一起長(cháng)大卻又不得不留在村里務(wù)農的小伙伴們，我的父親是一位地地道道的農民，他平淡樸實(shí)但不甘于平淡，開(kāi)過(guò)磨坊，垮了！又買(mǎi)了車(chē)子，他說(shuō)車(chē)子是他的希望，而我是一家人的希望，而我的希望就是把書(shū)念好，不辜負所有人的希望！”三狗緩緩的起身，目光里是無(wú)盡的執著(zhù)與堅定。
這次的掌聲似乎更加的長(cháng)久了些！父親是三狗刻意加進(jìn)去的，算是對那些達官顯貴子弟最靚麗的反擊。誰(shuí)讓他們咄咄逼人的神氣呢？穿得好吃得好那是家境出身的問(wèn)題，人都是平等的！三狗這是極力的在扳回屬于自個(gè)兒的些許平等。
“感謝成大軍同學(xué)質(zhì)樸無(wú)華的分享，愛(ài)祖國，愛(ài)人民，愛(ài)父母都無(wú)可厚非。來(lái)到這兒，那不是為了任何一個(gè)旁人，而是為了我們自個(gè)兒！”老師突然語(yǔ)氣加重，聲色俱厲了起來(lái)。
“就如成大軍同學(xué)所言的，把書(shū)念好，不辜負所有人的期望。我們沒(méi)有資格去享受任何本就不屬于我們自個(gè)兒的那份閑適以及物質(zhì)精神上的優(yōu)越，這是毫無(wú)道理的！前任的付出絕不是讓我們理所當然的坐享其成，而是用自己的勤奮刻苦去謀求屬于自個(gè)兒的充實(shí)與執著(zhù)！”說(shuō)到這兒，老師刻意的將目光瞥向成三狗?！安槐安豢?，貧賤不能移，威武不能屈！此，為大丈夫者也！”
齊刷刷的眼睛在老師的引領(lǐng)下瞬間齊聚到三狗的身上，教室再次響起了一浪接著(zhù)一浪震耳欲聾的掌聲。這掌聲是屬于成三狗，不，是屬于柳東中學(xué)新生第一節班會(huì )課的每一個(gè)人的！響亮而又持久。
如果說(shuō)弱者天生就活該遭受冷落，倒不如說(shuō)是順手拈來(lái)的優(yōu)越戳傷了老師堅守的那一份執著(zhù)。老師姓王，一頭凝練而又頗顯時(shí)尚干凈的短發(fā)，眉宇間淡淡的羞澀卻又沉穩干練。好一個(gè)張弛有度，目光如炬的女老師。
成三狗是王老師任教的第一屆學(xué)生，叫她師姐許是更為妥帖。在爾后的班會(huì )課上三狗得知。王老師同樣出自于郭家村村小。也正是那個(gè)給他當眾道歉的孫老師的學(xué)生。只不過(guò)孫老師教她的時(shí)候該會(huì )有多么年輕??！三狗心里想著(zhù)，眼前不禁浮現出孫老師那一張滿(mǎn)是皺紋卻又陰郁可愛(ài)的臉龐。
初一的學(xué)業(yè)并不艱難，即便是新加增的外語(yǔ)課，三狗也聽(tīng)得清楚弄得明白。他已經(jīng)是一名地地道道的好學(xué)生了，除了上課交作業(yè)，旁的事兒并不需要他格外的關(guān)注。同學(xué)們也其樂(lè )融融的享受著(zhù)學(xué)習的樂(lè )趣，沒(méi)有人刻意的刁難責怪誰(shuí)。
午餐是最能體現貧富差距的一件事兒，就近的回家，距離遠的就留在學(xué)校用餐。學(xué)校有食堂雖主管教工的餐飲，家境好的開(kāi)了月票，也是可以享受同老師一樣的待遇。而向三狗這般的農家子弟即便口袋里有幾個(gè)子兒的零花錢(qián)也是不敢肆意霍霍的，不是本子筆，就是角尺和圓規，農家人沒(méi)有過(guò)多的講究。同郭家村小學(xué)一樣，撒上一把鹽開(kāi)水泡饃兒也未嘗不可。填得飽肚子，并不在乎別人怎樣的眼神說(shuō)道。
柳東中學(xué)的日子平淡而又充實(shí)，井然而又激勵著(zhù)每一個(gè)人的斗志。誰(shuí)都知道，這兒是夢(mèng)想起航的地方，飛不出起不來(lái)就只能一輩子的沉默遭人唾棄?！叭f(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的標語(yǔ)醒目而又刺眼，就連室內的玻璃窗也被貼上了一人高的舊報紙。除了讀書(shū)，沒(méi)有資格幻想窗外任何無(wú)關(guān)緊要的事情。這便是柳東中學(xué)約定俗稱(chēng)的規矩，誰(shuí)也不能打破。
現在，本就同孫老師一樣的王老師任教三狗的語(yǔ)文學(xué)科。許是深受名師電話(huà)的緣故吧！王老師同樣以孫老師的方式對待習作課。這無(wú)疑給三狗的內心增強了無(wú)盡的喜悅，文字功底還算深厚的三狗總會(huì )得到老師的表?yè)P。這一點(diǎn)在初中的語(yǔ)文課堂上簡(jiǎn)直是難能可貴的！也正是一而再再而三的樹(shù)立典型榜樣，斗志昂揚的三狗激情滿(mǎn)懷著(zhù)，并沒(méi)有學(xué)業(yè)上的困苦。在這混沌不清稚氣未脫的娃兒心中隱隱的泛起了“理想”這個(gè)既驚喜有令人緊張的神秘力量。
寫(xiě)作，眾多人心目中的難題三狗卻樂(lè )此不疲的享受著(zhù)，就像對待那充滿(mǎn)驚奇與腔調怪異的外語(yǔ)課一樣，他深深的著(zhù)迷著(zhù)。
一家歡喜一家愁并不是不無(wú)道理。
同桌劉鐵虎終于爆發(fā)了。習作課并沒(méi)有老師看守，抓耳的抓耳撓腮的撓腮，教室里靜得只能聽(tīng)見(jiàn)沙沙沙的筆尖劃拉本子的聲音。
“他娘的！寫(xiě)不出來(lái)吶！”劉鐵虎一巴掌拍在桌子上驚得所有人都心頭一陣顫抖。同學(xué)們都忙著(zhù)絞盡腦汁的完成作業(yè)，一臉的鄙夷，并沒(méi)有人搭理他。
沉默......無(wú)聲......助長(cháng)了劉鐵虎更無(wú)知的歪風(fēng)邪氣，他自言自語(yǔ)著(zhù)瘋癲得像個(gè)猴子一樣的手舞足蹈著(zhù)將自個(gè)兒的習作本撕了個(gè)粉碎，轉手一揚，那碎屑就像天女散花般的一瀉而下撒滿(mǎn)一地。班干部按捺不住了，一腳踹開(kāi)凳子起身正要責備，只見(jiàn)那家伙瘋了一般奪門(mén)而去，消失在無(wú)盡的綠茵遮掩當中。
枯燥無(wú)味的讀書(shū)生涯需要這樣的調劑，女孩子抿嘴笑而不語(yǔ)，男孩子剛要躁動(dòng)，班干部一瞪眼就憋了回去。室內再次恢復了靜默的氛圍。
“咣當！”突然，前門(mén)被人格外用力的一腳踹開(kāi)了！那劉鐵虎面色通紅，氣喘吁吁地跺進(jìn)教室，旁若無(wú)人的直奔最后排，啪一聲將手上緊握著(zhù)的嶄新的習作本拍在了成三狗的桌面上。震得三狗握筆的右手一陣麻木。
“我的習作，你完成！”劉鐵虎斬釘截鐵的指了指三狗趾高氣昂的令人發(fā)怵。
他精瘦而高，足足高了三狗一頭，全班所有的同學(xué)里也只有他敢明目張膽的上課打瞌睡。而且每次都鼾聲陣陣，沒(méi)人搭理他，他卻理所當然的享受著(zhù)這一份無(wú)知的神氣。實(shí)在不明白這樣的人物是怎樣考得進(jìn)柳東中學(xué)！只是現在，他就是要明目張膽的威脅同桌三狗代寫(xiě)作業(yè)。
同學(xué)們的目光齊刷刷的投向了這位內向而又一臉遲疑的成大軍同學(xué)。誰(shuí)都知道，這刺頭玩意兒遲早要鬧出動(dòng)靜，只是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到現在就赤裸裸的蠻橫在了老實(shí)巴交的大軍同學(xué)面前。
吃柿子挑軟的捏，成三狗自認為絕不是軟柿子，他認為不不代表劉鐵虎認為！
“回去！”班長(cháng)再次起立呵斥著(zhù)劉鐵虎回座位去。
劉鐵虎呲了呲牙沒(méi)搭理他，要知道，班長(cháng)可是代表著(zhù)班主任的權威的。檢討，訓誡，找家長(cháng)乃至反省開(kāi)除，班主任都有絕對的權利！這是校規，不存在沒(méi)有人不知道！
“你寫(xiě)不寫(xiě)！”劉鐵虎惡狠狠的一字一句吼的清晰，成三狗驚覺(jué)的聽(tīng)得明白。
“劉鐵虎，回去！”班長(cháng)激怒的匆忙上前?？諝饽Y，誰(shuí)都知道，但凡這呆坐著(zhù)的成大軍起個(gè)高聲，劉鐵虎這口破舊的火藥罐子瞬間就會(huì )點(diǎn)燃。
“再問(wèn)一句，寫(xiě)還是不寫(xiě)！”劉鐵虎一吸一頓，語(yǔ)句間字正腔圓鏗鏘有力，似在訓斥命令不爭氣的兒子一般！
同學(xué)們屏息凝視，室內充滿(mǎn)了一股子讓人窒息的火藥味兒！
“不寫(xiě)！”成三狗同樣一字一頓的應戰回話(huà)。
所有人目光驚愕，神情錯亂！
劉鐵虎似乎沒(méi)料到事情完全出乎了自個(gè)兒的意料，他旋即面露難堪的咧嘴一笑，一把抓過(guò)自個(gè)兒的習作本同樣一臉驚愕的掃視了已經(jīng)起身的三狗和敞開(kāi)的前門(mén)外。同學(xué)們懸著(zhù)的心終于放下，班長(cháng)也轉身回位，可就在班長(cháng)轉身的一剎那間，劉鐵虎將渾身的勁兒鉚足在胳膊上，啪的一聲抽打在成三狗的臉上。這始料未及的一巴掌直抽得成三狗還未來(lái)得及防御回味一個(gè)趔趄緊接著(zhù)四仰八叉的就像那不倒翁一樣一頭栽倒在地，腦瓜子咣當一聲磕撞到墻上。還沒(méi)晃過(guò)神，重重的幾腳就跺在了胸脯上......
倆人掙扎著(zhù)，扭打著(zhù)，你掐著(zhù)我的脖子，我叉開(kāi)手指戳著(zhù)對方的鼻孔眼睛。吃了虧的想要拼盡全力的還了回去，誰(shuí)也不愿吃虧，誰(shuí)也不愿放過(guò)誰(shuí)！擠倒了桌椅，踹翻了笤帚簸箕！
教室瞬間就鬧騰了起來(lái)，躲的躲，叫的叫，班干部傻眼了你追我趕的x像打了敗仗的逃兵一樣奪路而逃直奔教工宿舍樓去了。