雖然槍沒(méi)響，但是白發(fā)修女依舊倒下了。
白發(fā)小女孩周身的金色光華漸漸地散去，看著(zhù)和她高度相似地白發(fā)修女，露出了同樣不懷好意地笑容。
“抱歉，時(shí)代變了?！?p> 白發(fā)小女孩看著(zhù)驚愕地瞪大了雙眼，卻一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)的白發(fā)修女，慢慢地蹲下身，試探地摸了摸白發(fā)修女那精心養護過(guò)的柔順白發(fā)。
柔順的手感令白發(fā)小女孩情不自禁地多揉了幾下。
看著(zhù)漸漸從驚愕變成了羞憤的白發(fā)修女，白發(fā)小女孩感覺(jué)到了某種奇怪地愉悅感。
“真是不可思議，明明吸入了那么多的麻醉劑居然依舊還能維持清醒?！?p> 白發(fā)小女孩看著(zhù)周?chē)鷿u漸垮塌的由金色鎖鏈圍成的結界，保持著(zhù)警惕地說(shuō)著(zhù)。
是的，在這種意志干涉現實(shí)的情況下，在雪原上充滿(mǎn)達到有效濃度的無(wú)味麻醉劑并不是多么困難的事情。
畢竟，意志力干涉現實(shí)，本就是一種近乎不可能的事情。
金色鎖鏈交織成的結界徹底垮塌了，白發(fā)小女孩看著(zhù)不遠處倒下的麗塔，并沒(méi)有想要靠近的意思。
這些自稱(chēng)女武神的家伙的體質(zhì)簡(jiǎn)直好的可怕，甚至于白發(fā)小女孩懷疑，如果不是使用意志力干涉現實(shí)而生成的麻醉劑，可能對于她們而言效果會(huì )很微弱。
而且，這個(gè)白發(fā)修女長(cháng)得和白發(fā)小女孩很像，都是白頭發(fā)藍眼睛。
而且那個(gè)金色十字架，似乎也會(huì )對意志力產(chǎn)生一定程度的影響。
“我想帶著(zhù)這個(gè)小個(gè)子，可以嗎?“
白發(fā)小女孩征詢(xún)著(zhù)tq博士的意見(jiàn)。
“如果可能的話(huà)，最好把那個(gè)金色的十字架帶上，或許能夠稍稍地阻礙一下接下來(lái)的追兵?！?p> tq博士簡(jiǎn)單地說(shuō)著(zhù)，同時(shí)沉默了下來(lái)。
“你剛剛說(shuō)得被發(fā)現了，是怎么回事?“
白發(fā)小女孩試探著(zhù)靠近金色十字架，試了試重量后，發(fā)現拎起來(lái)會(huì )很費勁。
“她們使用的能量似乎暴露了我的存在，不過(guò)是否能夠辨別出我是否是這個(gè)世界原有的存在還是個(gè)未知數，不過(guò)估計接下來(lái)，會(huì )受到一定程度的試探，無(wú)論是從祂那邊，還是這個(gè)修女背后的那一邊?！?p> tq博士的聲音似乎顯得不是那么穩定。
“只要有這種力量在，無(wú)論是哪一邊，本小姐都絕不會(huì )畏懼!“
白發(fā)小女孩似乎揚起了斗志，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)著(zhù)。
“不，你不懂祂們真正的可怕之處，不過(guò)來(lái)自這個(gè)世界的人到試探卻沒(méi)什么可怕的?！?p> tq博士似乎在做著(zhù)什么，匆忙地說(shuō)著(zhù)。
“祂們?“
白發(fā)小女孩將白發(fā)修女背在身后，拖著(zhù)猶大，向著(zhù)一個(gè)方向走去。
通過(guò)這種干涉現實(shí)的手段，白發(fā)小女孩有自信跨越整個(gè)大西洋。
“這么說(shuō)吧，你知道空間嗎？所有的空間就約等于祂們中的一員，而那個(gè)可以被稱(chēng)為空間祂則可以隨意地修改空間的一切，但事實(shí)上，祂們所能做到的比這種描述還要更加地可怕?！?p> tq博士簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句。
“等等，那豈不是說(shuō)?“
白發(fā)小女孩想到了一個(gè)荒謬的猜想。
“難道祂們就是一切?“
白發(fā)小女孩思索著(zhù)。
“不，準確來(lái)講，是達成共識的祂們組成了一切，而對于祂們的各自的扇區以及祂們自身所完全控制的域而言，祂們自身就是一切?！?p> tq博士不清不楚地含糊地說(shuō)著(zhù)。
白發(fā)小女孩似乎有點(diǎn)理解不能。
但是卻又好像明白了什么。
“那么，你要離開(kāi)了嗎？“
白發(fā)小女孩直接的說(shuō)著(zhù)。
“從某種意義上來(lái)說(shuō)，是的，我比較避諱與祂們直接接觸，那會(huì )讓我受到不可預知的可怕感染?！?p> tq博士簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句。
“為什么是某種程度上?“
白發(fā)小女孩追問(wèn)著(zhù)，有些失落，和小小地慌張。
“在你的視界中，我從未離開(kāi)過(guò)，但對于你之外的存在而言，我會(huì )變得從未存在過(guò)，這樣可以減少一些被祂挖出來(lái)的可能性?！?p> tq博士簡(jiǎn)單地說(shuō)著(zhù)，白發(fā)小女孩感覺(jué)有些聽(tīng)不懂。
“本小姐沒(méi)聽(tīng)懂?！?p> 白發(fā)小女孩直接地追問(wèn)著(zhù)，就像很久以前的那樣。
“解釋起來(lái)會(huì )很麻煩，需要從頭開(kāi)始解釋?zhuān)@樣你才比較好理解?！?p> tq博士似乎忙完了，白發(fā)小女孩感覺(jué)到了某種程度上的改變，卻又沒(méi)辦法具體地說(shuō)出來(lái)。
于是白發(fā)小女孩只能默默地向前走著(zhù)，在外界的一處遠離了正常航線(xiàn)的偏僻地小島上，從雪原中脫離。
白發(fā)修女似乎要緩過(guò)來(lái)勁了，不過(guò)機智的白發(fā)小女孩直接扯出來(lái)金色十字架中的金色鎖鏈，將白發(fā)修女綁成了粽子。
隨后挑了幾個(gè)能吃的果子，坐在了金色十字架上。
藍天，白云，大海，果子，白發(fā)小女孩卻感覺(jué)稍稍地有些心煩。
白發(fā)修女似乎認命了似地停止了掙扎，只是像一條咸魚(yú)似地等著(zhù)仿佛死不認命的藍色雙眼。
“你要知道，我是一枚探針，存在的格式是具有有限信息接口到仿模因類(lèi)探針?！?p> tq博士接著(zhù)說(shuō)著(zhù)。
“生效的機理就是依附于具有有意義的信息結構的生命體，并借助該生命體完成有意義的信息交換，大概，你可以理解為類(lèi)似于病毒一類(lèi)的構造體?！?p> 白發(fā)小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示她懂了，同時(shí)啃了口果子，酸澀的口感令白發(fā)小女孩下意識地顫抖起來(lái)。
“但與病毒不同的是，我具有著(zhù)表達tq博士的部分思維及知識的能力，并可以在一定程度上對信息做出有意義的干涉，而這種表達實(shí)際上是寄托于生命體自身的信息變化上的?！?p> 白發(fā)小女孩吐掉了果子，搖了搖頭，表示她沒(méi)聽(tīng)懂。
“嚴格來(lái)說(shuō)，我是你對于tq博士的印象，是你的一部分，代表著(zhù)本能的一部分?！?p> tq博士使用著(zhù)不是那么嚴謹的方式說(shuō)著(zhù)，畢竟，不是復合了緯度的語(yǔ)言總是表達起來(lái)不夠精準，且交換信息的速度緩慢到令人難以接受。
白發(fā)小女孩感覺(jué)稍稍有些驚訝，下意識地說(shuō)了句。
“原來(lái)本小姐可以那么強?“
一旁地白發(fā)修女看著(zhù)自言自語(yǔ)地白發(fā)小女孩，眼中滿(mǎn)是憐愛(ài)。
“那是你可能達到的程度，至少以我目前的知識和你的身體所能承受的負荷來(lái)看，那就是你現在所能做到的，最強?！?p> tq博士簡(jiǎn)單地說(shuō)著(zhù)，畢竟，太過(guò)麻煩地解釋雖然夠精準，但是讓一個(gè)連十五年義務(wù)教育都沒(méi)有接受過(guò)的孩子去理解一堆數學(xué)模型所代表的抽象語(yǔ)言，那實(shí)在是，不太理智。
畢竟，時(shí)代變了，至少根據現有的判斷，這個(gè)世界可能更偏向于個(gè)人武力?至少目前來(lái)看，是這樣的。