“2月1日，雨，在琴房遇到了文靜學(xué)姐，有她陪我練琴，我覺(jué)得安心多了?！?p> “2月3日，陰，我總覺(jué)得被人盯上了……是那些惡魔們嗎？他們到底怎樣才能放過(guò)我？
“2月5日，晴，我再也不敢一個(gè)人單獨在學(xué)校里行走……文靜學(xué)姐說(shuō)老師如果管不了的話(huà)，我可以向校長(cháng)說(shuō)這件事，可我沒(méi)有勇氣邁出第一步……”
“2月7日，雨，今天又在琴房碰到了文靜學(xué)姐，她說(shuō)這周末可以陪我去找校長(cháng)。太好了，我終于要得到解脫了……”
田甜的聲音一頓。
“怎么了？”許姬問(wèn)。
“后面幾頁(yè)被撕掉了?！?p> “用鉛筆涂一涂后面的紙張看看？”霽霖遞過(guò)去一支鉛筆。
“沒(méi)用的，”田甜接過(guò)筆，又放了下來(lái)，“撕了很多頁(yè)，基本沒(méi)有留下痕跡?！?p> 許姬說(shuō)道：“那么問(wèn)題來(lái)了，是寫(xiě)這個(gè)日記的女生撕下來(lái)的呢？還是別人撕下來(lái)的呢？”
田甜繼續許姬的腦洞：“所以這個(gè)女生和文靜學(xué)姐準備好了周末去見(jiàn)校長(cháng)之后，應該還發(fā)生了什么事情……也許沒(méi)那么順利，被那些校園惡霸們攔了下來(lái)？”
明晞跟著(zhù)道：“如果是這樣的話(huà)，撕掉日記的應該是那些人之一了？不過(guò)那為什么不把前幾頁(yè)描寫(xiě)遭到校園暴力的日記也一起撕了呢？”
紀明耀笑道：“為了……給我們留下線(xiàn)索，不然游戲沒(méi)法玩了?！?p> “哈哈哈……”
“密室逃脫怎么被我們玩成了偵探游戲了，”霽霖提醒了一句，“還是先找鑰匙吧?！?p> 這么說(shuō)著(zhù)，霽霖將手頭上的書(shū)快速翻動(dòng)，突然一張紙從書(shū)里掉了出來(lái)，顯然是誰(shuí)夾在書(shū)頁(yè)里的。
“是什么？”明晞湊過(guò)來(lái)看。
“有點(diǎn)像摩斯密碼……”霽霖把紙張拿給明晞，“不過(guò)不是符號對應字母，是音符直接對應字母的?！?p> “音符？”明晞納悶，“難不成一會(huì )兒還要考我們視唱練耳呢？”
田甜笑了下：“那等下就交給你和明耀了?！?p> “好說(shuō)好說(shuō)?！泵饕ξ貞艘宦?，手卻沒(méi)停下，他從架子上凌亂的東西中找出了一張賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)：“?？蓯?ài)乖巧、聰明懂事的小乖同學(xué)生日快樂(lè )！——文靜賀?！?p> 在賀卡下面，還有幾封信，明耀拆開(kāi)來(lái)看了幾眼，發(fā)現全是“文靜”寫(xiě)給“小乖同學(xué)”的，信里有提到了幾次練琴啊，琴房之類(lèi)的。
“看來(lái)寫(xiě)下那個(gè)日記的女生就是小乖?！睅兹松套h后，得出結論。
此時(shí)，突然傳來(lái)有些嘈雜的廣播聲。
“學(xué)校將在兩個(gè)小時(shí)后爆破拆除！再次提醒，學(xué)校將在兩個(gè)小時(shí)后爆破拆除！如果還有逗留在校園內的同學(xué)，請盡快離開(kāi)學(xué)校，請盡快離開(kāi)學(xué)校！”
“……”
幾人一怔。
“什么？真實(shí)的爆炸嗎？！”
“兩個(gè)小時(shí)？！我們得抓緊時(shí)間了！”
“我怎么覺(jué)得我們的密室才剛剛開(kāi)始……”
“趕緊找鑰匙啊，找鑰匙……”
幾個(gè)人焦急的聲音中，乍然響起霽霖過(guò)于淡定的聲音。
“我找到了?！?p> 說(shuō)著(zhù)，手掌向上一翻，只見(jiàn)一把閃著(zhù)銀光的鑰匙靜靜地躺在他的掌心。
幾個(gè)人又是一愣。
“哇，又是你找到的，霽霖可以??！”
“霽霖高光時(shí)刻！哈哈請后期工作人員在這里給霽霖的頭上P上光芒萬(wàn)丈的感覺(jué)！”
“霽霖這期可以了！哈哈哈……”
“哈哈，終于可以出去了……”
從這間女生宿舍出去，是一條幾近全封閉的走道，大概是停電的緣故，沒(méi)有燈光，只有高高的天窗上漏下來(lái)的日光，顯得整個(gè)過(guò)道昏暗而幽深。
五個(gè)人走在過(guò)道里，腳步聲傳到不知名的深處又傳遞回幾人的耳畔，久久回蕩著(zhù)，清晰可聞。
走了一段路，他們忽地聽(tīng)到一陣琴聲。
“嘶——”許姬下意識地抓緊田甜的手臂。
“沒(méi)事啊，沒(méi)事?！碧锾鸢参克?，“可能是學(xué)校里的學(xué)生?！?p> “鋼琴？”明晞的第一反應是先辨認音色。
“誰(shuí)在彈鋼琴？”這是明耀問(wèn)的。
霽霖提醒道：“明晞，剛剛的密碼紙?！?p> “帶著(zhù)呢?！泵鲿剬⑺鼜娜棺涌诖锾统鰜?lái)，“紀明耀，來(lái)看?！?p> “嗯?！奔o明耀配合地把手電筒的光對準明晞手上的紙條。
“這是，升……”紀明耀豎起耳朵聽(tīng)。
“升發(fā)?！泵鲿勓a充。
“然后是……”
明晞和明耀作為辨音擔當，用心地聽(tīng)著(zhù)幽長(cháng)的走道深處傳來(lái)的破碎的不成調的音符，而霽霖、田甜和許姬則自覺(jué)地閉上嘴巴，放緩了呼吸，生怕影響了他們的聽(tīng)覺(jué)。
“那這個(gè)字母應該是U?！?p> 明耀拿出剛剛在宿舍順來(lái)的一支筆，幫助明晞在紙上寫(xiě)下對應的字母。
音樂(lè )停歇。
明晞把明耀寫(xiě)下的字母連起來(lái)，讀了一遍：“U——L——L——Y……這是什么？”
明耀還有心思玩笑一句：“ully是什么我不知道，但我知道ugly是什么?！?p> 明晞給了他一個(gè)白眼。
田甜分析道：“會(huì )不會(huì )是前面還有字母？我們開(kāi)始記錄的時(shí)候，對方的彈奏已經(jīng)開(kāi)始了?！?p> “有道理?！?p> “應該是bully，我猜，”霽霖說(shuō)道，“對方要傳達的信息大概是校園霸凌，不過(guò)這個(gè)信息可能還沒(méi)有完整……”
話(huà)音未落，音樂(lè )再次響了起來(lái)。
“西，哆，唻?！泵鲿勚苯訄罅顺鰜?lái)。
紀明耀很快定位到了字母：“——S?！?p> “發(fā)，拉，降……西?！?p> 霽霖站在明耀旁邊，也在幫忙看著(zhù)：“——E?！?p> 琴聲戛然而止。
“……哈？沒(méi)了？”
“怎么回事？”
“走，去看看！”
踩著(zhù)手電筒照射出來(lái)的光，五人或是克服著(zhù)未知的恐懼，或是帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的好奇，或是抱著(zhù)探險般的激動(dòng)，小跑著(zhù)往走道深處跑去。
走道的盡頭被堵死，最鄰近的房間是一間教室，然而門(mén)口卻也被封死，只有教室隔壁的那間琴房看著(zhù)像是能進(jìn)入的樣子。
許姬眼尖，在門(mén)縫下面發(fā)現一張字條，彎腰撿起，看到上面寫(xiě)著(zhù)：“琴房不需要‘芝麻開(kāi)門(mén)’，只要‘OPEN’?！?p> “Open！”紀明耀從善如流地喊了出來(lái)。
等待片刻，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。
田甜說(shuō)道：“會(huì )不會(huì )又和那個(gè)密碼紙有關(guān)？”
霽霖也道：“明晞，我們試試把‘OPEN’這四個(gè)字母對應的音唱出來(lái)看看?！?p> 明晞點(diǎn)點(diǎn)頭，對照著(zhù)密碼紙，唱出聲：“哆，發(fā)，嗦……”
頓了一下，明晞?wù)f(shuō)道：“咳咳，剛剛有個(gè)音沒(méi)唱準，再來(lái)一次?！?p> 紀明耀道：“對應音符就好了吧，你把哆↘，發(fā)→，嗦↗，唱成哆↗，發(fā)↘，嗦↘，也沒(méi)關(guān)系的啦?！?p> 明晞噗嗤一笑，再唱一遍，沒(méi)有再失誤。
“咔噠”，琴房門(mén)應聲而開(kāi)。
“喲，果然開(kāi)了。還是個(gè)聲控門(mén)?！奔o明耀繞過(guò)明晞，率先推開(kāi)門(mén)。
霽霖緊隨其后，明晞跟在霽霖后面，田甜也護著(zhù)許姬跟上。
琴房?jì)瓤諢o(wú)一人。
雖說(shuō)是預料之中，但還是令人心里發(fā)毛。
紀明耀也感覺(jué)很不得勁：“琴房沒(méi)人，那我們剛剛聽(tīng)到的鋼琴聲是哪里來(lái)的？”
“也不像是廣播里傳來(lái)的，”霽霖分析，“之前聽(tīng)到的廣播聲音非常嘈雜?！?p> 田甜和許姬正一陣毛骨悚然，這時(shí)，明晞突然冒出來(lái)一句：“我剛就想說(shuō)了，不是停電了嗎，為什么還有廣播聲？”
此話(huà)一出，就連紀明耀和沈霽霖都忍不住周身的寒意，沉默了片刻。
“……”
“或許……”紀明耀干巴巴地說(shuō)道，“是備用電源？”
田甜補充：“是啊……也許，關(guān)掉的不是總電源，而是其他分支線(xiàn)路？”
明晞聳聳肩，找東西去了。
其他幾人也不再糾結這個(gè)問(wèn)題，分散開(kāi)了。
片刻后，大家終于意識到了不對勁：“所以我們在找什么……”
教室的門(mén)顯然是不能進(jìn)去的，只能從琴房進(jìn)入，而要琴房進(jìn)入教室的話(huà)，只能是通過(guò)墻面上的一扇窗戶(hù)。
紀明耀伸手試了一下，竟然是能夠直接打開(kāi)的。
“……”一陣無(wú)語(yǔ)。
“來(lái)吧，爬窗戶(hù)咯。女生先上?！?p> “等下，”田甜說(shuō)了句，“還是你和霽霖先過(guò)去，再拉我們?！?p> “為什么？我們在后面不是更方便？”
田甜指了指女生們的裙子。
明耀嘿嘿一笑：“我是不介意這個(gè)?！?p> 三個(gè)女生一通白眼伺候：“我們介意?！?p> 調侃歸調侃，明耀和霽霖還是老老實(shí)實(shí)地翻了過(guò)去，再伸手，把許姬和田甜依次帶了過(guò)去。
“來(lái)，明晞?！?p> 霽霖伸出手的時(shí)候，見(jiàn)明晞還在琴房四處張望著(zhù)。
“你在看什么？”
“我在想那個(gè)沒(méi)彈完的音符。我們才聽(tīng)到了‘SE……’就沒(méi)了不是，所以我在想琴房里會(huì )不會(huì )有什么信息?！?p> “‘SE’開(kāi)頭的單詞啊……”田甜說(shuō)道，“會(huì )是什么呢？”
“害，那能是什么呢，”紀明耀一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道，“是Seven，當時(shí)琴房有7個(gè)人?！?p> 大家笑了一下，隨之也被帶跑偏了，紛紛開(kāi)始了奇思妙想。
“是Season，表達對四季的贊美?！?p> “是Send，信息傳送完畢?！?p> “是September，那時(shí)候剛開(kāi)學(xué)，9月?！?p> “是Secret，這劇情就是根據不能說(shuō)的秘密改編的?！?p> 明晞也跟著(zhù)笑，沒(méi)拉霽霖和明耀的手，而是讓他們先下去，把空間留出來(lái)。
明耀、霽霖只好先跳了下去。
而明晞兩手一撐，就穩穩當當地撐到了窗臺上，再往下一跳，順利落地，人已經(jīng)在教室里了。
明晞才剛站穩的時(shí)候，霽霖乍然冒出來(lái)一句：“……Sex?！?