湯淺將生不斷在手掌大的筆記本上記錄著(zhù)，無(wú)論是宮村奈留和守田夕的世紀告白，還是清宮雨情那燃燒自己的演奏都給了他極大的靈感。
他的思路源源不絕，腦海里的創(chuàng )作欲不斷地傾瀉，全身的每個(gè)細胞都在大吼，這樣寫(xiě)有趣，那樣寫(xiě)更有趣！
但他還在等，等待著(zhù)他看好的學(xué)弟的表演。
同時(shí)，他也非常擔心。
前面這兩場(chǎng)表演可謂驚天地泣鬼神，就算在世界上最頂級的音樂(lè )廳，WYN的金色大廳中也是難得一見(jiàn)的佳作。
這兩場(chǎng)表演將觀(guān)眾的情緒完全調動(dòng)起來(lái)，隨著(zhù)音樂(lè )不斷地上下翻飛，感動(dòng)之余，他們也累了，胃口也被養刁了。
珠玉在前，要是待會(huì )的表演只是普通的優(yōu)秀，那觀(guān)眾也只會(huì )禮貌的拍拍手。
并且，湯淺將生想不出來(lái)夏川俊希還有什么法子了。
一邊指揮一邊演奏已經(jīng)被清宮雨情做過(guò)了，同樣的噱頭連續用上兩次，哪怕夏川俊希表現的更加優(yōu)秀，但觀(guān)眾也只會(huì )記得前者。
沒(méi)辦法，這就是先來(lái)的人的優(yōu)勢。
“他現在不會(huì )因為梗被用了冷汗直流，整個(gè)背都汗濕了吧？”
給觀(guān)眾行禮后，夏川俊希走到了鋼琴前。他的手撫摸著(zhù)琴鍵，這琴鍵上殘留著(zhù)體溫。這體溫烙在了夏川俊希的心上，剛剛學(xué)姐的努力他看在眼里，他一定會(huì )奏出更好的表演。
他的視線(xiàn)越過(guò)鋼琴看向樂(lè )團，每個(gè)的表情都不相同，有的人表情淡定，只有握著(zhù)樂(lè )器的手微微顫抖；有的人帶著(zhù)微笑，臉上滿(mǎn)是自信；還有的人眼里燃燒著(zhù)不服的火焰，憋足了勁一定要讓前面的表演都黯然失色。
鈴作為樂(lè )團首席坐在鋼琴邊，音樂(lè )對于她來(lái)說(shuō)從來(lái)都是玩樂(lè )，雖然在上臺時(shí)她也會(huì )緊張，但和第一次向白子搭話(huà)時(shí)比起來(lái)簡(jiǎn)直不值一提。但現在，她卻能聽(tīng)到自己的每次呼吸每次心跳，這是她第一次當首席，可能也是最后一次，她的責任重大，千萬(wàn)不能出紕漏。
剛剛走上臺的時(shí)候，她一直在想該怎么贏(yíng)，最后想出了個(gè)絕妙的主意。
“我們可以和水上芭蕾似的，一邊演奏一邊轉圈，這樣絕對帥呆了！”
但夏川俊希卻回絕了她。
“要是從一個(gè)月前開(kāi)始練也不是不行，但要臨時(shí)加進(jìn)去的話(huà)……一定會(huì )變成人間煉獄，不知道多少人的樂(lè )器會(huì )掉下來(lái)?！?p> “哦……”提議被回絕了她有些沮喪，但她覺(jué)得夏川俊希說(shuō)的有道理，接著(zhù)又很自然地想到她作為樂(lè )團首席除了整天在那邊洋洋自得外什么貢獻也沒(méi)有，一時(shí)間有些低落。
這個(gè)時(shí)候一只手按住了她的頭，用一如既往的淡定語(yǔ)氣說(shuō)：“別擔心，一切交給我?！?p> 他的聲音不大，不像熱血動(dòng)漫的男主角似的，遇到什么都要大聲的吼出來(lái)。
但他的話(huà)里有著(zhù)讓人信服的魔力，只要被他肯定，就會(huì )有種哪里的觀(guān)眾都會(huì )被他們征服的無(wú)敵感。就算夏川俊希要他們穿上宇航服，去太空演奏音樂(lè )，他們也會(huì )乖乖照做。至于怎么在太空里演奏，沒(méi)有空氣聲音又怎么傳播這種事他們一概不關(guān)心，只要夏川俊希說(shuō)了，那就一定沒(méi)問(wèn)題。
咚咚！
夏川俊希輕輕跺腳喚回了鈴的意識。
鈴發(fā)覺(jué)自己居然在這么重要的舞臺上發(fā)起了呆，一時(shí)間害羞自責極了。
但夏川俊希卻微笑看著(zhù)她，看著(zhù)那微笑，鈴紛亂的思緒一瞬間不見(jiàn)了，腦海里留著(zhù)的只有要好好演奏的決心。
鈴重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
夏川俊希雙手往兩邊輕輕一推，然后猛地上下來(lái)回揮動(dòng)。
這是開(kāi)始演奏的訊號。
鈴看向了眼前的樂(lè )譜，拉出了輕快的旋律。
沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的曲子，不知名的鋼琴家，剛剛才看過(guò)的一邊指揮一邊彈琴。
這三樣東西無(wú)法喚起觀(guān)眾們的興趣，他們淡然地聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，臉上無(wú)悲無(wú)喜。
只有湯淺將生驚訝地一揚眉，居然又是一首新曲子。
“莫扎特風(fēng)格的開(kāi)頭?！?p> 他在筆記上寫(xiě)上了精準的評價(jià)。
這個(gè)時(shí)候吉川老師走了過(guò)來(lái)，給他遞上了樂(lè )譜
“厲害……”
饒是以他雜志主編的詞匯量，此刻也只能用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)表達他的驚嘆。
作為曰本最優(yōu)秀的作曲家志田徹的弟子，對于曲譜他有很強的辨別能力和欣賞能力。
“要是和我說(shuō)這是莫扎特寫(xiě)的，我也相信?！?p> “??！第二樂(lè )章又很海頓?！?p> “但是第三樂(lè )章的節奏轉換和突然的重音，這誰(shuí)也不像了……這是他自己?！?p> 湯淺將生連連感嘆，他扭頭想和吉川老師交流，卻發(fā)現吉川老師只是抬著(zhù)頭凝視著(zhù)舞臺。這是他親愛(ài)的學(xué)生們在拼盡一切表演，他一定要將每個(gè)音符都聽(tīng)得清清楚楚。
知道親友性格的湯淺將生閉了嘴，同時(shí)也在為自己的行為感到羞恥，別人正在臺上演奏，自己沒(méi)在聽(tīng)就算了，居然還說(shuō)起了話(huà)。要是被別人知道了古典圈的標桿雜志的主編做出了這種事，他一定會(huì )被要求土下座謝罪。
讓他這么失態(tài)的原因有兩個(gè)，其一是曲子本身的優(yōu)秀，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)就不談了，其中的歡樂(lè )戲謔實(shí)在是招人喜歡。而且曲子的難度不算太高，要求的樂(lè )團規模也不大，湯淺將生可以肯定，在明年或者后年的高中樂(lè )團全國大賽上就可以聽(tīng)到這首曲子了。
其二是因為出戲，接連聽(tīng)了兩首高水平的演奏，讓他誤以為自己來(lái)到了音樂(lè )廳，但B樂(lè )團的演奏又很明顯地告訴了他。這是一個(gè)小鎮的祭典，演奏的人都是高中生。
尤其是有了樂(lè )譜以后，他可以一邊對照樂(lè )譜一邊聽(tīng)音樂(lè )，更是從中聽(tīng)到了幾個(gè)錯音，也可能是個(gè)人的表達。
好在小提琴的技術(shù)很高，雖然因為演奏人員過(guò)少，聲音顯得有些薄弱，但其豐富的音色還是彌補了這個(gè)缺點(diǎn)。
但這樣還是不行啊……湯淺將生擔心地皺起了眉。
“還不夠?！?p> 你還能給我更大的驚喜嗎？能像上次一樣讓我驚艷嗎？
湯淺將生凝視著(zhù)結束指揮，將雙手放在鋼琴上準備開(kāi)始演奏的夏川俊希。