“補考的試卷是我親自改的，陳旭的基礎功確實(shí)可以勝任課程設計小組組長(cháng)這個(gè)職位，那第二組就由陳旭來(lái)帶吧?！壁w軍點(diǎn)點(diǎn)頭，宣布說(shuō)道。
陳旭嘴角抽動(dòng)，有些無(wú)奈，本想把績(jì)點(diǎn)刷高點(diǎn)，沒(méi)想到碰上這差事，從往年傳統看，分到趙軍教授門(mén)下的小組課設分就沒(méi)見(jiàn)過(guò)高分。
最重要的是這門(mén)課過(guò)了就不能重修，沒(méi)法刷績(jì)點(diǎn)。
見(jiàn)到陳旭生無(wú)可戀的表情，馮峰樂(lè )不可支，一副看熱鬧的表情。
陳旭緩緩轉頭看向馮峰，目光不言而喻。
下一刻，馮峰的笑容就僵硬在臉上。
“喂，兄弟，你知道我的，我不行的，我不跟你一組...”現在換馮峰生無(wú)可戀臉了。
這時(shí)，講臺上的趙軍說(shuō)道：
“我這邊兩個(gè)組的組長(cháng)聽(tīng)好了，最遲明天把定題報告和小組成員名單交給我?！?p> 陳旭只能無(wú)奈點(diǎn)頭，從這就看出來(lái)趙軍的雷厲風(fēng)行，只給一天的時(shí)間做準備工作。
“好了，下面開(kāi)題，我講一下系統模擬的要求和評分標準...”
一下課，馮峰就拽著(zhù)陳旭的胳膊哀求道：
“兄弟，我可能不能加入你們組，我實(shí)力不太行?！?p> 陳旭拍著(zhù)馮峰的肩膀笑道：
“自信點(diǎn)?！?p> 馮峰長(cháng)舒一口氣，認真說(shuō)道：
“我真的不行?！?p> 陳旭說(shuō)道：
“你還不相信我嗎？在我的帶領(lǐng)下肯定能過(guò)，我打算好了，咱們宿舍一個(gè)不落，另外再加兩個(gè)人?！?p> 馮峰聽(tīng)陳旭說(shuō)一個(gè)宿舍在一塊做課設，也就沒(méi)再提出異議，因為就屬他最義氣，話(huà)說(shuō)到這，即使陳旭提議讓他不加入，他也會(huì )義憤填膺地表示和兄弟統一戰線(xiàn)...
宋文瀚湊過(guò)來(lái)問(wèn)道：
“再找誰(shuí)呢？”
陳旭露出奇怪的笑容，說(shuō)道：
“我打算叫上姜瑩?！?p> “臥槽？叫她干什么？！九日你要徹底玩死我是不是？”聽(tīng)到姜瑩的名字，馮峰一下子就炸毛了。
大家看向馮峰，只見(jiàn)他竟然有些臉紅。
馮峰喜歡姜瑩，一個(gè)宿舍都知道，喜歡三年了，卻從來(lái)不敢讓對方知道。
陳旭唯恐天下不亂地說(shuō)道：
“我這是為了給你機會(huì )，人這一輩子能遇到幾次真心喜歡的人？還是喜歡了三年的，不走出這一步，你會(huì )后悔一輩子的?！?p> 馮峰激動(dòng)道：
“別他媽跟我扯這些，你不知道我一見(jiàn)到她就犯恐慌癥嗎？話(huà)都說(shuō)不利索?！?p> 陳旭握拳說(shuō)道：
“我就要幫你治一治這個(gè)恐慌癥?！?p> 馮峰語(yǔ)氣軟下來(lái)，說(shuō)道：
“我跟你分析啊，我水平不太好，而據我所知，那個(gè)姜瑩的專(zhuān)業(yè)課也不咋地，在趙軍手下做事，小組一共六個(gè)人，兩個(gè)摸魚(yú)的，這是找死??！”
“沒(méi)事，有我在呢，另外我再拉一個(gè)大神過(guò)來(lái)，穩住，咱們能贏(yíng)?！标愋褡孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)道。
要說(shuō)最后拿個(gè)A或者是A+的評級，陳旭沒(méi)信心，但是拿個(gè)B是穩穩的。
課程設計是評級的，A+是95分加，A是90分加，B+是80分加，B是70分加，C是60分加，D是掛科，需要重修。
晚上，宿舍幾人都在宿舍，討論課設的事情。
正坐電腦跟前的陳旭忽然說(shuō)道：
“神奇，我以為邀請姜瑩來(lái)我們組會(huì )有些麻煩，沒(méi)想到姜瑩爽快地答應了，我剛才在qq上問(wèn)她的?！?p> 馮峰抬起頭仔細聽(tīng)陳旭的話(huà)，想說(shuō)什么又咽下去，默默不做聲，不知道心里是高興還是擔心。
宋文瀚也奇怪道：
“她不和宿舍里的室友一起做課設，加入我們死亡組？圖什么??？”
陳旭撓撓頭，說(shuō)道：
“好像是她最近剛好和宿舍那幾個(gè)人鬧別扭，被孤立了，真是搞不懂女生們?！?p> “什么？發(fā)生什么事了？”馮峰終于忍不住了，開(kāi)口問(wèn)道。
陳旭指著(zhù)自己的屏幕說(shuō)道：
“我問(wèn)的，她也沒(méi)說(shuō)清楚，就是說(shuō)不想和那幫人一起做課設?！?p> 聽(tīng)到這話(huà)，馮峰立馬沖到陳旭電腦跟前，逐字逐句地看完聊天記錄，然后又陷入了沉思。
“去安慰一下她？”陳旭提議道。
馮峰撓撓頭，沒(méi)說(shuō)話(huà)。
茍?chǎng)闻牧伺氖?，說(shuō)道：
“兒女情長(cháng)先放一邊，九日，你把咱們拉到一個(gè)群，抓緊商量一下分工的事情，明天就要交報表了，這都算平時(shí)分的?！?p> “來(lái)了來(lái)了?！?p> 第二天，陳旭交上去了報告，除了姜瑩，還帶上了一個(gè)經(jīng)常一個(gè)人自習的學(xué)習不錯的同學(xué)。
晚上幾人沒(méi)課，找了一個(gè)沒(méi)多少人的教室，為了交流方便，和里邊的同學(xué)商量了一下，讓他們到隔壁教室自習，他們則用這個(gè)教室做課程設計。
“等完工了，咱們一塊出去吃飯慶祝，現在努力干活吧！”陳旭作為組長(cháng)，簡(jiǎn)單地鼓舞了幾句就招呼大家忙活起來(lái)。
“九日，我這個(gè)緩沖池的多線(xiàn)程建設有點(diǎn)問(wèn)題，你來(lái)幫我看看?！?p> “峰子，你他媽別發(fā)愣了，抓緊寫(xiě)代碼啊?！?p> “狗子狗子，完蛋了，我這bug怎么越調越多啊，你快來(lái)幫我看看?！?p> 姜瑩湊到馮峰旁邊，說(shuō)道：
“馮峰，咱們兩個(gè)模塊后面是要用接口連接的，我想先試一下白盒測試，你那邊先給不必要的函數給抽象出來(lái)?！?p> 馮峰聞到那股好聞的味道，立刻全身繃緊。
同時(shí)，陳旭幾人也都默契地停下手中的活，偷偷看向馮峰。
“馮峰！”姜瑩以為馮峰走神了，沒(méi)聽(tīng)到自己說(shuō)話(huà)，便稍大點(diǎn)聲喊了一句。
“啊??！好的好的，我這就封裝，稍等?！碑斪⒁獾浇撛诳粗?zhù)自己屏幕，馮峰寫(xiě)代碼的手速明顯快了很多，鍵盤(pán)一陣噼里啪啦。
到了晚上九點(diǎn)半，教學(xué)樓開(kāi)始陸續關(guān)閉，清潔阿姨過(guò)來(lái)趕人了。
陳旭招呼大家把程序給保存了，然后一塊去三食堂吃夜宵。
這個(gè)點(diǎn)，只有三食堂的一個(gè)窗口有煮泡面的，可以加肉片火腿什么的。
幾個(gè)人圍一桌，一塊吃泡面，有說(shuō)有笑，氛圍很愜意。
吃完后，訂好明天會(huì )面的時(shí)間，就各回各宿舍了。
路上，陳旭小聲問(wèn)馮峰：
“你今天表現得不錯啊，那鍵盤(pán)敲得很帶感?！?p> 馮峰轉頭看了一眼，確認姜瑩走遠后，激動(dòng)地說(shuō)道：
“何止帶感，我當時(shí)感覺(jué)心臟都要蹦出來(lái)跟我一起敲鍵盤(pán)了?！?p> “哈哈哈?！?p> 晚上躺在床上，茍?chǎng)魏鋈粏?wèn)陳旭：
“九日，我做存儲那塊的，我在想要不要用之前學(xué)的那種低位交叉存儲，這種存儲方式能提高好幾倍的數據傳輸，如果能做出來(lái)，肯定是加分項?！?p> 陳旭笑道：
“如果你覺(jué)得工作量可以承受，當然可以做?！?p> 馮峰插話(huà)說(shuō)道：
“要我說(shuō)啊，就用順序存儲，最簡(jiǎn)單，管他速度快不快，能實(shí)現就行?！?p> 陳旭笑道：
“存儲速度當然是越快越好了，你平時(shí)拷文件，速度慢的時(shí)候是不是讓人抓狂...”
陳旭說(shuō)到這忽然想起什么，自己的代碼分身好像也可以利用低位交叉存儲這種數據結構來(lái)提高數據傳輸速度。
不光如此，還可以應用鏈式或者索引這種遍歷文件的高級邏輯結構，實(shí)現跳躍著(zhù)檢索電腦里的所有信息。
更進(jìn)一步，代碼分身想要實(shí)現真正操控一臺電腦乃至加入互聯(lián)網(wǎng)搜集遍歷全世界信息和操控全世界的電腦的核心所在就是操作系統！
想到這，大夢(mèng)初覺(jué)的陳旭立刻開(kāi)始操控代碼分身。