隨著(zhù)時(shí)間推移，陳旭引發(fā)的風(fēng)頭漸漸落定，偶爾會(huì )有研究算法的同學(xué)們提起陳旭賽場(chǎng)上的高光時(shí)刻，只是校園里再見(jiàn)到陳旭不再像是見(jiàn)到明星那樣浮夸，頂多是打個(gè)招呼，和身旁不認識陳旭的同學(xué)介紹說(shuō)，剛才那位看著(zhù)平平無(wú)奇的男生就是陳旭，你不知道陳旭？就是那個(gè)打敗亞洲所有頂尖高校的算法大佬。
而此時(shí)距離比賽只過(guò)去了不到兩周，信息時(shí)代的熱點(diǎn)總是降溫得特別快。
陳旭也樂(lè )得如此，他一直以來(lái)都不是嘩眾取寵希望自己火的人，在好朋友跟前偶爾裝逼，有自己的小圈子，在圈子里有存在感，這樣讓他感覺(jué)舒服一些。
前兩周不管是認識還是不認識的人都蠻橫地沖撞進(jìn)他的生活，讓他一度覺(jué)得自己有社交恐懼癥。
有時(shí)候他也會(huì )享受這種有一定影響力的存在方式，比如：
“你們看，我發(fā)個(gè)動(dòng)態(tài)，不到一分鐘，就一百多個(gè)點(diǎn)贊?！?p> ……
這天陳旭選修了一門(mén)大三的專(zhuān)業(yè)課，叫信息密碼學(xué)。
這個(gè)學(xué)科是計算機網(wǎng)絡(luò )的子學(xué)科，主要處理在數據鏈路層到網(wǎng)絡(luò )層的信息傳輸的加密和解密過(guò)程。
課程里有一部分是專(zhuān)門(mén)學(xué)習計算機病毒的原理。
用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)就是，要想抓住壞人你就得比壞人更壞。
這門(mén)課門(mén)檻很高，理論知識晦澀，很少有人選這門(mén)課，來(lái)上課的一半的人都暈頭暈腦的，不過(guò)陳旭卻聽(tīng)得很感興趣。
課上老師講到某種系統病毒是怎么繞開(kāi)防火墻的時(shí)候，陳旭忽然想到一個(gè)讓自己代碼分身短時(shí)間成長(cháng)的捷徑。
那就是讓代碼分身成為一段病毒程序。
代碼分身不需要完全了解系統底層，只需要偽裝自己，做一個(gè)假的“身份證”。
陳旭越想越覺(jué)得這個(gè)辦法可行，想到這里，他對這門(mén)信息密碼學(xué)更加感興趣了。
除了課上認真聽(tīng)講，他課后也一直在研究，在圖書(shū)館借相關(guān)的書(shū)籍研究，遇到不懂的問(wèn)題就去問(wèn)教授。
教授以為陳旭對信息密碼學(xué)這個(gè)方向很感興趣，就暗示陳旭可以跟他讀研究生，只要陳旭點(diǎn)頭，他這邊所有的程序都安排好。
陳旭婉拒了教授，說(shuō)自己一心奔著(zhù)京都大學(xué)而去。
經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習，陳旭終于學(xué)會(huì )了各種繞開(kāi)防火墻的病毒侵入途徑。
而到底行不行得通，還是得看實(shí)戰。
他打開(kāi)電腦，準備實(shí)驗，忽然想到這次要進(jìn)行的實(shí)驗有破壞性，如果代碼分身沒(méi)有把握好度甚至失去控制，那他的電腦估計要出大問(wèn)題。
他的這個(gè)電腦是為了玩游戲專(zhuān)門(mén)買(mǎi)的高配電腦，本來(lái)家里給他五千塊錢(qián)買(mǎi)電腦，他平時(shí)省吃?xún)€用，外加大一時(shí)候兼職，湊齊了兩萬(wàn)塊買(mǎi)的。
仔細想了想，他放下自己的電腦，找到馮峰，他記得馮峰去年換電腦，舊電腦沒(méi)賣(mài)，而且還一直能用。
馮峰很義氣，也沒(méi)問(wèn)陳旭用來(lái)干啥就直接借給陳旭。
陳旭便開(kāi)始了他的實(shí)驗。
代碼分身侵入程序！執行打開(kāi)文件夾任務(wù)！
雖然打開(kāi)文件夾這個(gè)操作很簡(jiǎn)單，我們雙擊鼠標就能打開(kāi)，但其實(shí)涉及到復雜的程序控制。
因為我們控制鼠標這個(gè)進(jìn)程是通過(guò)驗證的，對文件有訪(fǎng)問(wèn)權。
而代碼分身是虛假身份，如果它能打開(kāi)文件，說(shuō)明翻墻成功。
沒(méi)反應。
再換個(gè)任務(wù)，執行關(guān)機任務(wù)！
刷！
電腦屏幕一下黑了。
陳旭以為控制系統成功了，剛露出屬于黑客的罪惡而又優(yōu)雅的笑容，就見(jiàn)到屏幕藍屏了。
藍屏和關(guān)機絕對不是一種東西，藍屏代表系統崩潰了……
“臥槽，完了完了?！标愋袷置δ_亂，給電腦重啟，然而電腦沒(méi)反應。
陳旭一臉內疚地把電腦還給馮峰說(shuō)道：
“兄弟，電腦變磚了?！?p> 馮峰一愣，詫異道：
“變磚？什么意思？”
陳旭解釋說(shuō)道：
“就是系統出現故障，沒(méi)法……”
馮峰打斷陳旭罵道：
“我當然知道什么是磚，我是說(shuō)你怎么搞的？！”
陳旭只能實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，說(shuō)自己學(xué)習了信息密碼學(xué)，用他電腦測試一下病毒。
“臥槽……”馮峰趕忙帶著(zhù)電腦去維修。
裝系統大家都會(huì )，但是原系統有重要的東西需要還原，只能找專(zhuān)業(yè)人士了。
本來(lái)陳旭要跟著(zhù)去，馮峰堅持自己去。
等馮峰回來(lái)，面沉如死水。
陳旭尷尬地搓搓手，苦笑道：
“你之前換新電腦，不是把資料啥的都拷進(jìn)新電腦了嗎？這個(gè)舊電腦還有什么重要的東西嗎？”
馮峰激動(dòng)地大罵道：
“這里是我五年的存貨啊，我從高二就把我喜歡的女人存在電腦里，還專(zhuān)門(mén)設置了密碼，竟然被你抽了老底，連窩都不剩！”
陳旭明白了，這個(gè)舊電腦里存了很多“動(dòng)作大片”。
他安慰馮峰，還可以再下載，馮峰卻說(shuō)很多典藏版的都找不到了，除非去日本……
陳旭十分抱歉，承諾自己欠馮峰天大的人情，以后馮峰用到他的時(shí)候在所不辭。
聽(tīng)到這話(huà)，馮峰忽然一改表情，咧嘴笑道：
“這可是你說(shuō)的哦?！?p> 陳旭忽然覺(jué)得自己掉坑里了。
晚上陳旭在用電腦，把自己的代碼分身重新拷進(jìn)自己電腦，忽然看到自己的D盤(pán)內存占用多出來(lái)了6G多。
而他的代碼分身本來(lái)只有十幾MB
“奇怪了，怎么多出來(lái)這么多?！?p> 陳旭便打開(kāi)D盤(pán)找新建的文件，看到一個(gè)多出來(lái)的文件，文件名是“學(xué)習視頻”。
陳旭從來(lái)沒(méi)有把學(xué)習視頻存在電腦上的習慣，每次直接去網(wǎng)上的中國大學(xué)公開(kāi)課在線(xiàn)看很方便。
“這是個(gè)什么東西呢？”
陳旭好奇之下，移動(dòng)鼠標打開(kāi)了這個(gè)文件，一打開(kāi)，系統彈窗顯示1個(gè)T的D盤(pán)直接爆滿(mǎn)了，而這個(gè)文件顯示只解壓了百分之十幾。
“什么鬼，這么大文件，里邊都是什么東西，誒？還真的都是視頻?！?p> 陳旭隨便點(diǎn)開(kāi)一個(gè)視頻，畫(huà)面立馬變得成人向。
陳旭眼神變得游離，面紅耳赤。
近7個(gè)T的視頻竟然全都是那種視頻！
陳旭心里大罵，自己的代碼分身到底背著(zhù)自己干了什么，回來(lái)一趟竟然夾帶大量私貨。
這時(shí)他想起來(lái)馮峰了，趕忙叫馮峰：
“峰子，你來(lái)看看這是不是你老婆?！?