夏雪不愿意回家，趙晗只能把她帶回了自己的住處，王嚴舒則是被老同學(xué)拉走了，街道上又只剩下張潔和劉宇兩個(gè)人。劉宇想幫張潔攔一輛出租車(chē)，被張潔拒絕了。
“我想走走?！?p> 雖然有些筋疲力盡，不過(guò)劉宇還是老老實(shí)實(shí)的跟在她身后，能看得出，張潔的情緒很低落。
夜風(fēng)微涼，昏黃的街燈把兩人的身影拉的又細又長(cháng)。張潔下意識的縮了縮身子，劉宇識趣的脫下了外套披在張潔身上。
“你會(huì )放棄夏雪嗎？”
這不是張潔第一次問(wèn)劉宇這個(gè)問(wèn)題，劉宇忽然明白了，張潔問(wèn)這個(gè)問(wèn)題其實(shí)并不是想要一個(gè)答案，而是想聽(tīng)到從自己嘴里說(shuō)出她想要的答案。
說(shuō)實(shí)話(huà)，對這個(gè)問(wèn)題劉宇內心也很糾結，夏雪就像一片烏云一直懸在他的頭頂。這片烏云要只是下點(diǎn)小雨也就算了，可這時(shí)不常的電閃雷鳴讓劉宇心驚膽戰，生怕什么時(shí)候這雷真的劈在自己腦袋上。其實(shí)要想安全，最好的方式就是把這片烏云趕走，老馬和彭輝估計也是這個(gè)意思，可一想到夏雪凌晨坐在酒吧門(mén)口臺階上的樣子，一想到那鉆心窩子的話(huà)，劉宇實(shí)在不忍心。李慧嫻說(shuō)的對，其實(shí)不管夏雪做錯了什么，她終究也只是一個(gè)缺少愛(ài)的小女孩。
“你這么關(guān)心夏雪，難不成想搶班奪權？”
劉宇并不是在調侃，他真心覺(jué)得自己做這個(gè)班主任遠不如張潔合適。
張潔停住了腳步，看了劉宇一眼，“我對你的班主任沒(méi)興趣，我關(guān)心夏雪是因為她很像我以前一個(gè)朋友?！?p> 劉宇覺(jué)得有些意外，都說(shuō)物以類(lèi)聚，在他眼里，張潔這樣的女生身邊應該都是那些品學(xué)兼優(yōu)的乖寶寶才對。
“那你那個(gè)朋友現在。。。。。?！?p> “死了?！睆垵嵉穆曇艉艿?，幾乎細不可聞：“跳樓死的，就在操場(chǎng)前的那棟教學(xué)樓?！?p> 劉宇覺(jué)得冷颼颼的，沒(méi)敢在問(wèn)什么，張潔也沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，有些事就像埋在心底的書(shū)頁(yè)，連著(zhù)血肉，略微翻動(dòng)都會(huì )痛徹心扉。
張潔回到家，客廳里的燈還是亮著(zhù)的，姥姥趙淑媛正半靠沙發(fā)上打著(zhù)盹兒。茶幾上還放著(zhù)幾樣點(diǎn)心都是張潔和艾佳愛(ài)吃的東西。
老年人睡得不沉，盡管張潔很小心的關(guān)門(mén)，那細微的聲音還是把趙淑媛吵醒。
“回來(lái)了”
趙淑媛淡淡的笑，沖張潔招了招手。
半蹲在沙發(fā)邊，頭靠在老人的膝上，感受著(zhù)那雙溫暖的手穿過(guò)自己的長(cháng)發(fā)，張潔幸福而滿(mǎn)足。在她眼里姥姥趙淑媛就是一株挺拔的玉蘭，可以擋風(fēng)遮雨，而又從容而優(yōu)雅。
“您怎么來(lái)了？”
“佳佳偷偷給我打電話(huà)說(shuō)你虐待她，我就來(lái)興師問(wèn)罪了，誰(shuí)想到你這么晚才回來(lái)?！壁w淑媛笑著(zhù)說(shuō)。
“哼，這小丫頭還會(huì )打小報告了，看我回頭怎么收拾她?！睆垵嵞闷鹄牙训氖址旁诖竭呌H了一下，“姥姥，我可乖了，是學(xué)校有些事才回來(lái)晚了”。
“是那個(gè)叫夏雪的女孩吧?！?。
“您怎么知道？”張潔有些錯愕。
“我可是有法寶的哦，你們班的一舉一動(dòng)我都知道?！?p> 趙淑媛口中的法寶是九班家長(cháng)的微信群?，F代社會(huì )，社交工具早就遍及每一個(gè)角落，學(xué)校自然也不例外。幾乎每個(gè)班級都有自己的微信群，學(xué)生有，家長(cháng)當然也有。趙淑媛就是作為艾佳的姥姥加入進(jìn)了九班家長(cháng)的微信群。
張潔作為任課老師也在微信群里，不過(guò)仔細看了看，趙淑媛展示的微信群和自己加入的微信群壓根不是同一個(gè)。
“九班家校交流群，九班家長(cháng)群。。。。。。這幫家長(cháng)可真鬼，還偷偷練小號，難怪家校群里總是冷冷清清的，原來(lái)都在這呢?！?p> 張潔一面抱怨著(zhù)一面翻了翻群里的聊天記錄。果不其然，今天學(xué)校發(fā)生的事在群里也是議論紛紛，有指責夏雪的，也有不少針對劉宇這個(gè)班主任的。其中又數莫曉菲的媽媽最活躍，串聯(lián)家長(cháng)們要到學(xué)校去逼宮，要開(kāi)除夏雪，還要撤換班主任。
“這個(gè)莫曉菲媽媽也真事兒！”張潔有些不滿(mǎn)。
“也不怪人家，家長(cháng)嘛，總是希望孩子有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境?！壁w淑媛淡淡的說(shuō)，“就拿今天的事來(lái)說(shuō)，夏雪這么一鬧，這么多孩子一下午的課不都全耽誤了？”
“那怎么辦，他們要是鬧到學(xué)校去，學(xué)校會(huì )把夏雪開(kāi)除嗎？”張潔有些擔心，彭輝本來(lái)就對夏雪又意見(jiàn)，要是趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )把夏雪勸退也不是沒(méi)可能。
“姥姥您能幫幫夏雪嗎？”
張潔哀求似的看著(zhù)趙淑媛，作為三中的老校長(cháng)，趙淑媛在三中的影響力毋庸置疑，張潔相信只要她開(kāi)口，老馬和彭輝怎么也會(huì )賣(mài)老人幾分面子。
趙淑媛沉默了一會(huì )，認真的看著(zhù)張潔，“你這么關(guān)心這個(gè)叫夏雪的女孩兒，是因為當年的方妍吧?！?p> 方妍，突如其來(lái)的這兩個(gè)字讓張潔身子一僵。
見(jiàn)張潔沒(méi)說(shuō)話(huà)，趙淑媛輕輕嘆了口氣，“有些事，你放不下，李慧嫻也放不下，可你要知道，夏雪就是夏雪，她不是當年的方妍?！?p> 張潔低聲說(shuō)：“我想幫她，即便沒(méi)有方妍，她還是我的學(xué)生?！?p> “那你想好怎么去幫她了嗎？難道僅僅把她留在學(xué)校里？”
張潔沉默了，她想要去幫夏雪，可怎么去幫卻完全沒(méi)有頭緒。僅僅把夏雪留學(xué)校里顯然不能解決目前的問(wèn)題，而夏雪也只會(huì )一次又一次的犯錯，直到有一天學(xué)校再容不下她。
“姥姥，我該怎么做，你教教我好嗎？”張潔虔誠的看著(zhù)趙淑媛，在她心里趙淑媛永遠都是那么處亂不驚，幾乎所有的問(wèn)題在她面前也總能迎刃而解。
“我也不知道能不能幫到你，不過(guò)首先你要明白你是一名職業(yè)教師，應該有自己的職業(yè)素養，你的學(xué)生可不只是夏雪一個(gè)人?！壁w淑媛頓了頓，“至于夏雪，冰凍三尺非一日之寒，她固然需要老師們的幫助，但更需要的是一個(gè)存在的環(huán)境，一個(gè)良好的，溫暖的環(huán)境。這個(gè)環(huán)境里不可或缺的也許并不是老師，而是家人和朋友。橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也?！?p> “水土異也？”
趙淑媛的話(huà)忽然讓張潔明白了一件事，那就是夏招順為什么一定要把夏雪送進(jìn)三中。夏招順或許看重的并不是三中的教學(xué)質(zhì)量，也未必在乎夏雪能不能考上大學(xué)，而是想給夏雪一個(gè)良好的環(huán)境，是三中的風(fēng)氣和水土。
“那我怎么才能讓夏雪融入這片水土呢？”
夏雪雖然人坐在教室里，但張潔看得出來(lái)夏雪和三中的環(huán)境格格不入。夏雪在學(xué)校里幾乎沒(méi)有朋友，也很少說(shuō)話(huà)，同學(xué)們對夏雪似乎也有些偏見(jiàn)，甚至畏懼，極少有愿意和她來(lái)往的。
“首先是要接受她，這個(gè)接受不是帶著(zhù)憐憫和幫助的心態(tài)，而是要真正發(fā)現她的優(yōu)點(diǎn)?！壁w淑媛看了看張潔，“你說(shuō)你想要幫她，可是你真的了解她嗎？她真的需要你所謂的幫助嗎？”
“我覺(jué)得你所謂的幫助本身就是帶著(zhù)一種居高臨下的心態(tài)，想要把夏雪變成你想要她成為的樣子，而忽略了夏雪作為一個(gè)個(gè)體所具有的獨立性和特殊性?！?p> 趙淑媛的話(huà)一針見(jiàn)血，張潔徹底愣住了。她一心想要幫夏雪，甚至在她腦海里潛意識的會(huì )拿艾佳做范本，想讓夏雪變成像艾佳那樣品學(xué)兼優(yōu)的孩子，可從來(lái)沒(méi)認真的考慮過(guò)夏雪作為一個(gè)個(gè)體所具有的獨立性。夏雪就是夏雪，她不是以前的方妍，也不是現在的艾佳，她擁有的是屬于她自己的獨立人格。
“所以，你需要認認真真的去了解她，去找到她身上的優(yōu)點(diǎn)，認同并放大她身上的優(yōu)點(diǎn)，讓所有人都能看得到！她的優(yōu)點(diǎn)就會(huì )成為小小的光源，會(huì )自然而然的吸引別人，會(huì )讓別人喜歡她，認同她，并真心實(shí)意的接納她?！壁w淑媛笑著(zhù)說(shuō)：“想融入一個(gè)環(huán)境首先是要被這個(gè)環(huán)境所接納，這個(gè)過(guò)程不是強制的，而是發(fā)自?xún)刃牡??！?p> “發(fā)現她身上的優(yōu)點(diǎn)？”
張潔有些頹然，在她眼里夏雪就是一個(gè)可憐的孩子，一個(gè)問(wèn)題生，她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)女孩身上也會(huì )有優(yōu)點(diǎn)。
長(cháng)得漂亮算是夏雪的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧？可也沒(méi)見(jiàn)那個(gè)男孩敢對夏雪獻殷勤的。猛地，張潔想到了王媛媛，那個(gè)在凌晨獨自騎車(chē)尋找夏雪的女孩。王媛媛為什么會(huì )被夏雪吸引，為什么會(huì )這么關(guān)心夏雪，是不是她看到了自己沒(méi)有關(guān)注過(guò)的東西，是不是看到了夏雪身上閃光的地方？
夏雪坐在鋼琴邊，一縷初升的陽(yáng)光從陽(yáng)臺投射進(jìn)來(lái)，剛好落在她的身上。柔和的陽(yáng)光，乳白色的鋼琴，美麗的少女，一切就像是靜止的，像是一幅畫(huà)，純凈而美好。
趙晗靠在臥室門(mén)邊，她無(wú)法把眼前的清麗的夏雪和昨晚那個(gè)濃妝艷抹的女孩重疊在一起。
琴聲停下，趙晗走到夏雪身前捋了捋她的頭發(fā)，“你這叫人起床的方式很特別的?！?p> 夏雪抬頭看了趙晗一眼，“你昨晚收留我，我總不能看著(zhù)你遲到吧?！?p> 趙晗看了下時(shí)間，七點(diǎn)整，學(xué)校的簽到時(shí)間是七點(diǎn)四十，開(kāi)車(chē)過(guò)去，時(shí)間倒是還有富余。
“你多久沒(méi)彈琴了？”
夏雪剛才的彈奏明顯有些生疏，中間也有些不少彈錯的地方，趙晗作為音樂(lè )老師自然聽(tīng)得出來(lái)。
“我四歲半練琴，到了家里出事就沒(méi)怎么彈過(guò)?！毕难┱f(shuō)。
“底子不錯，這么久沒(méi)彈過(guò)，上手就能彈出這個(gè)水平，看來(lái)當初沒(méi)少下功夫。我覺(jué)得你挺適合學(xué)音樂(lè )的?！?p> 趙晗突發(fā)奇想。夏雪的成績(jì)很差，想要按部就班的參加高考幾乎沒(méi)什么可能，但學(xué)音樂(lè )就不同了。藝術(shù)生對文化課要求不高，而夏雪又有一定的專(zhuān)業(yè)功底，三年的時(shí)間如果努力些高考還是有一定機會(huì )的。趙晗覺(jué)得這或許是夏雪目前最好的選擇。
夏雪撇了撇嘴，反問(wèn)，“你覺(jué)得我還有機會(huì )參加高考？”
趙晗愣了下，這才想起夏雪剛捅出一個(gè)大簍子，學(xué)校怎么處理還不知道呢。
“不管怎么樣你總得為自己的將來(lái)打算一下吧！”
“將來(lái)？”夏雪站起身，伸了個(gè)懶腰，“有什么可擔心的。我爹媽雖然不是東西，但好歹給了我這張臉，將來(lái)愿意為我這張臉花錢(qián)的有的是！”
趙晗震驚了，看著(zhù)夏雪突然覺(jué)得脊背發(fā)涼，她不明白一個(gè)剛滿(mǎn)十六歲的女孩怎么會(huì )有這么可拍的想法。
吃早飯的時(shí)候，劉宇還是有些渾渾噩噩的，一宿沒(méi)怎么睡，滿(mǎn)腦子都是夏雪的官司。
雖說(shuō)夏雪找到了，可微博的事還沒(méi)解決，老馬和彭輝的態(tài)度也不明確，這件事最終會(huì )怎么處理，劉宇拿不準。要是學(xué)校真的決定勸退夏雪，自己是該服從還是死扛呢？
以他自己的性格肯定是多一事不如少一事，可要真把夏雪勸退心里也不落忍，況且還有張潔在里面。想到昨夜張潔失落的樣子，有些楚楚可憐的神情，劉宇忽然產(chǎn)生了一種強烈的保護欲。
“你想多了，要我說(shuō)這事壓根沒(méi)你想的那么嚴重，而且這種事鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨，夏雪反而更安全?！?p> 王嚴舒咬了口包子，嘟嘟囔囔的給劉宇分析，“彭輝想勸退夏雪不假，但絕對不能在這個(gè)時(shí)候，你也不想想，要是在這時(shí)候勸退夏雪得有多少所謂的教育專(zhuān)家出來(lái)罵娘？學(xué)生犯錯就勸退，不符合教育精神啊。這事要是沒(méi)人關(guān)注，夏雪八成走人，但現在各方都盯著(zhù)，一旦處理不好就又是一場(chǎng)大討論，老馬和彭輝才不會(huì )觸這個(gè)霉頭，所以最好的方式就是冷處理，實(shí)在不行就說(shuō)點(diǎn)冠冕堂皇的話(huà)，什么有教無(wú)類(lèi)，絕不輕易放棄每一個(gè)學(xué)生之類(lèi)的，再說(shuō)老陳都不追究了，學(xué)校當然就坡下驢?！?p> “真的假的？”劉宇對王嚴舒的分析有些將信將疑，這么大的事真能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單抹過(guò)去？
“這事算大？”王嚴舒哼了聲，“去年職高有幾個(gè)學(xué)生把老師都打進(jìn)了醫院，結果不也只是給了個(gè)留校察看的處分？專(zhuān)家說(shuō)，孩子是花朵，得用心！”
那件事劉宇也知道，畢竟當時(shí)鬧得沸沸揚揚，最后還是學(xué)校本著(zhù)“教育精神”給了幾個(gè)學(xué)生留校察看的處分。
“所以說(shuō)，老師也是高危職業(yè)，只要不弄死，都沒(méi)大事！”
“這話(huà)說(shuō)的，脊背發(fā)涼！”劉宇說(shuō)。
“先別涼，還有件事你不覺(jué)得奇怪嗎？”王嚴舒突然坐直了身子，看著(zhù)劉宇，“你有沒(méi)有覺(jué)得莫曉菲發(fā)的那段視頻有問(wèn)題？”
“問(wèn)題？”劉宇愣了下，腦海里回放了一下視頻的內容，半晌搖了搖頭：“沒(méi)什么問(wèn)題吧，就是拍不太清楚，不過(guò)前因后果都挺完整的?！?p> “就是完整??！”王嚴舒一拍大腿，“一個(gè)突發(fā)事件她怎么可能拍的那么完整？從夏雪上課睡覺(jué)到老陳喊起夏雪，再到兩人激發(fā)矛盾，一直到老陳心臟病發(fā)，前前后后可一點(diǎn)都沒(méi)少?！?p> “也許是巧合吧，也許那時(shí)候她剛好在玩手機?！眲⒂钕肓讼胝f(shuō)。
王嚴舒搖了搖頭：“那也太巧了，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種視頻能拍的像一臺監控器一樣，能記錄的這么完整。偏偏這個(gè)人還是莫曉菲?！?p> 劉宇明白王嚴舒的意思，前幾天莫曉菲和夏雪才剛發(fā)生過(guò)摩擦，如果說(shuō)蓄意報復倒也有可能，但她也不可能未卜先知吧。
一早，三中的網(wǎng)站上發(fā)了一條聲明，除了對夏雪事件的簡(jiǎn)單說(shuō)明外，主要內容都放在了對老陳的贊美上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，誨人不倦，德行寬厚等等，至于夏雪則是給了一個(gè)留校察看的處分。
留校察看相當于判了個(gè)死緩，夏雪一旦再犯錯學(xué)校就可以順理成章的勸退或者開(kāi)除，這對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)算是一個(gè)交代。
至于學(xué)生家長(cháng)那邊也只是嘴上鬧的兇，真正找到學(xué)校來(lái)逼宮的也只有莫曉菲的媽媽?zhuān)Y果還被彭輝給不冷不熱的懟回去了。
“學(xué)校有自己的校規，一切會(huì )按校規處理?！?p> “您要是覺(jué)得不滿(mǎn)意可以調班級，十幾個(gè)班主任都在這呢，看那個(gè)班主任愿意收您就去那?！?p> “微博您也別刪，這事對我們就是一個(gè)提醒，鞭策。微博名是‘默默飛雨’是吧，我回頭也注冊一個(gè)微博，關(guān)注一下?！?p> 看著(zhù)莫曉菲媽媽灰頭土臉的離開(kāi)，劉宇打心眼里佩服王嚴舒。
“王參謀，您真人才，將來(lái)校長(cháng)大位舍你其誰(shuí)！”
“那是，你也不看看哥們學(xué)什么的”王嚴舒嘚瑟的拍了拍劉宇肩膀，“小同志你要記住，學(xué)校就是學(xué)校，不能讓家長(cháng)牽著(zhù)學(xué)校的鼻子走，更不能讓家長(cháng)干預學(xué)校的管理，這是底線(xiàn)。你當班主任也一樣，一個(gè)家長(cháng)一個(gè)想法，你要一個(gè)個(gè)去遷就那工作還怎么開(kāi)展？”
王嚴舒說(shuō)的沒(méi)錯，劉宇自己也發(fā)現有時(shí)候過(guò)于在乎家長(cháng)們的態(tài)度和看法了，家長(cháng)一提意見(jiàn)，自己就屁顛的去處理，連排個(gè)座位都一腦門(mén)官司，這種迎合的結果反倒讓班級的管理越來(lái)越混亂。畢竟家長(cháng)看問(wèn)題是從自己的孩子出發(fā)，考慮的更多是自身個(gè)體利益，而班級管理則要考慮整個(gè)班級的利益，角度就不同。
不管怎么樣，劉宇心中的一塊石頭算暫時(shí)落了地，倒是張潔或許是因為夏雪掀起了那段被塵封的往事，一個(gè)上午都郁郁寡歡。劉宇看在眼里卻不知道怎么去安慰她。