第3章 告狀
今兒一早，圓圓給她下達了任務(wù)，馬上就月考，這次月考所有科目成績(jì)要達到及格線(xiàn)，數學(xué)、物理和化學(xué)這三門(mén)是她的弱項，雖然圓圓能提供輔導教室讓她學(xué)習，但原主沒(méi)有基礎，她以前初中學(xué)的知識，也忘的差不多了，真沒(méi)信心保證數、理、化及格。
這會(huì )兒自然利用一切能利用的時(shí)間刷題，提高考試時(shí)的答題準確率。
沉浸在刷題中，一節課過(guò)的飛快，李強離開(kāi)教室時(shí)，看了方依依一眼，眼里除了厭惡，還有不屑和譏諷：“垃圾就是垃圾，再怎么裝模做樣，我也不會(huì )對你改觀(guān)，不用白廢力氣?！?p> 方依依合上練習冊，低垂著(zhù)頭不吱聲，等李強走了，直接轉身進(jìn)教室，拿起自己的作業(yè)本，然后對一同罰站的十多個(gè)同學(xué)道：“你們把作業(yè)本交給我，咱們不能再這樣節節課在外面罰站，這樣一學(xué)期下去，還能學(xué)到什么？”
方依依的同桌叫周晴晴，將自己的作業(yè)本遞給方依依的同時(shí)，擔心的問(wèn)道：“方依依，你想干什么？”
方依依伸手接了周晴晴的作業(yè)本，一邊翻開(kāi)看，一邊回話(huà)：“只是爭取我們該得的上課權益?！?p> “方依依，你打算怎么爭取，需要我做什么？”
又有女生將自己的作業(yè)本遞給方依依，并且神情帶著(zhù)一丟丟期待問(wèn)道。
“你倆傻，還真信她的話(huà)，咱們是拖后腿的差生，誰(shuí)會(huì )搭理咱們？”
“就是，平常連話(huà)都不敢大聲說(shuō)的人，能做成什么事？”
“要我說(shuō)，方依依你別是拿著(zhù)作業(yè)本出去晃一圈，然后回來(lái)說(shuō)事沒(méi)辦成，博好感吧！”
又有幾名平時(shí)行為非常叛逆的男生，冷嘲熱諷的開(kāi)口，顯然不覺(jué)得像他們這樣成績(jì)在倒數的，老師家長(cháng)同學(xué)眼中的學(xué)渣，會(huì )有人在乎他們能不能上課。
方依依看了看這幾個(gè)‘憤青’沒(méi)與他們爭論，只對先前說(shuō)話(huà)的女生笑道：“有需要幫忙，我會(huì )說(shuō)?！?p> 除了冷嘲熱諷的幾名男生，其余的同學(xué)還是將作業(yè)本交給方依依。
她拿著(zhù)作業(yè)本，直接去了校長(cháng)辦公室。
校長(cháng)姓薛，身材微胖，五官端正，正伏在辦公桌上寫(xiě)著(zhù)什么，聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，頭也沒(méi)抬道：“請進(jìn)?！?p> 方依依來(lái)到薛校長(cháng)辦公桌前，禮貌的開(kāi)口：“薛校長(cháng)，對不起，打擾您一下?！?p> 薛校長(cháng)聽(tīng)見(jiàn)是個(gè)嬌滴滴的聲音，意外的抬頭，見(jiàn)站在辦公桌前的小姑娘，眼生的很，就放下手里的筆問(wèn)她：“你是？”
方依依忙將手里的作業(yè)本遞給薛校長(cháng)，同時(shí)開(kāi)口：“薛校長(cháng)，我是初三四班的方依依，我來(lái)找您，是想跟您反應一個(gè)事情，這是我們班同學(xué)的數學(xué)作業(yè)本，您先看看這些作業(yè)，我再跟您說(shuō)反應什么事情?！?p> 初三四班每節數學(xué)課，都有不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生被罰站走廊這事，薛校長(cháng)聽(tīng)過(guò)幾耳朵，不過(guò)沒(méi)有學(xué)生找到他這里投拆，初三四班的班主任古月也沒(méi)說(shuō)過(guò)什么，薛校長(cháng)就沒(méi)大管這事。
不過(guò)這會(huì )薛校長(cháng)心里，因為早自習后李強做的事情，對李強生出不滿(mǎn)，隱隱猜到眼前的這個(gè)女娃娃，是來(lái)找他告狀的。
薛校長(cháng)心里有猜測，臉上不動(dòng)聲色，伸手接了方依依遞來(lái)的數學(xué)作業(yè)本翻開(kāi)。
最上面的一本，就是方依依的作業(yè)本，薛校長(cháng)翻到最近的作業(yè)，一看滿(mǎn)頁(yè)的刺眼大紅叉，幾乎是下意識的黑臉，想要說(shuō)教，不過(guò)話(huà)到嘴邊，他又忍住了。
他覺(jué)得這孩子找到自己這里來(lái)，還讓自己先看作業(yè)，肯定有原因，就仔細去看每道題的解答步驟是對是錯，結果一題題看下去，居然全對。
薛校長(cháng)心頭的那把怒火滅了，臉上不滿(mǎn)的情緒變成凝重，他放下方依依的作業(yè)本，又拿第二本看，然后第三本，除了方依依和一個(gè)叫凌靈的學(xué)生答案全對外，其余的學(xué)生，總有錯題，但也不至于全錯，薛校長(cháng)還有什么不明白，李強帶著(zhù)有色眼鏡看人，認為差生都是蠢的，估計連這些孩子的答案都沒(méi)看，上來(lái)直接給零分。
方依依注視著(zhù)薛校長(cháng)的臉色，見(jiàn)他臉上的情緒由極怒變的凝重再重新浮現怒氣，才開(kāi)口：“薛校長(cháng)，做為學(xué)生，不該告老師的狀，但我們也想提高學(xué)習成績(jì)，像這樣因為作業(yè)零分，被罰站走廊，我們什么也學(xué)不到，本來(lái)我們的基礎就差，如果再這樣耽擱一學(xué)期，中考還有什么指望，我們十幾人，拉低的成績(jì)，直接會(huì )影響學(xué)校新學(xué)期的招生，這樣我們學(xué)校豈不是又要被一中壓一頭？”
薛校長(cháng)為人雖然圓滑，但處事很公正，并且他也有野心，想將二中打造成西云鎮最好的中學(xué)，最好的中學(xué)首先看的是升學(xué)率，是學(xué)生的成績(jì)，和師資。
而二中，目前一個(gè)都不占，李強的教書(shū)水平還行，只是師德差的不是一點(diǎn)兩點(diǎn)，而是很多點(diǎn)，這些薛校長(cháng)心里都清楚，初三開(kāi)學(xué)，安排李強帶初三四班的數學(xué)，也是希望他能幫初三四班的學(xué)生，將數學(xué)成績(jì)提起來(lái)。
當時(shí)找李強商量的時(shí)候，他答應的倒是爽快，一點(diǎn)勉強的情緒都沒(méi)露，結果卻在陽(yáng)奉陰違，薛校長(cháng)只覺(jué)得心里有團火在亂躥，攪的他心情極為煩燥。
方依依注意著(zhù)薛校長(cháng)的神情，猶豫了下，還是開(kāi)口道：“薛校長(cháng)，還有一件事情，是我們班凌靈，您也看見(jiàn)了，她的數學(xué)作業(yè)，也跟我一樣全對，因此氣不過(guò)，頂撞了李老師，李老師說(shuō)我們是垃圾，直接讓凌靈滾，還說(shuō)要開(kāi)除凌靈，所以我想替凌靈求個(gè)情，希望薛校長(cháng)給凌靈一個(gè)機會(huì )，我會(huì )勸凌靈跟李老師認錯，學(xué)校不開(kāi)除凌靈可以嗎？”
“只要凌靈肯跟李老師認錯，這件事情就揭過(guò)，至于你們班上的數學(xué)課，我會(huì )另外安排老師帶你們，已經(jīng)上課了，你拿著(zhù)這些作業(yè)回教室去吧！”
薛校長(cháng)壓下心中的那團怒火，將作業(yè)本交給方依依的同時(shí)，將方依依打發(fā)走。
方依依接了作業(yè)本，高興的向薛校長(cháng)道了謝，然后離開(kāi)校長(cháng)辦公室。
這節課依舊是數學(xué)課，方依依沒(méi)有第一時(shí)間回教室，而是去了門(mén)衛室：“大爺，跟你打聽(tīng)一下，第三節課剛上沒(méi)多久，有沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)漂亮的姑娘，離開(kāi)學(xué)校？”
“有的，小姑娘說(shuō)身體不舒服，請假回家，她是走讀生，有走讀證，我也沒(méi)攔著(zhù)，是出了什么問(wèn)題嗎？”