第六十六章 指導三人
江白站在了貞冢奈緒旁邊。
一條活魚(yú)被貞冢奈緒拿到了案板之上，還擁有很強的生命力，被貞冢奈緒死死按住，卻依舊在拼命掙扎。
“啪啪啪！”
魚(yú)尾抽打著(zhù)案板。
貞冢奈緒表情一冷。
“咔嚓！”
一道刀光閃過(guò)。
下一刻，魚(yú)的腦袋就被貞冢奈緒殘忍砍斷，魚(yú)頭和魚(yú)身，徹底分離了開(kāi)來(lái)。
小白貓之前死死的盯著(zhù)那條魚(yú)，突然就看到了貞冢奈緒的動(dòng)作，下意識的腦袋一縮。
“喵?！?p> ——這個(gè)人類(lèi)，好兇殘。
江白看著(zhù)貞冢奈緒處理魚(yú)的過(guò)程，心中默默的評估了起來(lái)。
“奈緒的刀工沒(méi)有達到特級，可能就是精通的程度，相比于我現在的特級，差了很多?！?p> 魚(yú)身取下兩塊，去除掉魚(yú)皮，只剩下魚(yú)肉。
形狀，紋理，都幾乎一模一樣。
之后，貞冢奈緒使用刀刃，在上面劃傷了一些刀花。
這時(shí)候江白已經(jīng)看出來(lái)了貞冢奈緒要做什么。
“味噌魚(yú)片湯?！?p> 兩片魚(yú)肉，一些豆腐，切成規整的小塊，還有一些小蔥，香菜之類(lèi)的。
江白不喜歡香菜。
世界上的人大概可以分為兩種，一種喜歡香菜，另一種不喜歡香菜，這不是單純的口味問(wèn)題，而是由基因決定的。
沒(méi)有過(guò)敏那么嚴重，但是，不喜歡，就是不喜歡。
逼迫不吃香菜的人吃香菜，是很過(guò)分的一件事情。
因此，江白也不會(huì )強行逼迫其他人品嘗自己的料理，而只是會(huì )以引導的方式，到底品嘗還是不品嘗，完全由對方自己決定。
“師父？”
貞冢奈緒將大部分的工作都已經(jīng)做好，現在食材已經(jīng)在鍋中進(jìn)行最后的熬煮步驟，只要熬煮完成，之后再加上一些小料，料理便是完成。
于是，貞冢奈緒忍不住看向了江白，希望江白可以給自己提出一些意見(jiàn)。
江白點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“在魚(yú)肉的刀工處理上，我發(fā)現了你的一個(gè)問(wèn)題，魚(yú)肉的切割，要順著(zhù)肌肉紋理而來(lái)，這點(diǎn)你忽略了?！?p> “第二個(gè)就是，你所調的味噌，太普通了?！?p> “這兩個(gè)是你需要改進(jìn)的地方，除此之外，沒(méi)有太大的問(wèn)題?！?p> 貞冢奈緒露出思索的表情。
“謝謝師父?！?p> 事實(shí)上，江白看出來(lái)的問(wèn)題不止這兩個(gè)，只是，作為一名老師，在第一時(shí)間就將學(xué)生的全部問(wèn)題都指出，是不合適的。
一名老師，必須學(xué)會(huì )循循漸進(jìn)，有技巧的對學(xué)生進(jìn)行教授。
而不是一股腦兒，將所有的東西都指出來(lái)。
那樣的話(huà)，就和課堂之上，照本宣科的老師沒(méi)什么區別。
這樣的老師進(jìn)行教授，還不如學(xué)生們自己自學(xué)。
水戶(hù)郁魅舉起手。
“老師，我這邊也要開(kāi)始了?！?p> “好，我馬上過(guò)來(lái)?！?p> 江白來(lái)到了水戶(hù)郁魅旁邊。
一大牛肉被放在了砧板之上。
水戶(hù)郁魅，尤其喜歡肉。
因此，在原著(zhù)之中，幸平創(chuàng )真才會(huì )將水戶(hù)郁魅稱(chēng)呼為肉魅，這個(gè)一聽(tīng)，就很有某種色彩的名字，不知道幸平創(chuàng )真是真的不明白，還是假裝不明白。
不過(guò)這個(gè)世界，水戶(hù)郁魅的詭異發(fā)生了偏離。
蓋飯舍的事情沒(méi)有發(fā)生。
水戶(hù)郁魅成為了江白的鐵桿支持者，成為了江老師料理研究會(huì )的會(huì )長(cháng)。
“老師，我想做的是烤肉壽司，我會(huì )在上面添加一些奶酪?！?p> “可以，開(kāi)始吧?！?p> 就看到水戶(hù)郁魅拿起了一把和她身形不相匹配的大刀。
不像一個(gè)廚師，更像是一個(gè)戰士。
整個(gè)人散發(fā)的氣勢也非常凌厲，就像一個(gè)戰士，站在戰場(chǎng)之上，身上充斥著(zhù)血和汗交織的氣息，浴血奮戰，馬革裹尸。
“咔嚓！”
一道刀光閃過(guò)，肉被分成了兩端。
之后，水戶(hù)郁魅連續動(dòng)作。
砧板上的肉，就被分成了十幾片，整整齊齊，連紋理都一模一樣。
從刀工上來(lái)說(shuō)，水戶(hù)郁魅比貞冢奈緒強上一些，畢竟是經(jīng)常性處理肉料理的，不過(guò)貞冢奈緒在調味上，會(huì )強于水戶(hù)郁魅。
兩人天賦相當，各有優(yōu)劣。
一個(gè)烤架架在了火焰之上。
江白的火候現在是江白的弱項，和水戶(hù)郁魅，應該相差不大，因此，在火候上面，江白是無(wú)法對水戶(hù)郁魅進(jìn)行指導的。
肉香味漸漸飄了出來(lái)。
一點(diǎn)提前調好的醬汁，涂抹在了肉上，不斷翻轉。
“好了！”
水戶(hù)郁魅盯著(zhù)肉片，突然拿起筷子，將肉片夾起。
之后，從旁邊取來(lái)已經(jīng)煮好的米飯。
一份米飯，一片烤肉，一小塊奶酪，一片紫菜。
這就是水戶(hù)郁魅的壽司。
烤肉壽司。
主要的部分，就在于烤肉。
“江老師，您嘗嘗?！?p> 江白點(diǎn)了一下頭，拿起一個(gè)壽司。
打量了兩眼，確定沒(méi)什么問(wèn)題之后，才放入口中。
因為自己制作的料理的特殊性，江白對于其他人制作的料理，也心存懷疑，覺(jué)得其他人會(huì )不會(huì )和自己一樣，在料理里面，設計了什么。
馬上，烤肉的味道就在江白的口腔之中爆發(fā)。
“很不錯的烤肉，不愧是專(zhuān)精于肉料理的水戶(hù)郁魅?！?p> “只是，作為壽司而言，還差了點(diǎn)什么?！?p> 江白看向水戶(hù)郁魅。
“水戶(hù)，你這份料理，烤肉做的很好，幾乎無(wú)可挑剔，不過(guò)，這是一份壽司，不單單只是烤肉，其他的部分，和烤肉相比，很不匹配?！?p> “這樣就會(huì )造成料理的失衡，這是料理之中的一個(gè)大忌諱?！?p> 水戶(hù)郁魅臉色一緊，這個(gè)問(wèn)題，她也意識到了。
“老師，那我該怎么做？”
“要么，就提升其他幾個(gè)方面，要么，就降低烤肉的水準，一道料理，各個(gè)食材之間的配合要合理，這是一個(gè)團隊合作，而不是個(gè)人英雄主義?！?p> 水戶(hù)郁魅點(diǎn)點(diǎn)頭。
“我明白了，老師，我會(huì )好好想想的?！?p> “好?！?p> 江白走向了工藤秀一，工藤秀一已經(jīng)等了很久。
“工藤同學(xué)，你準備做的是什么？”
“是蘋(píng)果塔?！?p> 工藤秀一說(shuō)道：“我的廚藝和水戶(hù)會(huì )長(cháng)，以及貞冢同學(xué)都沒(méi)有辦法比，我的長(cháng)處，只有依靠江老師您的卡蘇馬蘇奶酪所得到的收獲?！?p> “因此，我只能盡量，將我的長(cháng)處，都發(fā)揮出來(lái)?！?