當黎瀟再次踏入教室時(shí)，全班同學(xué)的眼神都刷刷地向她掃來(lái)。
她并不知，這些時(shí)日，學(xué)校里傳揚著(zhù)她生了大病，命不久矣的傳聞......故此，大家再次見(jiàn)到她，表情亦是各有各的生動(dòng)。
甚至，黎瀟從中感受到了許多善意的眼神，只是，這眼神中更多的是同情。
她并未在意，而是自顧自地走到最后一排，擦干凈桌椅，坐回自己的位置，將書(shū)包中的書(shū)本全部掏出，一一放入書(shū)桌內。
肖言諾亦同情地看向她，似乎有些欲言又止。
黎瀟低著(zhù)頭整理書(shū)桌，并不知她身旁之人的心思。
突然，兩封粉色的心形信件，從書(shū)桌內掉落在地。
又是情書(shū)？
黎瀟眉頭一皺，彎腰撿起情書(shū)。她仔細翻了翻書(shū)桌，居然還有兩封，奇怪！給自己寫(xiě)情書(shū)的到底是何人？他不知自己沒(méi)有來(lái)學(xué)校嗎？
此時(shí)，方才欲言又止的肖言諾已不敢再看向黎瀟，彎腰俯頭埋在書(shū)本中。
黎瀟一一將信件拆開(kāi)，又是一些帶有錯別字的贊美話(huà)語(yǔ)，她向往常一樣，將信紙展平，墊在書(shū)桌內。
很快，上課鈴聲響起，黎瀟趕忙將最后一封已拆開(kāi)，未來(lái)得及讀的信件收起，三日后便是期末考，于她而言，認真聽(tīng)課最重要。
一如既往的晨讀語(yǔ)文課，變成老師的講題答疑課。
一節課下來(lái)，黎瀟又收獲了許多知識，她合上書(shū)本，微微側頭，突然意識到肖言諾似乎整節課都維持一個(gè)動(dòng)作，到現在，頭還未抬起來(lái)，他這是怎么了？
睡著(zhù)了？
但他的頭并未挨著(zhù)桌子，這般高難度的睡覺(jué)動(dòng)作，他能維持一節課??？
黎瀟不禁扯了扯嘴角，將目光收回，欲從書(shū)桌內翻出下節課的書(shū)本，卻又瞧見(jiàn)了那封未讀完的情書(shū)。
這封情書(shū)有些不一樣，不再是長(cháng)篇大論，只有簡(jiǎn)單幾句，希望期末考結束后，能與她在學(xué)校后山的觀(guān)景臺見(jiàn)一面。
黎瀟微微一笑，終于等到了！
方才讀其他信件時(shí)，她還思索著(zhù)，不知這位寫(xiě)情書(shū)之人，打算這般默默無(wú)名地寫(xiě)幾年？不過(guò)，她從未去過(guò)學(xué)校后山，亦不知所謂的觀(guān)景臺是什么地方。
她思索著(zhù)此事，將信紙墊在書(shū)桌內，看了看一旁的同桌，要不要問(wèn)一下他呢？
上課鈴聲再次響起，黎瀟收斂心緒，專(zhuān)心上課。
肖言諾終于抬起頭，換了本書(shū)，繼續將頭俯在書(shū)本中，他似乎有意往外側了側身子，不敢太靠近黎瀟。
下課鈴聲響起，黎瀟收拾好書(shū)本，卻見(jiàn)肖言諾依舊不自然的俯著(zhù)頭，兩節課了，這下總不會(huì )是睡著(zhù)了吧！
她猶豫著(zhù)開(kāi)口，問(wèn)道：“肖言諾，你不舒服嗎？”
“啊......沒(méi)有！”肖言諾一驚，僵直起身。
“沒(méi)事就好?！崩铻t輕輕一笑，他怎的這么大反應！往日里，他們雖不常講話(huà)，也不至于被自己的聲音嚇到吧！
看到黎瀟的笑容，肖言諾似乎有些尷尬，他用手撓了撓后腦勺，坐了下來(lái)。
“我想問(wèn)問(wèn)你......學(xué)校后山觀(guān)景臺在哪里？”黎瀟想著(zhù)，既然開(kāi)了口，索性便把此事一同問(wèn)了。
豈料，肖言諾聽(tīng)到“學(xué)校后山”四字時(shí)，神情一驚，驀得起身，結結巴巴道：“你......你......不要去！”
隨后，他轉身跑開(kāi)，徒留一臉懵?tīng)畹睦铻t。
這是什么情況??？
難道學(xué)校后山是什么兇險之地？可他跑什么？
思索間，上課鈴聲響起，肖言諾竟然未再回來(lái)——不僅如此，直到三日后的期末考，黎瀟才再次見(jiàn)到同桌肖言諾。