當天的錄像被打開(kāi)，首先是張老師進(jìn)入辦公室，摔書(shū)叫罵的場(chǎng)景，主任微微皺眉。
“上課期間，為和你會(huì )出現在辦公室。還做出這種粗俗的舉動(dòng)?！?p> 張老師臉上火辣辣的。他為了早點(diǎn)讓幻靈空好看，竟把自己不上課。跑回辦公室的事兒給忘了。
“有一個(gè)學(xué)生跟我頂嘴我….”
話(huà)還沒(méi)說(shuō)完就被主任打斷的。:‘即使學(xué)生做錯事，你再怎么不滿(mǎn)？也不能耽誤全班同學(xué)的課程啊，身為老師。跟小孩子嘔氣，你也真是活倒了?！?p> 張老師吃癟，氣的不行。心里把這筆賬，全算到了幻靈空頭上。想著(zhù)待會(huì )兒一定要讓她好看。
這時(shí)只見(jiàn)錄相里張老師突然大喊：“誰(shuí)，誰(shuí)在那裝神弄鬼？”可是錄像里，并沒(méi)有任何人出現。
主任奇怪的皺起眉頭，卻聽(tīng)到張老師接著(zhù)表情猙獰的喊道。
“什么人，敢謀害老師？”
主任一臉納悶兒“你在跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)？”
而張老師此時(shí)已經(jīng)震驚了：沒(méi)有，為什么會(huì )沒(méi)有？沒(méi)有聲音，也沒(méi)有那個(gè)骷髏骨架，錄像里的她，就像是得了被害妄想癥似的亂叫。
主任看著(zhù)一臉不可置信的張老師，心里暗罵：這娘們兒不會(huì )得了被害妄想癥吧？
“啊…….”凄慘的叫聲?；厥幵诒O控室內。嚇得主任直接打了個(gè)顫。
只見(jiàn)錄像里，張老師雙手抓著(zhù)自己的脖子，一邊翻著(zhù)白眼，一邊凄慘的叫著(zhù)：我錯了，我再也不敢了之類(lèi)的話(huà)，就在快要把自己掐斷氣時(shí)，突然如死般癱倒在地上，接著(zhù)，緩緩爬起來(lái)，出了辦公室，走回教室。
這是……？主任一臉懵逼的看著(zhù)張老師。
張老師一臉震驚，嘴里喃喃的說(shuō)：不可能不可能，是鬼！是鬼！主任你相信我，我真的碰到鬼了?！?p> “這就是你想給我要看的東西？就是自己發(fā)瘋，然后自己把自己虐的快要斷氣？你是想要告訴我。你得了被害妄想癥，感覺(jué)神經(jīng)已經(jīng)錯亂，想要從學(xué)校辭職了嗎？”
“不是的主任。張老師真的急了。真的有，是真的！真的有鬼，是……”幻靈空。
卻發(fā)現?；渺`空三個(gè)字。怎么說(shuō)也說(shuō)不出口。
主任在心中冷笑，是否真的是鬼他能看不出？怒喝道：“行了。閉嘴！看看你現在的樣子，哪還有半點(diǎn)師德？老師的聲譽(yù)就是被你這種人給毀沒(méi)的。你的課被停了。去醫院檢查，開(kāi)了證明后，學(xué)校再考慮是否對你從寬處理?！?p> 說(shuō)罷，離開(kāi)了監控室。留著(zhù)一臉不可置信，癱瘓在地的張老師。
此時(shí)監控室外的一棵樹(shù)上，一個(gè)男孩兒露出一個(gè)狐貍般的笑容:
“做事做不干凈，還得我給你收拾爛攤子，你可真得好好感謝我啊?！?p> 是夜，幻靈空開(kāi)始了自己的行動(dòng)。不過(guò)在此之前，他去了一個(gè)地方：張老師的家里。
白天時(shí)，她在張老師身體里設了法，張老師倘若意圖不軌，幻靈空便可以感應得到。
本來(lái)幻靈空不想跟一個(gè)垃圾計較，張老師若是識趣，她倒是可以留他一條性命。只可惜那個(gè)張老師，知道了自己不是普通人還不老實(shí)，那幻靈空可就留不得他了
尋著(zhù)白天在張老師身上留下的氣息，找到了他家里。此時(shí)張老師已經(jīng)睡下，床四周還貼著(zhù)驅鬼辟邪的符咒。
幻靈空心中冷笑，膽子這么大，還以為真的什么都不怕呢，真以為弄個(gè)這些假符，就可以幫你逃過(guò)一命？
幻靈空如鬼魅般。走到張老師的旁邊。指尖輕輕點(diǎn)向張老師的眉心，頓時(shí)白天的畫(huà)面。出現在換凌空的腦海中。
膽子還真大呀！
幻凌空嘴中冷冷吐出兩個(gè)字：“作死?！?p> 不過(guò)，令幻靈空沒(méi)有想到的是：當時(shí)在辦公室里，幻靈空設了結界，即使辦公室里裝了攝像頭，普通人也是看不到的?？墒蔷驮趧偛抛x取張老師記憶時(shí)，卻發(fā)現監控里的那一切，被徹徹底底地抹除，就連幻靈空自己都沒(méi)看到。整段記憶看下來(lái)。就好像是張老師一個(gè)人得了被害妄想癥，在發(fā)瘋。
竟然有人可以抹去監控中自己的存在，這到底是怎么做到的？那個(gè)人又是誰(shuí)？為什么要這么做？
突然，腦袋里浮現出一個(gè)笑的像狐貍般的人?；昧杩瘴⑽櫭?，不會(huì )是那個(gè)家伙吧？
不過(guò)，眼前這個(gè)女的，還真是不死心。被學(xué)校停課后，不知怎么竟找到一個(gè)異靈者。并打算在第二天來(lái)降了自己。記憶中，對方看起來(lái)倒是有些道行，戴著(zhù)一個(gè)黑色的面具，遮住了半張臉。不過(guò)，以幻凌空現在的修為，竟看不透那家伙的真面貌。
記憶中，張老師給那人說(shuō)不出幻靈空的名字，也說(shuō)不出幻靈空的半點(diǎn)兒信息，只一個(gè)勁兒的說(shuō)：“我遇見(jiàn)鬼了，在辦公室，是…….”張老師說(shuō)不出來(lái)，急得快要哭了。
只見(jiàn)帶面具的男子用手指輕敲桌面，慢悠悠道：“是你認識的人，你被下禁制說(shuō)不出？”
張老師忙點(diǎn)頭稱(chēng)是。
只見(jiàn)戴著(zhù)面具的男子，將食指放到張老師的眉心處，準備施法讀取記憶。卻突然被一股無(wú)形的力量彈開(kāi)。
這邪道看來(lái)道法不??？戴著(zhù)面具的那人冷笑一聲“明日帶我直接去，我定將他就地正法，讓他明白何為天道？
看到這兒，幻靈空冷笑一聲：小子，很狂啊。你若真有本事，隨時(shí)歡迎。
即便幻凌空現在修為不及他，可憑幻靈空上世百年經(jīng)驗，若真動(dòng)起手，也不見(jiàn)得就會(huì )輸
不過(guò)，在張老師身上的那道禁制，卻不是幻凌空設的那一道。雖然幻靈空也下過(guò)，但憑她現在的修為，還不足以抵擋那個(gè)戴面具的男子。
幻凌空微微皺眉，上面的層禁制會(huì )是他下的嗎？只是為何自己現在又可看到，張老師的全部記憶。
看著(zhù)這個(gè)屢次作死的張老師，幻靈空伸出食指，指向她的眉心。只見(jiàn)指尖綠光一閃，張老師猛然睜大雙眼:，面露極度驚恐之色，雙眼漸漸失神。猶如癡呆一半沒(méi)有了神采。
出了張老師家，換凌空去了附近較大的一處墓地，不斷吸收陰氣一舉突破瓶頸。右手食指第一節骨頭，終于修煉成型，整節骨頭此時(shí)都散發(fā)著(zhù)亮白色的光芒。
白骨一族的能力，會(huì )隨著(zhù)骨頭個(gè)數修煉的增多而加強，骨頭可幻化成器。白天之中，張老師所見(jiàn)的骷髏和架在許翎云脖子上的骨刀，就是這一顆骨頭幻化而成。
只是白天，這顆骨頭還是一個(gè)半成品。而現在修煉成型、威力倍增，幻化之形才可真算的上武器。