因為提前出發(fā)，王明澤帶著(zhù)孩子們來(lái)到上河完小的時(shí)候，中箐村的李老師和學(xué)生們還沒(méi)有到。
見(jiàn)到王明澤和學(xué)生們從大門(mén)進(jìn)來(lái)了，張教導上前來(lái)對王明澤和身后的學(xué)生們說(shuō)道：
“你們到早了，我們正在布置考場(chǎng)，同學(xué)們，你們先去操場(chǎng)玩一會(huì )兒，讓你們的王老師跟我走，一起去看看他的監考任務(wù)?！?p> 一師一校的孩子，平日在自己的學(xué)校里個(gè)個(gè)膽大包天，一副天不怕地不怕的樣子，可是一旦到了人多的地方，他們就非常拘謹，話(huà)不敢說(shuō)，頭不敢抬，也不敢滿(mǎn)天滿(mǎn)地的到處跑，到處打鬧。
他們聚攏在一起，站在球場(chǎng)邊上的角落里，怯生生地看著(zhù)上河完小的孩子在球場(chǎng)上打籃球，在校園里你追我趕。
遠遠看去，那群因為膽怯而聚攏在角落里的孩子，與周?chē)鸁峄鸪斓拇螋[場(chǎng)面顯得有些格格不入，看著(zhù)就讓人心酸。
其實(shí)，不僅是孩子們，就連他們這個(gè)在他們的印象里見(jiàn)過(guò)世面的老師王明澤也和他們一樣，人一多或者到城里，他也不由自主的拘謹，不由自主地覺(jué)得害羞。
記得有一次，到街上買(mǎi)菜的王明澤，遠遠的看見(jiàn)自己中師時(shí)候的同學(xué)向自己走來(lái)。
之前在上箐村的時(shí)候，王明澤有時(shí)候也會(huì )想自己的某個(gè)同學(xué)，在他的腦海里無(wú)數次的想象著(zhù)與某個(gè)同學(xué)見(jiàn)面的場(chǎng)景。
可是，一旦在街上遇到了，王明澤卻一時(shí)不知道該如何是好，也不知道該和自己的同學(xué)說(shuō)什么話(huà)。
再看看自己在山上還算干凈的穿著(zhù)，一旦到城里要多寒酸就有多寒酸，王明澤實(shí)在沒(méi)有勇氣讓自己的同學(xué)看到自己邋遢寒酸的樣子。
在學(xué)校里，王明澤可是高高在上的“三好學(xué)生”，今天要讓人家看看自己這個(gè)曾經(jīng)的三好生的寒酸樣，王明澤說(shuō)什么也沒(méi)有這個(gè)勇氣。
于是，王明澤馬上轉身往回走，把那個(gè)同學(xué)遠遠地甩在后面。
直到走出去很長(cháng)一段路，王明澤才匆匆的拐入了另外的岔路里。
王明澤繼續向前走出去很遠，直到用眼睛的余光觀(guān)察到那個(gè)同學(xué)沒(méi)有跟過(guò)來(lái)，王明澤才放慢了腳步。
張教導交代了監考任務(wù)之后，王明澤走出辦公室，徑直來(lái)到球場(chǎng)邊上，跟自己的學(xué)生們在一起。
孩子們看到自己的老師過(guò)來(lái)跟自己站在一起，瞬間放松了很多。
熊海山和熊青松他們幾個(gè)膽子稍大的孩子，開(kāi)始大聲地說(shuō)著(zhù)笑話(huà)。
王明澤跟在球場(chǎng)上打籃球的孩子們借來(lái)了他們放在球場(chǎng)邊上的羽毛球拍。
“來(lái)，孩子們，我們一起來(lái)打羽毛球”王明澤大聲地對孩子們說(shuō)道。
熊青松小心翼翼地試探著(zhù)接過(guò)了王明澤手中的羽毛球拍。
“怎么樣？你會(huì )打嗎？”王明澤問(wèn)道。
“會(huì )，之前我到城里的叔叔家閑的時(shí)候玩過(guò)一次”宋青松驕傲的說(shuō)道。
王明澤發(fā)球過(guò)去，宋青松蹩手蹩腳往前跑了兩步，一失手把手中的球拍摔到了地上。
邊上的孩子哈哈哈的哄笑著(zhù)。
熊青松不好意思的紅著(zhù)臉笑道：
“不小心！不小心！再來(lái)！”
然后做出一副血戰到底的架勢。
可是，一旦開(kāi)打，踉踉蹌蹌的宋青松跑得汗流浹背，卻怎么也接不知王明澤發(fā)來(lái)的球。
在被孩子們數落嘲笑了一番之后，熊青松紅著(zhù)臉，汗流浹背一臉尷尬的退了下來(lái)。
“我跑不動(dòng)了，來(lái)，熊海山你來(lái)”說(shuō)著(zhù)，將球拍遞給了熊海山。
“不不不！我不想打，讓別人打吧”熊海山一邊推辭一邊向后縮了回去。
熊青松見(jiàn)手中的球拍熊海山?jīng)]有接，突然間覺(jué)得這是個(gè)該死的麻煩的他，又轉而把球拍拿給身邊的那群女生。
女生們隨著(zhù)熊青松手中球拍的到來(lái)，紛紛向后退去：
“不不不不！我們不會(huì )……”
熊青松見(jiàn)手中的麻煩交不出去了，一臉尷尬的看著(zhù)王明澤。
“來(lái)！熊海山，你來(lái)跟熊青松玩，老師還有點(diǎn)事”王明澤對熊海山說(shuō)道。
“對！來(lái)來(lái)來(lái)，熊海山，我們兩個(gè)大戰三百回合”見(jiàn)到有臺階下的熊青松教唆道。
“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)啊”熊海山大聲地說(shuō)著(zhù)，紅著(zhù)臉，壯著(zhù)膽子大踏步地向王明澤走來(lái)。
看孩子在球場(chǎng)上慢慢的放開(kāi)了，王明澤這才到張教導的辦公室里喝茶去了。
……
兩天的考試時(shí)間轉眼就過(guò)去了，孩子們在考完試的同時(shí)，也將腰包里父母親給他們的零花錢(qián)全部用光了。
當然，那些比較懂事的孩子還省吃?xún)€用地省下一點(diǎn)錢(qián)，給自己的父母親或者爺爺奶奶買(mǎi)了自己認為好吃的零食。
回去之后，家里的大人們會(huì )夸贊他們懂事，然后又會(huì )將孩子們給他們買(mǎi)的好吃的零食留著(zhù)給孩子吃。
這樣一來(lái)，孩子們既賺取了懂事的名聲，又沒(méi)有損失自己的零食。
……
把孩子們送回家之后，第二天早上就返回到上河完小，投入到緊張批閱試卷的工作中。
閱卷，是對老師一段時(shí)間以來(lái)工作成效的最終考驗，老師們本著(zhù)認真負責的態(tài)度，對考生的每一張試卷，每一道題進(jìn)行仔細的批閱。
在緊張有序的兩天批閱試卷之后，孩子們的成績(jì)都出來(lái)了。
往往在這些時(shí)候，老師們會(huì )比孩子們更加的興奮緊張，考生考卷上那些通紅的分數，就是老師和孩子們一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習成效的最終體現。
成績(jì)出來(lái)了，上箐村三個(gè)班的各科成績(jì)平均分都遠遠高于上河完小的同班級成績(jì)。
“哇！王老師，你也太厲害了吧，每一門(mén)課都比我們高處這么多，你是怎么做到的”上河完小三年級的語(yǔ)文課老師張麗用有些夸張的表情對王明澤說(shuō)道。
“嘿嘿……”王明澤不好意思的笑著(zhù)說(shuō)道：
“碰巧而已，碰巧而已……”
“小王老師別太謙虛了，上箐小學(xué)前些年的成績(jì)到現在還歷歷在目，你一來(lái)，一下子就超過(guò)我們了，看來(lái)啊，還是你們年輕人會(huì )教書(shū)??！”張教導在一旁說(shuō)道。
“嘿嘿……瞎貓碰到死耗子罷了，沒(méi)什么……”王明澤對張教導說(shuō)道。
“張教導，先別高興得太早，你組織一些老師，對批卷各個(gè)環(huán)節工作進(jìn)行全面的檢查，在確定各個(gè)環(huán)節都沒(méi)有出錯之后，再慶祝也不遲”李校長(cháng)陰著(zhù)臉對大家說(shuō)到。
……