王明澤的心里也很不是滋味，一個(gè)人悶悶不樂(lè )的，都不愿意走到人多的地方與大家一起聊天。
他很后悔自己剛才沒(méi)有發(fā)現李校長(cháng)酒醉，更后悔自己一氣之下跟李校長(cháng)吵在了一起。
“作為一名剛來(lái)不久的新老師，就算領(lǐng)導罵你了，也許忍一忍就過(guò)去了，為什么要那么沉不住氣的跟領(lǐng)導頂嘴呢？就因為自己過(guò)了嘴上的這把癮，今后的日子里，可能就要被領(lǐng)導穿小鞋，這是多么的得不償失??！”王明澤默默的想。
“對！以我對他的了解，他一定會(huì )給我穿小鞋”王明澤喃喃的自言自語(yǔ)道。
咚！
王明澤用拳頭在前面的桌子上敲了一下，像是已經(jīng)做好了被李校長(cháng)穿小鞋的準備。
那種“豁出去了”的堅決，讓王明澤死死糾纏在一起的心結，慢慢的舒展開(kāi)了。
當天傍晚完成了聚餐之后，因為要忙著(zhù)回上箐村收拾行李，王明澤告別了大家，連夜回到了上箐村。
之后一直到收拾行李放假回家，王明澤都再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)李校長(cháng)的身影。
最近的幾天里，王明澤一直在是否跟李校長(cháng)道歉的矛盾中渡過(guò)。
在這種糾結的矛盾中，王明澤離開(kāi)上箐小學(xué)，回到了自己的家。
……
剛剛放假的時(shí)候總想著(zhù)假期會(huì )很長(cháng)，可快要到收假的時(shí)候，又覺(jué)得假期特別的短。
“剛放假時(shí)內心里計劃著(zhù)要做的事情，到現在一件事情都還沒(méi)有落實(shí)”王明澤又一次為自己這樣渾渾噩噩的過(guò)日子感到自責。
放假回家的時(shí)候，因為沒(méi)有見(jiàn)到李校長(cháng)，王明澤打算在假期里去單獨找一次李校長(cháng)，去跟他當面道歉，請他原諒自己那天的莽撞行為。
假期當中，王明澤也幾次拿出手機，翻出李校長(cháng)的號碼，可是每一次，王明澤又都在自己的糾結與矛盾中掐滅了電話(huà)。
似乎冥冥之中有一個(gè)聲音告訴王明澤：
“李校長(cháng)就是在懷疑你的人格，也在懷疑孩子們的能力?！?p> 王明澤覺(jué)得，好像應該道歉的是李校長(cháng)。
自己沒(méi)有在考試中?；ㄕ?，也沒(méi)有做出有悖于師德師風(fēng)的事情，如果一去跟李校長(cháng)主動(dòng)道歉，自己就好像真的在考試中耍了花招，作出了有悖于師德師風(fēng)的事情，孩子們付出艱辛的努力，得到了成績(jì)都是假的一樣。
有時(shí)候看似很強大的一個(gè)人，擊垮他的往往可能只是一個(gè)芝麻大的小事情。
就像王明澤，一直認為自己內心里非常強大他，就因為跟李校長(cháng)吵了那么幾句，以至于他整個(gè)假期都處在矛盾糾結之中，特別是快到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，內心里的這種矛盾與糾結，好像隨著(zhù)開(kāi)學(xué)日子的臨近而日益日益增強了起來(lái)。
像小時(shí)候，課堂上被老師懲罰了之后找各種理由逃避上課的孩子一樣，王明澤甚至覺(jué)得，開(kāi)學(xué)上課對于他這個(gè)老師，也是一件很難的事情。
可是，無(wú)論你如何的糾結與矛盾，開(kāi)學(xué)的日子還是在飛快的向自己逼近。
王明澤收拾好了自己的行李，懷著(zhù)忐忑不安的心情，踏上了去上箐小學(xué)的路。
到上箐村做好了開(kāi)學(xué)的各項準備工作之后，張教導給王明澤打來(lái)的電話(huà)，一如既往的召集大家開(kāi)新學(xué)期的第一次教職工大會(huì )。
在教職工大會(huì )上，李校長(cháng)一如既往的滿(mǎn)臉堆笑。
對王明澤也是笑臉相迎，好像根本就沒(méi)發(fā)生過(guò)什么事一樣。
他還笑著(zhù)對我名字說(shuō)道，讓他再接再厲，來(lái)年考出更好的成績(jì)。
“他為什么不說(shuō)我幾句？又為什么對我那么客氣？為什么對那天的事情只字未提？……”一系列的問(wèn)題攪得王明澤更加不得安寧。
李校長(cháng)笑著(zhù)要求王明澤和中箐村的李老師，在新教材還沒(méi)有到來(lái)之前，讓他們先把上一年級去年的舊課本使用起來(lái)，提前進(jìn)入課程，別因為新課本沒(méi)到而耽誤了自己的教學(xué)進(jìn)度。
王明澤按照李校長(cháng)的要求，回去之后并及時(shí)組織起了新學(xué)期的教育教學(xué)工作。
同時(shí)發(fā)出了招生通知，及時(shí)招錄上箐村的適齡兒童進(jìn)入學(xué)前班學(xué)習。
在一個(gè)星期的努力之后，年齡達到要求的孩子都被招進(jìn)了學(xué)前班。
原來(lái)學(xué)前班，一年級和二年級的孩子們，也都找到了哥哥姐姐留下的上一年級的舊課本。
由于找回的舊課本沒(méi)有達到人手一本，新課本又還沒(méi)有到位，王明澤只好讓孩子們幾個(gè)人一起看一本舊課本，并相應放慢了教學(xué)進(jìn)度。
這天晚上，晚飯之后王明澤到學(xué)校后面的李大爺家閑聊。
幾個(gè)人正聊得起勁，突然王明澤的手機響了。
打來(lái)電話(huà)的是張教導，他在電話(huà)里傳達了中心校的通知決定：
“因為工作需要，中心校通知，請你三天后到梨樹(shù)村老井小組報道……”
嗡……
王明澤的腦袋瞬間一團亂麻，心想：
“李校長(cháng)的動(dòng)作終于來(lái)了……”
……
“什么？老井小學(xué)？那可是我們整個(gè)鄉鎮最茶的學(xué)校，學(xué)生好像才有五個(gè)，一直以來(lái)都是村里的一個(gè)老人在代課，怎么突然間讓你到那里去呢？那我們這里誰(shuí)來(lái)接你的班？”熊組長(cháng)聽(tīng)到王明澤要被調走之后，生氣的說(shuō)道。
“我作為教職工，只能服從安排，這個(gè)可沒(méi)有商量的余地……至于誰(shuí)來(lái)接我的班，我也不知道，這個(gè)張教導沒(méi)有說(shuō)”王明澤答道。
“不行！我得問(wèn)問(wèn)張教導”說(shuō)著(zhù)，熊組長(cháng)撥通了張教導的電話(huà)。
張教導對熊組長(cháng)說(shuō)，這是中心校的決定，他們也沒(méi)有辦法左右，至于誰(shuí)來(lái)接班，中心校沒(méi)有安排，上河完小一定會(huì )立即找人來(lái)代王老師的課。
在熊組長(cháng)的一再糾纏下，張教導給熊組長(cháng)出了主意，去找找宋清權，看看中心校那里是否還有回旋的余地，不然，上河完小確實(shí)沒(méi)有辦法。
“這可不行，得趕緊找到中心校，把我們的心聲反應給他們，我們村好不容易來(lái)個(gè)正式的老師，可不能放走了，這對我們的孩子和我們村的將來(lái)都極度不負責”熊組長(cháng)掛斷了電話(huà)之后，喃喃地說(shuō)道。
“嘿嘿……你這個(gè)可不好，搞不好上面還認為是我在私底下發(fā)動(dòng)你們，叫你們起來(lái)鬧事呢！”王明澤勸熊組長(cháng)道。
“嗨！現在可管不了那么多了，為了孩子們，為了我們村，我也顧不得這些了，只要能把你留下來(lái)，他們怎么說(shuō)我都行”熊組長(cháng)的態(tài)度異常的堅定。
“這可關(guān)乎到我的名聲啊，跟你當然沒(méi)多大關(guān)系……”王明澤想。
“王老師，也請你見(jiàn)諒，我會(huì )跟他們解釋?zhuān)矔?huì )想辦法讓他們知道，這和你沒(méi)關(guān)系”熊組長(cháng)向王明澤打包票說(shuō)。
“嘿嘿……”熊組長(cháng)話(huà)說(shuō)到這份上了，王明澤也不知道再說(shuō)什么了。
“其實(shí)我也不想離開(kāi)我的孩子們，可是我必須服從安排，但愿你們去反應能湊效，還能消除領(lǐng)導對我的懷疑”王明澤心想。
……