校園風(fēng)云（六）

　　天空就像陰晴不定的熊孩子，說(shuō)變就變。不一會(huì )兒就烏云蓋頂，滂沱大雨即將來(lái)臨。

　　何繁沿著(zhù)風(fēng)景怡人的校道回到課室。這才發(fā)現一直在身邊喋喋不休勸自己好好學(xué)習的半目不見(jiàn)了。

　　怎么又不見(jiàn)了？

　　真是神出鬼沒(méi)的。

　　……雖然那半目確實(shí)也是一只鬼。

　　何繁想到這里，只覺(jué)得周?chē)臉?shù)木在沒(méi)有陽(yáng)光后，稱(chēng)得周?chē)h(huán)境格外陰冷。

　　她環(huán)住雙肩，又放下雙手，搖了搖頭，繼續往回走去。

　　六角教學(xué)樓的鳥(niǎo)雀們很多都不見(jiàn)了蹤影，鏤空的裝飾下樹(shù)影與光線(xiàn)形成斑駁的紋路。

　　何繁一步步繞著(zhù)旋轉而上的外景階梯走向教室。

　　高二十二班的教室在第四層，何繁走了會(huì )兒才到達。

　　三三兩兩的人坐在座位上。

　　教室里早就有人匆匆胡亂往嘴里硬塞完午飯，馬不停蹄地趕回來(lái)繼續學(xué)習。

　　還有的人在自己的座位上趴著(zhù)午睡，回寢室睡覺(jué)會(huì )浪費時(shí)間。

　　最讓人印象深刻的是一摞一摞的輔導資料和教科書(shū)。

　　無(wú)論是走廊過(guò)道還是書(shū)桌腳下，每一個(gè)書(shū)籃書(shū)袋，都裝滿(mǎn)了五花八門(mén)的資料試卷，若是全部都丟出去，足以淹沒(méi)整個(gè)校園。

　　教室里很安靜，只有學(xué)子埋頭奮筆疾書(shū)的聲音，如同春蠶沙沙吐絲聲，眾人的頭頂無(wú)論何時(shí)都開(kāi)著(zhù)一盞盞明亮的白熾燈，那是少年人追夢(mèng)炙熱的心。

　　這里仿佛就是一個(gè)安全的避風(fēng)港，把外面山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓的陰冷氣息隔絕了。

　　何繁深吸了一口氣，把剛剛為暗沉天氣而變換的心情安定下來(lái)，也坐回到了最后一排自己的座位上。

　　何繁有些被這群努力奮進(jìn)，奮勇拼搏的少年感動(dòng)到了，她抬頭看了看講臺上面的標語(yǔ)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　好，讓我們一起開(kāi)始學(xué)習吧。

　　何繁攤開(kāi)今天數學(xué)課堂測驗試卷，眼睛下移盯著(zhù)試卷，攤開(kāi)良久……

　　可何繁看不進(jìn)一個(gè)符號數字。

　　何繁的眼前總是浮現出數學(xué)老師趙樹(shù)立那張似笑非笑的俊臉，長(cháng)身玉立地站在講臺上，鼻梁間架著(zhù)騷包的金絲邊眼鏡，語(yǔ)氣溫柔地上課點(diǎn)她的名字。

　　嚇得她一個(gè)激靈，丟下了手中的卷子。

　　下午還是昏昏欲睡的課程，周?chē)娜硕荚谧ゾo用功地學(xué)習，只有何繁在最后一排，小腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的。

　　她釣的不是魚(yú)，是周公啊。

　　何繁就等周公他老人家給自己一解身邊的奇人怪事了。

　　突然，何繁被轉身過(guò)來(lái)的軟萌妹子拍了一下手臂。

　　那個(gè)軟萌妹子名字叫夏暖，這名字也是很暖了。

　　夏暖小聲極了，幾乎是用氣音在說(shuō)：“別睡了，班主任在看著(zhù)你呢！”

　　這聲音小的跟鵪鶉一樣，何繁還在半夢(mèng)半醒的狀態(tài)中，愣是沒(méi)聽(tīng)明白。

　　她睡眼惺忪，眼角不由自主地露出幾絲春睡海棠般的媚意，下意識問(wèn)了句：“什么？”

　　“我是說(shuō)，你別睡了，班主任在看著(zhù)……??！”

　　夏暖發(fā)出一聲驚呼，聲音戛然而止，因為她看到了滿(mǎn)臉陰沉得如同窗外烏云班主任正走過(guò)她的身邊，直奔何繁而去。