停課不停學(xué)

　　同學(xué)們好，

　　上帝在哪里關(guān)上一扇門(mén)，就會(huì )為我們打開(kāi)一扇窗。而我值得慶幸的是，沒(méi)有完全錯過(guò)這迎面而來(lái)的芬芳。

　　如果說(shuō)疫情是一項對人類(lèi)的考驗的話(huà)，那么它考驗的不僅僅是人的萬(wàn)眾一心吧。換作學(xué)生，它不單單考驗我們的學(xué)習意志，它更考驗我們的學(xué)習興趣。

　　起初，我認為疫情來(lái)了，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項福利，因為那意味著(zhù)還停留在寒假的歡愉中的我又可以松懈了。學(xué)習嘛，那是學(xué)校里干的事。于是上網(wǎng)課，可以吃吃零食開(kāi)開(kāi)小差，甚至舒展舒展走動(dòng)走動(dòng)。（笑）

　　一包零食吃完了，思想從夢(mèng)中回來(lái)了，舒展完筋骨的我開(kāi)始回到座位決定好好聽(tīng)課，誰(shuí)想到一節網(wǎng)課過(guò)去了，在我手里流逝的其實(shí)是一個(gè)月。這樣東拼西湊的內容學(xué)起來(lái)很吃力，甚至跟不上節奏。就在這時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的開(kāi)學(xué)考就像火上澆油，雪上加霜一般在我的腦子里爆炸，我發(fā)現，我錯了。

　　你們的學(xué)習效率一定比我的好吧！

　　現在請你拿一本課外書(shū)，思考你應該如何讀你手里的這本書(shū)，先不要急著(zhù)說(shuō)出你的答案，把它記牢，因為我還要繼續我的演講！

　　馬克思經(jīng)常有針對性地閱讀。每逢書(shū)中馬克思自認為重要和有參考價(jià)值的地方，都加以摘要，并做筆記。魯迅要在書(shū)桌上刻早字警醒自己。數學(xué)家華羅庚有一種奇特的讀書(shū)方法。他拿起一本書(shū)，不是從頭至尾一句一字地讀，而是先對著(zhù)書(shū)名思考片刻，然后閉目靜思：設想這樣一個(gè)題目，如果要讓自己來(lái)寫(xiě)應該怎樣寫(xiě)……想完后再打開(kāi)書(shū)，如果作者寫(xiě)的和他的思路一樣，他就不再讀了。一本需要十天半月才能讀完的書(shū)，他一兩夜就讀完了……

　　名人的讀書(shū)方法多美妙??！現在請你閉上眼睛，重新構思自己的閱讀方法。如果你因為我的例子而改變，成功的跑偏，那我要恭喜我自己，我的演講很有感染力，但我要說(shuō)我的演講失敗了。請不要輕易放棄自己那套讀書(shū)方法，因為適合自己的才是最好的。

　　鑿壁偷光、程門(mén)立雪、牛角掛書(shū)、囊螢映雪、懸梁刺股……這些畫(huà)面曾在我的腦海里一一閃過(guò)。他們安于貧窮，學(xué)習是他們發(fā)自真心的樂(lè )趣。有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)，我也喜歡讀書(shū)，我做得比他們還好！可我為什么讀書(shū)就是不行??？對啊，讀書(shū)讀書(shū)，有興趣就讀的好嗎？就像這些故事，我們大多只知道效仿，卻很少知道最早實(shí)施方法的人是誰(shuí)，所以他們不是名人，方法也未必有效。

　　他們是皎潔的月亮，而我們是六七點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，喜歡追求新鮮感，古人老掉牙的那套自然堅持不下去。大家都喜歡給自己列一張計劃表，最好是每天干的事都不一樣?？墒潜M管怎么變化，紙上都會(huì )千篇一律地出現“上網(wǎng)課”三個(gè)字。這三個(gè)字是瑣死的，其他的字眼卻是活躍的。請發(fā)自?xún)刃牡貑?wèn)自己：“除了學(xué)習我還能干嘛？聽(tīng)音樂(lè )，吃零食，看電視……”沒(méi)錯，你要是喜歡，就去做吧！不要讓學(xué)習成為思想禁錮，在必要的時(shí)候需要勞逸結合，就像吃飯之前運動(dòng)一下會(huì )讓你胃口大開(kāi)，或如遇到什么開(kāi)心時(shí)就想吃些好吃的。學(xué)習也是一樣，學(xué)前學(xué)后滿(mǎn)足一下自己往往可以調動(dòng)興趣，輕松學(xué)習，現在我知道“如饑似渴”這個(gè)詞是怎么來(lái)的了。

　　這個(gè)加長(cháng)版的寒假，有許多星星會(huì )隕落，有許多黑馬會(huì )沖出來(lái)。請用一句話(huà)警醒自己，堅信自己是那顆永不墜落的恒星，不輸給一匹黑馬，你會(huì )變得更加自信！