“怎么就你一個(gè)人？其他人呢？”
正在操場(chǎng)上等著(zhù)高三（3）班過(guò)來(lái)上課的體育老師孟柏龍問(wèn)葉昊。
“他們還在上語(yǔ)文課?！?p> “那你怎么來(lái)了？”孟柏龍禁不住笑著(zhù)問(wèn)。
“因為我想上體育課，我想打籃球?！比~昊的話(huà)里透著(zhù)一股認真的勁兒。
孟柏龍聞言，多瞧了葉昊一眼，“你叫葉昊，是吧？”
體育老師一般認不全所帶班級的全部學(xué)生，但葉昊因為個(gè)頭有一米九，在高三（3）班中還是比較突出的，所以孟柏龍對這個(gè)學(xué)生多少有些印象。
“是的，老師?！比~昊回答。
“你不是體育生吧？高考打算考哪個(gè)大學(xué)??？”
“不是。還沒(méi)想好考哪里，但我希望我有機會(huì )能打職業(yè)籃球?！?p> 這是葉昊穿越重生之后第一次對人這么明確的說(shuō)出自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想不怕說(shuō)的，說(shuō)出來(lái)之后有可能會(huì )引來(lái)嘲諷，說(shuō)自己不自量力，不腳踏實(shí)地，也有可能會(huì )得到支持和鼓勵，無(wú)論是哪一種情況，其實(shí)都能轉化為一股動(dòng)力，鞭笞自己朝夢(mèng)想方向前進(jìn)。
夢(mèng)想怕的是藏在心里，默默的默默的，悄然流逝，好像往深谷里扔一塊石子，除了下墜就沒(méi)個(gè)回響，最終沒(méi)有變成現實(shí)，只是個(gè)夢(mèng)。
有夢(mèng)就應該大膽的說(shuō)出來(lái)，大膽的去追逐。
這才是他球魔之道的精髓，無(wú)需去理會(huì )其他人的目光，只需要遵從自己的本心，為夢(mèng)想而瘋狂，而瘋魔。
“噢？你想打職業(yè)籃球？”孟柏龍疑惑的重復了一遍葉昊的話(huà)。
他作為一名體育老師，也很少遇到有學(xué)生這樣想的。
所以他覺(jué)得自己身為過(guò)來(lái)人，有必要對葉昊進(jìn)行一番引導。
他當年也是一個(gè)有大膽想法的人，以為代表學(xué)校參加了大學(xué)生籃球聯(lián)賽，距離成為一名職業(yè)球員很近了，結果呢，連職業(yè)籃球賽的邊邊都沒(méi)挨著(zhù)，最后只能成為一名中學(xué)教員。
還是一名毫無(wú)教學(xué)地位，可以被隨意占課的體育教員。
經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的嚴厲毒打之后，他很清楚認識到，想要成為一名職業(yè)籃球運動(dòng)員是有多么的艱難。
“你是真的這樣想嗎？那你現在的籃球技術(shù)怎樣？”
“剛剛入門(mén)?！?p> 孟柏龍驚得眼珠子都快要掉出來(lái)了，他以為會(huì )聽(tīng)到葉昊說(shuō)“很不錯”、“打得很好”之類(lèi)的回答。
如果不是自認為打得很好，水平挺高，怎么會(huì )敢想成為職業(yè)球員呢？
可是，任他怎么想，都想不到葉昊給他的答案會(huì )是“剛剛入門(mén)”。
“剛剛入門(mén)”就想成為職業(yè)籃球員？
這真的是認真的嗎？
真的不是來(lái)搞笑的嗎？
真的不是逗他玩嗎？
可是他從葉昊的臉上卻看不出一絲絲戲謔和玩笑，而是無(wú)比的認真，好像一路朝著(zhù)圣地朝拜的信徒那樣的認真。
他嘆了一口氣勸道：“年輕人，有夢(mèng)想是好事，但我覺(jué)得你當下最好還是腳踏實(shí)地的將精力集中在高考上。這才是最明智的選擇?！?p> 葉昊搖搖頭，“不，我一定會(huì )成為一名職業(yè)籃球運動(dòng)員的?！?p> 語(yǔ)氣堅定得好像一塊大石，讓人無(wú)可置疑。
“可你現在才剛入門(mén)，你離職業(yè)球員還很遠很遠，甚至有點(diǎn)不切實(shí)際。高考才是離你最近的。好好復習，爭取高考能考出一個(gè)好的成績(jì)，才是你最好的選擇?！?p> “我會(huì )參加高考，但我也一定會(huì )成為一名球員的！不，我是一定要成為一名好球員?！比~昊握了握拳頭，堅定的說(shuō)。
只想成為一名普通球員是不配成為一名球魔的，必須得優(yōu)秀。
既已入魔，那就一定要走到魔道的最巔峰。
可這種表現在孟柏龍看來(lái)就是有點(diǎn)中二病過(guò)頭了，他沒(méi)有再多說(shuō)什么。
如果葉昊的籃球水準還不錯，他是樂(lè )意跟葉昊分享一下他過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗的，但只是入門(mén)級嘛，那就算了吧。
不是見(jiàn)到每個(gè)人頭撞南墻，他都有責任和義務(wù)要去拉一把的。
他已經(jīng)在心里給葉昊打了一個(gè)叉，覺(jué)得這個(gè)學(xué)生太傻太天真了。
他搖頭走開(kāi)。
葉昊則默默的原地熱身，開(kāi)始他自己的訓練，還是球感的訓練，他沒(méi)有兌換瘋魔時(shí)間。
他想著(zhù)晚上放學(xué)后再兌換，到時(shí)訓練會(huì )有一個(gè)完整的時(shí)間，應該效果會(huì )更好。
他一個(gè)人練了近20分鐘，班里的同學(xué)才開(kāi)始過(guò)來(lái)上體育課。
所以吶，老師說(shuō)的只拖堂幾分鐘，到最后都是啪啪打臉的。
不少男生一過(guò)來(lái)就對他豎大拇指，說(shuō)佩服他在胡衛東課上的勇敢表現的，但也有不少人心中是想看他接下來(lái)面對班主任時(shí)的笑話(huà)的。
粗壯高大的體育委員張克整隊集合好后交給孟柏龍。
孟柏龍先讓張克帶隊跑兩圈操場(chǎng)進(jìn)行熱身，然后再布置了幾個(gè)簡(jiǎn)單的項目，就讓大伙自由活動(dòng)了。
高三級的體育課本來(lái)就是讓學(xué)生們放松一下身心，調劑一下學(xué)習節奏的。
孟柏龍很清楚這一點(diǎn)。
學(xué)生們也很歡喜，學(xué)生時(shí)代最開(kāi)心的莫過(guò)于體育課上的自由活動(dòng)時(shí)間了。
于是呼啦一聲，各自去玩自己喜歡的體育項目，
又或者有勤奮的同學(xué)悄悄溜回教室自習了，畢竟高考迫在眉睫，這是人生的一道門(mén)檻，跨不跨的過(guò)去，可能就是兩個(gè)天地。
男生們很快就占了兩個(gè)半場(chǎng)，分好組，準備打半場(chǎng)的3VS3。
葉昊繼續在場(chǎng)邊訓練他的球感。
“昊子，過(guò)來(lái)一起玩啊，我們組一隊?！睂O海濤出聲喊道。
葉昊笑著(zhù)擺擺手，“不了，你們玩，我得繼續訓練?！?p> 孫海濤無(wú)論是高中還是未來(lái)，和他的關(guān)系都挺不錯的，是一個(gè)很講義氣的哥們。
“切！什么繼續訓練，我看是不敢和宇軒比吧。一直在那里拿個(gè)籃球玩來(lái)玩去的，也不知道能練出個(gè)什么東東來(lái)，真的就是玩個(gè)球咯?！闭驹趫?chǎng)邊做觀(guān)眾，準備給杜宇軒加油的迷妹吳春蘭嗤笑著(zhù)說(shuō)。
葉昊淡然一笑，“燕雀安知鴻鵠之志哉？”
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