第二章 娜塔莉的魔法天賦與辦公室的不速之客（上）

　　剛剛這是什么情況，測試者竟然自己中斷測試跑了出去，這是瑪希從事魔法天賦測試工作以來(lái)聞所未聞的情況。

　　經(jīng)過(guò)一番思想斗爭后，瑪希還是趁著(zhù)休息的空檔把這起意外事故一五一十地告訴了她的上司。

　　聽(tīng)聞事情來(lái)龍去脈后，作為羅格斯小鎮今年魔法天賦測試工作的總負責人巴納德也有點(diǎn)懵。孩子自己跑出去了，這種情況，他也聞所未聞。但是，很快他又重新冷靜下來(lái)，簡(jiǎn)單地吩咐瑪希繼續她的工作后就把娜塔莉的水晶球暫時(shí)放到一旁等待上級的回復了……

　　與此同時(shí)，娜塔莉并不知道她自己剛才冒失跑掉的行為給不知道多少人添了麻煩?，F在的她只覺(jué)得很慌張，很害怕。

　　因為這樣一來(lái)，她就等于沒(méi)有完成魔法天賦測試。沒(méi)有完成測試，就意味著(zhù)她將成為奧利維亞大陸上近五千年來(lái)第一個(gè)無(wú)法就讀魔法學(xué)校的‘零天賦的笨蛋’，不僅會(huì )被附近鄰居和其他小孩嘲笑，而且聽(tīng)說(shuō)會(huì )被記到書(shū)里，被以后的更多人嘲笑……

　　想到這里，娜塔莉不禁急得快要哭出來(lái)了，她很努力地憋住即將要掉下來(lái)的眼淚，孤零零地坐在羅格斯魔法學(xué)院的某一處，直到焦急的姐姐帶著(zhù)同樣慌張的工作人員在這個(gè)不起眼的樹(shù)蔭小角落里找到了她。

　　“娜塔莉，你怎么會(huì )在這里，是出來(lái)的時(shí)候迷路了嗎？”

　　賽琳娜看著(zhù)妹妹，焦急又奇怪。

　　“我，我…”娜塔莉小心翼翼地拽住姐姐的衣服一角，眼神躲閃地惴惴不安道，“我在水晶球里看到了很可怕的惡魔，很可怕，很?chē)樔恕?！?p>　　“惡魔？”賽琳娜默默重復了一遍妹妹的用詞，然后笑容勉強地搖了搖頭，“娜塔莉，你是不是太緊張了，出現幻覺(jué)了？”

　　“不是，不是的，我，我真的看到了！紅色眼睛，黑色翅膀，牙齒很尖，而且，而且它還想吃我…！”

　　見(jiàn)姐姐不肯相信她，娜塔莉只覺(jué)得愈發(fā)難過(guò)，忍不住把自己當時(shí)的所見(jiàn)所聞給復述了出來(lái)，卻因為回想起那段可怕經(jīng)歷而哭了出來(lái)。

　　“娜塔莉…”

　　看著(zhù)妹妹這般難過(guò)的模樣，雖然賽琳娜打從心底里還是無(wú)法相信這般無(wú)稽之談，卻也沒(méi)有繼續說(shuō)著(zhù)那些否認妹妹的話(huà)。

　　于是，短暫地考量過(guò)后，賽琳娜連忙叫住那位剛才的工作人員，委婉地替自家妹妹詢(xún)問(wèn)起魔法天賦測試的狀況：“老師，能不能幫我問(wèn)一下有沒(méi)有未完成魔法天賦測試的孩子，我妹妹她很著(zhù)急，她很害怕自己沒(méi)有完成魔法天賦測試?！?p>　　“好的，我知道了，麻煩你們在這里稍等一下，我馬上去幫你們問(wèn)一下?！?p>　　被叫住的工作人員微微行了一禮，轉身就前往了瑪希所在的教室。

　　“打擾了，瑪希小姐，請問(wèn)您在上午測試的過(guò)程中有沒(méi)有遇到?jīng)]有完成魔法天賦測試的孩子？”

　　瑪希仔細想了想，很快從幾十個(gè)孩子中找出了那個(gè)令她記憶尤為深刻的，自己中斷測試跑出去的小女孩。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，作為中下層工作人員的她也不太清楚這個(gè)孩子的情況上面究竟會(huì )如何處理，但是為了不讓孩子家屬太過(guò)于難過(guò)，她還是故作鎮定地回答道：“我這里的確有一個(gè)孩子情況比較特殊，不過(guò)別擔心，我看過(guò)她的水晶球，有魔法元素留下的痕跡?；厝トジ嬖V家長(cháng)吧，孩子的測試沒(méi)有問(wèn)題，請他們安心等待測試結果吧?！?p>　　得到正面答復的賽琳娜不由大大松了一口氣，禮貌地向工作人員道謝后就如釋重負地帶著(zhù)妹妹回家了。

　　讓我們繼續說(shuō)那個(gè)被娜塔莉用過(guò)的水晶球吧。

　　自巴納德拿到那個(gè)情況特殊的水晶球又過(guò)去了好幾個(gè)小時(shí)。這幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，作為今年羅格斯小鎮魔法天賦測試的總負責人，巴納德經(jīng)過(guò)了一番強烈的思想斗爭后還是聽(tīng)從了上級的安排，把水晶球放進(jìn)了裝有其他孩子魔法天賦數據表格的文件袋，回了風(fēng)之東區的中央行政部。

　　“你們看，這是什么？”

　　一個(gè)工作人員高舉他手中的水晶球，詫異道。

　　“水晶球？怎么回事，巴納德卿怎么會(huì )把水晶球一起帶過(guò)來(lái)??？”

　　于是眾人或是疑惑或是驚訝過(guò)后就開(kāi)始爭前恐后地分析起了水晶球上的魔法數據。

　　“各位，這個(gè)水晶球上的魔法元素分布狀況很奇怪，你們能分析出來(lái)嗎？”

　　第一個(gè)人率先嘗試，沒(méi)過(guò)多久就有些訕訕地放下了手中的水晶球。

　　另一個(gè)人不太相信，跟著(zhù)去感受上面的魔法元素分布狀況，結果也和剛才那人無(wú)異。

　　接下來(lái)，場(chǎng)內的所有人陸陸續續地都去嘗試了，大家都只能感受出水晶球里明顯的風(fēng)元素波動(dòng)，但誰(shuí)也無(wú)法輕易判定水晶球上另一種魔法元素究竟為何種魔法元素。

　　“等等，大家先別急著(zhù)放棄！”正當眾人感到一籌莫展的時(shí)候，辦公室里有忽然有人激動(dòng)地一拍桌子，“你們剛才是不是說(shuō)過(guò)這個(gè)水晶球上有風(fēng)元素留下的痕跡？”

　　“是的，怎么了？安格斯卿?！?p>　　其中一個(gè)工作人員問(wèn)。

　　“我們可以請求風(fēng)之賢者，克萊特大人幫忙啊，如果是天賦很好的孩子，說(shuō)不定還能成為風(fēng)之賢者的弟子呢，你們難道不激動(dòng)嗎？如果風(fēng)之賢者再收一個(gè)弟子，也許那位行蹤不定的風(fēng)之鈴蘭大人就會(huì )由此產(chǎn)生危機感然后回來(lái)好好工作了吧？”

　　然而，還不等他將這份想法付諸實(shí)踐，偌大的一間辦公室里竟是突兀地響起了三聲清脆的敲門(mén)聲。

　　場(chǎng)內的工作人員略微遲疑了下，最終為首的辦公室組長(cháng)還是讓靠近門(mén)那側的工作人員前去開(kāi)門(mén)了。

　　門(mén)被打開(kāi)的剎那，出現在眾人面前的是一個(gè)身材高挑，皮膚白皙，身穿黑色大衣，肩挎拎包，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，將頭發(fā)整齊梳成一束置于肩膀處的年輕金發(fā)女性。

　　只見(jiàn)她絲毫不覺(jué)得突兀和難堪，踩著(zhù)沉穩的步伐，不緊不慢地從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，面帶微笑，用著(zhù)一副優(yōu)雅且不失氣場(chǎng)的口吻向眾人大大方方地行了一禮：“失禮了，教育管理部的各位。請問(wèn)，你們剛才說(shuō)到的，那個(gè)水晶球的事還需要幫忙嗎？”

　　尤其是水晶球這三個(gè)字，被她強調的意味尤為明顯。這種強調，不僅僅體現在讀音咬字的加重上，還更加體現在對方微微翹起的嘴角所展現的，那抹令人捉摸不透，甚至讓人下意識覺(jué)察到危險而不敢靠近的神秘微笑。

　　“請問(wèn)你是？”

　　在場(chǎng)一個(gè)資歷較長(cháng)的人，頂住女性不經(jīng)意間釋放出來(lái)的氣場(chǎng)壓力，率先打破空氣中凝固的氛圍。

　　“你們剛剛提到的，奧利維亞大陸第十四屆賢者輔佐人首領(lǐng)，風(fēng)之鈴蘭?！?p>　　說(shuō)完，這名自稱(chēng)是大陸賢者輔佐人首領(lǐng)的金發(fā)女性再次微微一笑。

　　不等在場(chǎng)的工作人員發(fā)表言論，就從自己的大衣口袋中摸出了一個(gè)刻有鈴蘭花圖案的卡其色懷表拋向了辦公室長(cháng)桌的中央。

　　“這是…”

　　看到那枚樣式陳舊的懷表剎那，所有人都震驚了，她就是當今大陸上地位僅次于四方賢者的賢者輔佐人首領(lǐng)，風(fēng)之鈴蘭大人？

　　不，不可能的吧…？

　　他們之前就略有耳聞，那位賢者輔佐人首領(lǐng)出于所謂的對外身份保密原則，并沒(méi)有向外界公開(kāi)他的履歷和姓名。

　　但，但是眼前這個(gè)女人未免太年輕太張揚了，完全不符合他們對當今賢者輔佐人首領(lǐng)的設想。

　　有人想拾起那枚懷表一辨真偽，但是又出于眼下這分外嚴肅的氛圍，以及那對方周身所散發(fā)的威懾氣場(chǎng)，最終打消了那荒唐的念頭。

　　正當辦公室里的工作人員為此感到一籌莫展之際，偌大的辦公室內，一道冷靜而又干脆的聲音再度劃破了空氣中凝固的氛圍：“這個(gè)孩子，我要了?！?p>　　一聲落下，本就鴉雀無(wú)聲的辦公室愈發(fā)沉默了……