第五十一章 使用魔法的正確打開(kāi)方式

　　“怎么了，請問(wèn)我這個(gè)安排有什么問(wèn)題嗎？”

　　看著(zhù)臉上微笑逐漸走向土崩瓦解的艾維斯，艾麗娜不動(dòng)聲色地輕輕勾了勾嘴角，故作矜持地詢(xún)問(wèn)。

　　“不，沒(méi)問(wèn)題，完全沒(méi)問(wèn)題！”

　　感受到那道再次落在他身上的目光，艾維斯不自禁地繃直了身子，隨后幾乎是出于本能地，強撐起一抹還算平易近人的微笑，想也不想地擺手接下了這份于他而言有些不切實(shí)際的艱巨任務(wù)。

　　“那我就去看娜塔莉的學(xué)習情況咯，有問(wèn)題要隨時(shí)叫我哦！”

　　說(shuō)完，艾麗娜便徑自選了一塊海岸邊的石頭，放好拎包并布置下結界，隨后悄無(wú)聲息站在了娜塔莉身后幾步以外的位置。

　　殊不知自己已經(jīng)被老師密切關(guān)注著(zhù)的娜塔莉此時(shí)此刻還是很緊張很害怕。

　　她想不明白為什么老師能夠那樣輕松地就對自己用出了漂浮魔法，更想不通老師的漂浮魔法為什么可以失效地那么及時(shí)？

　　回想著(zhù)之前她在家練習漂浮魔法時(shí)書(shū)本從空中極速墜落的情景，娜塔莉猶豫一會(huì )兒，最終還是沒(méi)能像往常那樣匯集風(fēng)元素輕松用出魔法，堪堪又垂下了那只試圖匯集魔法元素的手。

　　“沒(méi)關(guān)系哦，沒(méi)有哪個(gè)人天生就能用好魔法的，大家都是從不好到好慢慢成長(cháng)的?！?p>　　默默看了幾個(gè)以失敗告終的決心表決過(guò)程，艾麗娜不禁無(wú)可奈何地笑了笑，佯裝出一副剛剛散步到這里的愜意模樣，放軟語(yǔ)氣提醒。

　　“艾麗娜…”娜塔莉頓了頓，最終還是心虛地收回了自己期許目光，“對不起…”

　　“不需要道歉哦，我剛才不是說(shuō)過(guò)了嗎？沒(méi)有哪個(gè)人生來(lái)就能用好魔法的，只要娜塔莉愿意堅持下去，一定就能收獲不錯的成果哦。而且，也并不是每個(gè)厲害的魔法師都是那么完美無(wú)缺，”見(jiàn)學(xué)生實(shí)在下不了決心，艾麗娜倒也干脆，直接拉著(zhù)娜塔莉一起在那塊放有她拎包的石頭上坐下了，“就比如說(shuō)那邊正在自我練習的海棠大人，你覺(jué)得他現在的練習就很好嗎？其實(shí)并不是哦?！?p>　　“可是艾麗娜老師，我并沒(méi)有看出海棠大人的魔法有哪里不好啊…？”

　　追隨老師的目光望去，艾維斯正聚精會(huì )神地匯集魔法元素，那從容優(yōu)雅宛如教科書(shū)一樣漂亮標準的動(dòng)作起伏，讓娜塔莉實(shí)在挑不出什么毛病來(lái)。

　　“是啊，海棠大人現在的動(dòng)作乍看之下好像挑不出什么毛病，”艾麗娜搖搖頭，繼而放軟語(yǔ)氣提問(wèn)，“但是娜塔莉，你仔細想一下，當我們開(kāi)始施展魔法的時(shí)候，你身邊的魔法元素會(huì )給你那么長(cháng)的時(shí)間給你做釋放魔法前的各種準備嗎？”

　　“誒？可是我看海棠大人還是用出魔法了啊…”

　　娜塔莉驚訝，但又不敢直接質(zhì)疑老師的發(fā)言，只好用著(zhù)幾不可聞的聲音小聲地發(fā)表了自己的見(jiàn)解。

　　“那是因為他一口氣匯集了好多的水元素哦，你有沒(méi)有發(fā)現，海棠大人在釋放魔法的時(shí)候，魔法陣上的光芒要比你見(jiàn)過(guò)的很多魔法陣格外亮一些呢？”

　　艾麗娜接著(zhù)耐心地引導。

　　“真的誒…！”

　　順著(zhù)艾麗娜的話(huà)，娜塔莉重新注意起海棠大人身前的魔法陣，兩兩對比之下，可以明顯發(fā)現，海棠大人用的魔法陣確實(shí)感覺(jué)比她自己用的要耀眼很多。

　　“好，”艾麗娜輕輕點(diǎn)頭，“接下來(lái)你學(xué)著(zhù)海棠大人那種動(dòng)作試試對這塊小石頭用漂浮魔法，看看和我之前教你的有什么不同?！?p>　　“嗯…”

　　娜塔莉絲毫不敢怠慢，連忙開(kāi)始模仿海棠大人施展魔法的動(dòng)作。

　　先閉上眼睛，然后盡可能多地匯集風(fēng)元素來(lái)填充魔法陣運轉所需的能量。接著(zhù)在魔法陣上填充施展漂浮魔法相應的魔力，最后，擺好架勢，慢慢落下指揮動(dòng)作，釋放魔法！

　　娜塔莉這樣想到，學(xué)著(zhù)艾維斯輕輕抬起手再慢慢將手中的魔法元素慢慢揮灑出去，她就發(fā)現本來(lái)還密集聚攏在她身邊的風(fēng)元素在她揮灑的過(guò)程中好像一下子變少了很多。甚至說(shuō)，本應該能讓她腳邊石頭漂浮更久的漂浮魔法也在她刻意放慢的動(dòng)作下，僅僅持續了短短幾秒鐘便失去了效用。

　　“再來(lái)試試我教你的方法吧?！?p>　　于是，娜塔莉開(kāi)始回憶老師教她的動(dòng)作，在空氣中隨意選取一些魔法元素，然后將它們小心翼翼聚攏在指尖，接下來(lái)對著(zhù)石頭的方向快速描繪了一個(gè)小型圓圈。

　　和剛才的情況不同，這次，娜塔莉發(fā)現，同樣是漂浮魔法，雖然她在準備施展魔法時(shí)的魔法陣并沒(méi)有前一次耀眼，但是出乎意料地，這塊石頭在空中漂浮的時(shí)間卻比前一次要長(cháng)了。

　　“怎么樣，是不是已經(jīng)感覺(jué)出來(lái)了？前后兩次漂浮魔法的差別，”看著(zhù)學(xué)生臉上不停交替變換著(zhù)的表情，艾麗娜心滿(mǎn)意足地勾了勾嘴角，繼續道，“沒(méi)錯哦，就像你看到的那樣，如果你在施展魔法的過(guò)程中浪費了太久的時(shí)間，魔法元素也會(huì )因為遲遲等不到你釋放魔法而自己溜走的。所以，要記住哦，如果要保證我們魔法的持續時(shí)間和威力，那么我們在施展魔法的時(shí)就最好不要做那些看著(zhù)漂亮實(shí)際上并沒(méi)有什么用處的多余動(dòng)作哦！”