番外（九）【新春】來(lái)自【世界】賢者的特別禮物（下）

　　大約十幾分鐘后，

　　“到了，因為擔心有交警攔車(chē)，所以稍微開(kāi)快了一點(diǎn)，沒(méi)有感覺(jué)不舒服吧？”

　　掠過(guò)那座厚重巍峨頗具歷史氣息的古老城門(mén)，店鋪老板隨之放慢車(chē)速，熟練?？吭诹司嚯x城市廣場(chǎng)最近的那個(gè)紅綠燈前。

　　【好像多走了兩個(gè)紅綠燈…】

　　回憶了下剛才行徑的路線(xiàn)，艾麗娜意味深長(cháng)地看了眼已經(jīng)調轉車(chē)頭離開(kāi)老板，旋即迅速收回目光，對著(zhù)身旁的學(xué)生說(shuō)道：“走吧，我們去路上老板先生跟我們說(shuō)過(guò)的酒店看看吧？”

　　是的，就在他們前往城市城區的途中，艾麗娜又通過(guò)旁敲側擊的方式多打聽(tīng)了一條關(guān)于那位極有可能就是她老師的算命先生的信息。

　　時(shí)巽先生很喜歡喝茶，經(jīng)?；氐绞兄行淖罡叩木频昀锝虒e人茶藝。

　　這不是時(shí)巽先生告訴他的，而是某個(gè)曾經(jīng)在酒店里遇見(jiàn)過(guò)時(shí)巽先生的顧客和他聊天時(shí)說(shuō)起的。

　　【看來(lái)我們已經(jīng)通過(guò)了老師設立的所有關(guān)卡了呢?！?p>　　默默將所有充滿(mǎn)偶然和突兀感的零碎事件串連起來(lái)，艾麗娜頗為篤定地想著(zhù)，作勢就要循著(zhù)老板給的地址直奔那位【世界】賢者所在的酒店。

　　途中，她偶爾會(huì )覺(jué)得廣場(chǎng)中央那群舞蹈者頗有酒吧夜店氛圍的配樂(lè )有些吵鬧，不過(guò)她并未在意。

　　畢竟，每個(gè)國家或多或少都有一些難以理解的，足夠獨特的風(fēng)俗習慣，這都是正常的事情。

　　只是，他們的舞蹈是不是太單調了一點(diǎn)，一整首歌下來(lái)就只有那幾個(gè)動(dòng)作在不斷重復，這樣不會(huì )覺(jué)得無(wú)趣嗎？

　　再次頗有些難以理解地掃了一眼廣場(chǎng)中那些著(zhù)裝喜慶，人流眾多，但中老年女性相對偏多的大型舞蹈團，艾麗娜旋即收回目光，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生直奔前行。

　　幾分鐘后，

　　“女士，很抱歉，我們的高級茶室晚上只針對住客和他的朋友們開(kāi)放，這是我們酒店的規定，還請您諒解?！?p>　　艾麗娜內心頗有些愕然地領(lǐng)著(zhù)學(xué)生離開(kāi)了酒店茶室接待臺，不敢相信本該順利一氣呵成的最終碰面竟然會(huì )遇到這一讓她頗感意外卻又絕對符合情理的關(guān)卡。

　　“沒(méi)辦法了，只能看看其他方法了，唉，本來(lái)如果能使用魔法的話(huà)就輕松多了……”

　　看了看身旁一副頗為不安卻不敢多說(shuō)學(xué)生，艾麗娜最終還是默默收回了悄然弄暈酒店服務(wù)人員，然后與對方更換服裝偷偷潛入的違法操作，開(kāi)始陷入思考。

　　“艾麗娜老師…”

　　看著(zhù)老師一副一籌莫展的樣子，娜塔莉不禁愈發(fā)擔憂(yōu)，忍不住放輕動(dòng)作，松開(kāi)了緊拽老師衣角的動(dòng)作，并下意識往旁邊退了兩步。

　　“抱歉，娜塔莉，讓你擔心了，沒(méi)關(guān)系的，老師會(huì )想到辦法的?！?p>　　又排除了一個(gè)不切實(shí)際想法，艾麗娜這才后知后覺(jué)察覺(jué)到學(xué)生的遠離。

　　正當她想離開(kāi)酒店，再另尋出路之際，酒店廳堂通往一樓內部的某片區域忽然傳來(lái)了一陣輕緩悠長(cháng)，靜穆悅耳，似乎是由古箏演奏韻律聲。

　　艾麗娜側耳傾聽(tīng)了下，莫名覺(jué)得這種輕柔舒緩的曲風(fēng)給她一種似曾相識的熟悉感。

　　“娜塔莉聽(tīng)到琴聲了嗎？它給我一種似乎曾經(jīng)在哪里聽(tīng)過(guò)的感覺(jué)，我們在這里稍微多坐一會(huì )兒可以嗎？”

　　最終，她還是沉住了氣，沒(méi)有貿然探究，而是重新坐回了距離酒店內部區域最近的那張待客沙發(fā)之上，并認真征詢(xún)起學(xué)生的意見(jiàn)。

　　“好的，當然沒(méi)問(wèn)題！”

　　聽(tīng)見(jiàn)老師似乎有多停留一會(huì )兒的打算，娜塔莉不禁悄然松了口氣。

　　因為她心里其實(shí)也想在這里多聽(tīng)一陣這段不知從哪里傳來(lái)的好聽(tīng)音樂(lè )。

　　此時(shí)此刻，琴聲仍在繼續，但曲調不知不覺(jué)已是脫離了兩人最初聽(tīng)到時(shí)的輕緩舒柔，變得明朗輕快。

　　這種完全不吵鬧的輕快節奏不禁讓娜塔莉思緒有所飄飛，想到了以前和爸爸媽媽一起去森林里度假，想到了自己吹拂著(zhù)林間舒適清風(fēng)，聽(tīng)著(zhù)山間小溪潺潺流動(dòng)時(shí)的美妙感受。

　　在那種安寧靜謐的氛圍里，她只覺(jué)得自己心情一下子就平靜下來(lái)了，不僅連平時(shí)偶爾會(huì )閃過(guò)的消極念頭都似乎遠離了她，而且還讓她忍不住有了一種閉上眼睛，張開(kāi)雙臂，好好擁抱清風(fēng)，擁抱自然的開(kāi)闊感。

　　“真舒服啊……”

　　想著(zhù)想著(zhù)，她緩緩張開(kāi)了雙臂，就和那天在森林里眺望遠方的時(shí)候一樣，手越舉越高，身體也越來(lái)越前傾。

　　“娜塔莉，醒一醒，我們該去找我老師咯，娜塔莉，醒醒，醒一醒……”

　　就在她感覺(jué)自己即將要接觸到那些本該離她十分遙遠的云彩之際，她的耳畔卻忽然傳來(lái)了老師的聲音，一下將她隨著(zhù)思緒飛離愈發(fā)遠離現實(shí)的意識拉回了現實(shí)。

　　對，她現在根本不是在和家人度假，更不是在她曾經(jīng)野餐過(guò)的郊區小森林…

　　“對不起，艾麗娜老師…”

　　反應過(guò)來(lái)自己似乎在大庭廣眾之下做了剛才那些踮起腳尖，前傾身體，張開(kāi)雙臂的夸張動(dòng)作，娜塔莉只覺(jué)得自己臉頰熱得滾燙，恨不得找個(gè)洞穴將自己狠狠掩埋進(jìn)去，再也不去面對外面的所有人。

　　“哈哈哈哈，咳，沒(méi)關(guān)系的娜塔莉，不用緊張，這里的人似乎都很忙碌，所以，剛才并沒(méi)有人往這邊看哦?！?p>　　感受到學(xué)生強烈的不自在與不安，艾麗娜及時(shí)抬手遮掩住嘴邊即將不受控制溢出的滿(mǎn)滿(mǎn)笑意，輕咳一聲，迅速調整情緒，溫和寬慰道。

　　“真的嗎…？”

　　娜塔莉將信將疑，心里依舊很是不安。

　　“真的，真的，你看接待臺，那些人是不是都在自己做自己的事情？”

　　見(jiàn)學(xué)生仍舊不愿相信她的寬慰，艾麗娜旋即起身，抬手指了指兩人側前方百米開(kāi)外的接待臺，示意學(xué)生尋求確認。

　　“那其他人呢…”

　　娜塔莉心里稍微安心了一點(diǎn)，卻依舊害怕自己剛才沒(méi)有形象的一面受到別人的批評和指摘。

　　“都在外面欣賞煙花或者和我們一樣聽(tīng)音樂(lè )哦?！?p>　　說(shuō)話(huà)間，艾麗娜又指了一個(gè)方向，那里，幾個(gè)穿著(zhù)打扮和他們有些類(lèi)似，但衣服材質(zhì)明顯不同于他們的人正專(zhuān)心地望著(zhù)窗外，望著(zhù)窗外天空上時(shí)不時(shí)會(huì )綻放出的繽紛禮花。

　　娜塔莉的心愈發(fā)安定了一些，最終，她向老師投去了目光，不太好意思地抬眼瞄了一眼老師的下半張臉，又默默收了回去。

　　“至于我，我也經(jīng)常會(huì )做一些自己感覺(jué)十分丟臉的事情，所以我完全可以理解娜塔莉剛才的心情，娜塔莉不需要太在意我的想法，”說(shuō)到這里，艾麗娜頓了頓，接著(zhù)結合自己初次聽(tīng)到這首樂(lè )曲時(shí)的心情，又貼心做了補充，“而且，我并不覺(jué)得娜塔莉剛才的表現是一件丟臉的事情，因為我第一次聽(tīng)到這首曲子的時(shí)候，也和娜塔莉一樣完全沉浸在了那陣美妙的旋律里。所以，這是一件十分正常的事情，娜塔莉不需要覺(jué)得丟臉哦?！?p>　　“嗯…”

　　娜塔莉點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里雖然還有些不自在，卻也不好意思繼續浪費老師寶貴的時(shí)間，遂在之前點(diǎn)頭的基礎上又加了兩個(gè)同樣的動(dòng)作來(lái)表示自己的決心。

　　“好，那我們現在就去找老師吧？”

　　見(jiàn)學(xué)生已然安定下來(lái)，艾麗娜旋即暗暗松了口氣，接著(zhù)迅速將話(huà)題導回正軌，征詢(xún)起學(xué)生的意見(jiàn)。

　　“好的！”

　　兩三分鐘后，

　　兩人成功找到了琴聲的來(lái)源，看到了安靜坐于頗有古典韻味的檳榔色長(cháng)桌側方，似乎完全沉浸在彈奏之中，身體跟隨手指撥動(dòng)琴弦方向緩緩擺動(dòng)的黑發(fā)女士。

　　也看到了正對著(zhù)兩人，正對著(zhù)酒店一樓休閑茶室入口，動(dòng)作優(yōu)雅傾倒著(zhù)開(kāi)水，隨后又將蓋碗輕柔放回身前的黑發(fā)男士。

　　似是察覺(jué)到了門(mén)口兩人的目光，那名茶師先是默契地放緩了手中動(dòng)作，接著(zhù)在完成后續傾倒茶葉工序后對著(zhù)兩人幅度微小地點(diǎn)了下頭，并禮貌抬起右手做了個(gè)邀請兩人先在側方就坐的手勢。

　　看看那名神情恬靜柔和，與她所知的老師的老師身形相似的茶師，又看看已經(jīng)率先來(lái)到了側方長(cháng)椅邊上并小幅度對她揮手示意的老師，娜塔莉最終按捺下了心里的疑惑，在輕柔舒緩的音樂(lè )下，輕手輕腳地靠近了自己的老師。

　　此時(shí)此刻，那邊茶師的泡茶工序還在繼續，但和她還站在門(mén)口時(shí)看到的傾倒茶葉不同，茶師的動(dòng)作已經(jīng)進(jìn)入了掀開(kāi)杯蓋，輕嗅茶香的階段。

　　有了先前在老師面前丟臉的經(jīng)歷，這次娜塔莉沒(méi)有讓自己閉上眼睛，而是專(zhuān)注地看著(zhù)茶師又將長(cháng)杯里的水倒入右下方兩個(gè)小杯子。

　　【好優(yōu)雅啊……】

　　看著(zhù)茶師那輕柔緩慢的倒水動(dòng)作，娜塔莉忍不住暗暗在心里感慨，心里也情不自禁對這位之前素未謀面的老師的老師產(chǎn)生了難以用語(yǔ)言描述的好感。

　　再看看身旁坐姿優(yōu)雅，表情同樣沉靜柔和的老師，娜塔莉只覺(jué)得愈發(fā)幸運。

　　【能遇到艾麗娜老師真是太好了……】

　　她再次不自禁感嘆。

　　仿佛是察覺(jué)到了她內心的想法，只見(jiàn)她身旁的老師不知何時(shí)已經(jīng)脫離了雙手交疊放于膝上的優(yōu)雅坐姿，抽出其中一只手，動(dòng)作同樣輕柔地放在了她的手背之上。

　　感受到老師那只手落在自己手背上的溫暖柔和觸感，娜塔莉的表情也不由柔和了好幾分。

　　此時(shí)此刻，琴聲仍在繼續，但似乎不知不覺(jué)間已接近尾聲。

　　而茶師的動(dòng)作同樣如此，只見(jiàn)他一如既往地優(yōu)雅抬手，拿起那個(gè)裝有醇香茶水的長(cháng)杯，將里面的茶水依次輕輕倒入了之前裝過(guò)開(kāi)水的白色小杯。

　　做完這一切，并將長(cháng)杯放回原位，只見(jiàn)茶師緩緩低頭，微微擺開(kāi)雙手，對著(zhù)前方空無(wú)一人的入口處輕而緩地行了一禮。

　　伴隨著(zhù)這一動(dòng)作的落下，茶師才緩緩起身，走向了安靜坐于大廳側方長(cháng)椅上的師徒二人。

　　“小彌，勞煩你幫我準備一臺相機，謝謝?！?p>　　察覺(jué)到端坐于學(xué)生側方的徒孫似乎有些緊繃，剛才展示茶藝的茶師，艾麗娜的老師，來(lái)自?shī)W利維亞大陸的【世界】賢者不禁停下腳步，轉頭吩咐起正在擦拭琴面的年輕輕視。

　　“是，時(shí)巽先生?！?p>　　那位被喚作小彌的女性琴師當即于手中動(dòng)作告一段落后，緩緩起身，對著(zhù)那位酒店特聘的專(zhuān)業(yè)茶師認真行了一禮。

　　“需要請彭先生過(guò)來(lái)嗎？”

　　不過(guò)她卻并未急著(zhù)離開(kāi)，而是謹慎地多問(wèn)了一句。

　　“不用，如果小林在一樓的話(huà)，就請她過(guò)來(lái)幫忙一下吧?！?p>　　這次，他沒(méi)再去看站在學(xué)生身邊怯生生的小女孩，而是臨時(shí)改變了一下想法，讓琴師找來(lái)性格相對溫和的一樓攝影師。

　　“好的，您稍等?！?p>　　琴師點(diǎn)頭，當即步伐不顯凌亂但相對快速了離開(kāi)了三人所在的休閑大廳。

　　“好久不見(jiàn)，艾麗，一年過(guò)去，很高興你還能將我的事情記得這么清楚?！?p>　　待到琴師的背影徹底消失在兩側隔斷的另一面，【世界】賢者當即重新轉過(guò)身，走向了已是起身準備行禮問(wèn)候的學(xué)生，用奧利維亞大陸通用語(yǔ)問(wèn)候道。

　　“好久不見(jiàn)，老師，我也很高興能在新的一年里看到您還能繼續愉快地滿(mǎn)世界巡游?！?p>　　艾麗娜難掩欣喜地內斂笑了笑，接著(zhù)也默契切換回奧利維亞大陸通用語(yǔ)，態(tài)度十分端正，動(dòng)作非常標準地欠身行了一禮。

　　“這同樣也有你的功勞，過(guò)去的一年里，辛苦你們了?！?p>　　“彼此彼此，”寒暄完畢，艾麗娜當即帶出剛才已是不安藏在了她身后的娜塔莉，大方地替學(xué)生做起介紹，“老師，您知道的，娜塔莉，您的徒孫?！?p>　　“初次見(jiàn)面，娜塔莉，很高興你這次能和艾麗一起過(guò)來(lái)看望我?！?p>　　【世界】賢者微微頷首，隨之露出一抹富有親和力的慈和笑容，向著(zhù)依舊很是不安很是緊張的棕發(fā)小女孩伸出了自己的右手。

　　“初次見(jiàn)面，我也很高興見(jiàn)到您，老師的…老師…”

　　在老師的目光鼓勵下，娜塔莉最終小心翼翼地伸出手，輕輕握住了這位崇高長(cháng)輩白皙但給人明顯骨節分明感的單薄之手。

　　“嗯，你好，娜塔莉?！?p>　　輕輕與這個(gè)不太自信的小女孩握了下手，【世界】賢者當即松手，率先接過(guò)了話(huà)語(yǔ)權。

　　“你好……”有了對方的承接，娜塔莉心里的緊張與局促少了一點(diǎn)，想了想，最終還是心虛低下頭，鼓足勇氣追問(wèn)了一句，“請問(wèn)，請問(wèn)我該怎么稱(chēng)呼您？是和剛才一樣，叫您老師的老師嗎，還是那張名片上的名字？”

　　“都可以，娜塔莉喜歡怎么稱(chēng)呼我就怎么稱(chēng)呼吧?！?p>　　【世界】賢者動(dòng)作輕柔地摸了摸對方柔軟蓬松的頭發(fā)，然后輕巧抽回手，和煦回答。

　　“那…”

　　娜塔莉輕輕點(diǎn)頭，她下意識想要復述之前老師和店鋪老板，以及剛才琴師提到的名字，卻發(fā)現自己一時(shí)半會(huì )兒很難將那兩個(gè)字的音節模仿發(fā)出。

　　就在她又開(kāi)始覺(jué)得不安與羞愧之際，這個(gè)時(shí)候，她卻聽(tīng)到了她老師的聲音：“時(shí)（中文）在我們奧利維亞大陸通用語(yǔ)里是時(shí)間的意思（奧利維亞大陸通用語(yǔ)），巽（中文）在我們奧利維亞大陸通用語(yǔ)里則是風(fēng)的意思（奧利維亞大陸通用語(yǔ)）。當然，我個(gè)人認為直接使用時(shí)間和風(fēng)這兩個(gè)單詞會(huì )有點(diǎn)奇怪，所以如果是我的話(huà)，我會(huì )考慮用其他可以精確指向這兩種事物的單詞代替?！?p>　　頓了頓，見(jiàn)學(xué)生并未反感，甚至十分期待后續，艾麗娜悄然于心里松了口氣，繼續補充道：“而在我們奧利維亞大陸的歷法里，時(shí)間對應的月份是三月，風(fēng)對應的月份是四月，娜塔莉可以考慮這樣記憶。當然，如果這樣還是不太順口的話(huà)，我們也可以直接抽取‘三’和‘四’這兩個(gè)核心單詞。

　　好了，以上就是我的意見(jiàn)，不知道有沒(méi)有幫到娜塔莉？”

　　“謝謝老師！”

　　聽(tīng)見(jiàn)老師這么認真這么詳細地提供了意見(jiàn)，娜塔莉內心不由來(lái)一陣感動(dòng)，當然，她也知道現在并不是個(gè)表達情緒的絕佳機會(huì )，遂悄然做了次深呼吸，對著(zhù)老師道謝后開(kāi)始根據老師提供的這些參考意見(jiàn)，以及自己之前的稱(chēng)呼，篩選起那個(gè)最能讓自己滿(mǎn)意的稱(chēng)呼。

　　這個(gè)過(guò)程中，【世界】賢者就安靜地等待著(zhù)，既未流露出不滿(mǎn)，更為出聲催促。

　　這不禁讓娜塔莉感覺(jué)放松了許多。

　　又過(guò)了半分鐘，

　　娜塔莉結束篩選默念，試探著(zhù)給出了自己的想法：“那…我可以稱(chēng)呼您‘三四大人’嗎？”

　　其實(shí)她心里很想再把三和四再簡(jiǎn)化一下，但考慮到自己老師之前并沒(méi)有提供再簡(jiǎn)化的意見(jiàn)，害怕冒犯到這位讓她很喜歡很尊敬的老師的老師，她最終還是選擇了聽(tīng)從自己老師的意見(jiàn)。

　　“當然可以！”

　　【世界】賢者毫不遲疑答應。

　　娜塔莉又試探著(zhù)小心叫了幾遍，確認自己的這一稱(chēng)呼并未引起對方的不滿(mǎn)，她這才放心下來(lái)，再次對這位老師的老師表示了鄭重的感謝。

　　“那我們接下來(lái)就進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節，”說(shuō)話(huà)間，這位來(lái)自?shī)W利維亞大陸的【世界】賢者當即輕輕抬手，小小施展了一個(gè)【風(fēng)之氣息】魔法，敲響了大廳側方的隔斷。

　　嗒嗒嗒，

　　伴隨著(zhù)敲擊聲的戛然而止，兩位身著(zhù)現代改良唐裝的侍者率先進(jìn)入廳內，將各自手中整齊疊放于托盤(pán)中央的兩套茶服放到了距離兩位客人最近的那張桌子上。

　　緊接著(zhù)，一名扛著(zhù)支架，手持攝影機，黑發(fā)及腰的年輕小姐隨之進(jìn)入。

　　察覺(jué)到那兩位外國客人的疑惑之情，她先快速擺好支架，接著(zhù)搶先開(kāi)口道：“很抱歉，時(shí)巽先生，擅自更改了您的需求，我聽(tīng)說(shuō)那兩位外國朋友非常喜歡我們國家的文化，所以就拿了兩套茶服想讓她們試試。如果您和您的朋友不喜歡，我現在就可以讓他們把衣服拿回去?！?p>　　“很不錯的想法，但我還需要征詢(xún)一下他們的意見(jiàn)?！?p>　　說(shuō)著(zhù)，【世界】賢者當即轉頭，用奧利維亞大陸通用語(yǔ)問(wèn)兩人：“你們想試試嗎？”

　　“當然！”

　　艾麗娜率先回答，接著(zhù)便準備起身，取來(lái)衣服換上。

　　見(jiàn)老師似乎已經(jīng)完成了選擇，娜塔莉想了想，最終頗為不好意思地跟隨起身對著(zhù)那兩名守在大廳入口兩側的侍者，以及中央那個(gè)在擺弄奇怪架子和奇怪方塊物的年輕小姐深深鞠了一躬。

　　幾分鐘后，

　　“我們回來(lái)了，怎么樣，合適嗎？”

　　一身淺紅色茶服打扮的艾麗娜領(lǐng)著(zhù)略顯拘謹的娜塔莉重新返回至老師所在大廳，詢(xún)問(wèn)起在場(chǎng)眾人。

　　“非常不錯！”

　　“很漂亮！”

　　【世界】賢者和攝影師小林幾乎不分先后地相繼開(kāi)口。

　　“那我就放心啦！”說(shuō)話(huà)間，艾麗娜緊了緊學(xué)生的手，接著(zhù)于學(xué)生也慢慢抬起頭的狀態(tài)里重新看向前方的攝影師，“我們需要做什么動(dòng)作？”

　　攝影師小林先是看了看一旁似乎并不打算一起拍照的時(shí)巽先生，接著(zhù)為了避免可能存在的文化沖突，將主動(dòng)權交給了那名年輕貌美的外國小姐，“小姐，你們可以自己決定?！?p>　　“自己決定嗎？”

　　艾麗娜若有所思地重復了一遍對方的用詞，最終于確定了幾個(gè)想法后，微微彎腰詢(xún)問(wèn)起學(xué)生的態(tài)度。

　　大約半分鐘后，

　　兩人擺好姿勢，齊齊露出笑容，看向了攝影師所在的方向。

　　“我數三下，然后兩位一起喊出‘新年快樂(lè )’這四個(gè)字可以嗎？”

　　“可以！”

　　得到艾麗娜的回應，小林當即微微彎下腰，對著(zhù)攝影機做起最后的調整。

　　而這個(gè)過(guò)程中，娜塔莉也沒(méi)有懈怠，一直在和老師一起反復排練等下要一起說(shuō)出口的祝福語(yǔ)。

　　又是過(guò)去一分多鐘，三方各自準備就緒。

　　“3，2，1——”

　　“新——年——快——樂(lè )！”

　　伴隨著(zhù)師生這番祝福語(yǔ)的落下，只聽(tīng)咔擦一聲，兩人的眼前同時(shí)閃過(guò)了一道耀眼刺目的強光。

　　耳邊則是窗外隱約間傳來(lái)的煙花炸裂聲。

　　在這般熱熱鬧鬧，喜氣洋洋的背景音中，娜塔莉緩緩睜開(kāi)了眼睛。

　　呈現在她眼前的不再是那陌生而龐大的奇怪架子，而是一片令她感到熟悉，時(shí)不時(shí)會(huì )送來(lái)微涼海風(fēng)的樸實(shí)街道。

　　“回，回來(lái)了…？”

　　娜塔莉不敢置信地眨了下眼睛，接著(zhù)頗為擔憂(yōu)地看向了身邊。

　　見(jiàn)自己的老師也成功跟著(zhù)返回了現實(shí)世界，娜塔莉悄然松了口氣，然后才看向了自己身上的衣服。

　　只見(jiàn)她身上還穿著(zhù)之前面對相機強烈閃光時(shí)的那件淺紅色喝茶裙子。

　　她有些疑惑，再次將目光投向了自己的老師，卻發(fā)現她的老師也是和她一樣的打扮，穿著(zhù)那件給人感覺(jué)略顯單薄的喝茶裙子。

　　但和他們拍照時(shí)有所不同的是，這次，這件單薄茶服里面似乎還多了那些原本屬于他們自己的衣服。

　　“這就是老師送給我們的禮物，雖然從幻境里帶出來(lái)的衣服過(guò)不了多久就會(huì )消失，但如果娜塔莉喜歡剛才那套衣服的話(huà)，我們也可以找有名的服裝設計師把衣服做出來(lái)，老師已經(jīng)把剛才那套衣服的設計圖給我了！”

　　艾麗娜耐心又溫和地做出解釋。

　　“真的嗎？太好了，那我們……”

　　娜塔莉忍不住又感到一陣高興，她正想請求老師把設計圖交給服裝設計師，但話(huà)到了嘴邊，她又重新陷入了沉默。

　　“那艾麗娜老師，老師的，不，‘三四’大人呢？他沒(méi)有跟著(zhù)我們一起回來(lái)嗎？”

　　猶豫了好一會(huì )兒，她最終還是趕在自己老師開(kāi)口詢(xún)問(wèn)前，將自己心里剛想起來(lái)的問(wèn)題問(wèn)出了口。

　　聽(tīng)到這令她感到有些陌生的詞語(yǔ)組合，艾麗娜先是不可遏制地愣了一下，接著(zhù)才強行收斂住愣神后下意識想要成形的無(wú)奈笑容，不顯異常，卻又帶著(zhù)些不一樣的溫柔語(yǔ)氣回答道，“他啊，他說(shuō)要好好享受一下那個(gè)世界里帶給他的新年氛圍，所以會(huì )比我們晚一些時(shí)間再回來(lái)?！?p>　　“原來(lái)是這樣，我明白了！”

　　娜塔莉悄然松了口氣。

　　其實(shí)她心里隱隱還想追問(wèn)自己那位老師的老師為什么不現在跟著(zhù)他們一起回來(lái)，但發(fā)現老師剛才的回答里似乎并沒(méi)有明確的答案，她最終還是默默收起了心里那不該問(wèn)出口的疑問(wèn)，對著(zhù)老師用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　【希望有一天，還能再和您見(jiàn)面，老師的老師，‘三四’大人……】

　　悄悄低頭做了個(gè)祈禱，娜塔莉當即重新抬起頭，緊握住了老師的左手……