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死而替生

第17章 學(xué)習,學(xué)個(gè)屁

死而替生 聽(tīng)日 3124 2020-03-19 16:29:33

  雖然千雨雅沒(méi)什么表情——樂(lè )語(yǔ)懷疑千家兩兄妹都是遺傳性臉癱——但樂(lè )語(yǔ)總感覺(jué)千雨雅說(shuō)話(huà)好像有點(diǎn)陰陽(yáng)怪氣。

  只是接下來(lái)也沒(méi)他什么事了,樂(lè )語(yǔ)便回到客廳練練戰法消磨時(shí)間。

  客廳有一大片沒(méi)有擺放家具的空闊地,千羽流還沒(méi)進(jìn)軍校前就是在這里鍛煉戰法??盏刈钪醒胩幍孛嬗泻苊黠@的磨損凹陷,赫然是千羽流硬生生踩出來(lái)的。

  當樂(lè )語(yǔ)踩上去,雙腳完全契合地面凹陷,腦海里許多記憶如同泡沫般浮出水面,他自然而然地擺出了咬戰法的起手架勢,開(kāi)始演練起咬戰法,回憶起許多知識。

  絕大多數戰法,都可以劃分為‘養’、‘用’、‘煉’三個(gè)部分。

  ‘養’即養身,鍛煉戰法可以強身健體——但必須是完整的戰法傳承,鍛煉前的熱身、鍛煉后的拉伸、休息時(shí)的按摩缺一不可,否則鍛煉戰法只會(huì )損耗身體。

  不過(guò)能流傳到現在的戰法,都是經(jīng)過(guò)無(wú)數喚醒者錘煉千萬(wàn)遍的完整版本了。據說(shuō)某些世家擁有一些不為人知的‘秘術(shù)’底牌,不過(guò)原主千羽流對此是嗤之以鼻——世家幾十代幾百人的傳承,怎么可能比得上全國數百代數十萬(wàn)人不斷迭代改進(jìn)的戰法?

  ‘用’即運用,并非所有戰法都是為了戰斗而發(fā)明,譬如內景手戰法就是令醫官光靠肉掌推拿封脈就能治療大多數疾病的技術(shù),而就算是用于戰斗的戰法,也并非學(xué)完怎么打拳就能戰斗——你還得學(xué)敵人如果這樣打你,你要怎么應對等等策略。

  因為戰法信息完全透明的原因,每一種戰法上都有應對其他戰法的完美策略,就像是格斗游戲里所有角色都有完美打法,譬如‘他上勾拳你就鉆到他屁股下面攻其陰睪’等等。

  當然攻略歸攻略,能不能搓贏(yíng)對面,不僅要看你的技術(shù),還得看對方是不是大神。

  因此若是想掌握一種戰法,要熟背的內容絕對比文化課考試還要多。

  ‘煉’即煉神,雖然修煉戰法無(wú)法增強精神力,但修煉戰法的過(guò)程,可以讓喚醒者更大限度調動(dòng)精神力。

  用肌肉力量來(lái)比喻,普通人一記直拳只能打出自己50%不到的力量,而經(jīng)過(guò)訓練的格斗者可以全方位調動(dòng)肌肉打出80%乃至100%的力量。

  精神力也是如此,普通人的精神力效率只有30%~40%,其余精神力都在調動(dòng)光能時(shí)溢散了,而浸淫戰法多年的喚醒者,才能精神力效率提升至60%以上。

  當戰法精神力效率大于70%,就意味著(zhù)可以運用自如,登堂入室。千羽流的咬戰法精神力效率,就是70%左右。

  ‘穆飛鴻能吊著(zhù)我打,不僅僅是因為他的活兒比我好,更因為他的精神力效率比我高一點(diǎn)點(diǎn),但就是這一點(diǎn)點(diǎn)就能打得我還不了手……’

  樂(lè )語(yǔ)一邊演練,一邊回憶今天早上的戰斗,許多模模糊糊的關(guān)竅忽然明白了,許多習慣性的下意識動(dòng)作也清晰理解了。

  當咬戰法演練完,樂(lè )語(yǔ)剛好回到原先的位置,踩在凹陷處,全身微微發(fā)熱,肌肉酸爽,呼吸順暢,甚至還有點(diǎn)餓。

  而且樂(lè )語(yǔ)也徹底明悟了。

  他在戰法上的天賦有很大的進(jìn)步空間。

  到目前為止,他都沒(méi)能完全消化千羽流的遺產(chǎn),只能無(wú)限接近千羽流的水平。

  學(xué)習,學(xué)個(gè)屁,還是等完成生存15天的挑戰之后,直接一鍵升級吧。

  咚,咚,咚。

  “小雨~你在家嗎?”

  屋外傳來(lái)聲音,樂(lè )語(yǔ)過(guò)去開(kāi)門(mén),看見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)紫藍制服的女生站在外面,中長(cháng)碎發(fā)齊劉海,臉上有點(diǎn)嬰兒肥,眼睛閃爍地看著(zhù)樂(lè )語(yǔ)。

  “是千雨雅的同學(xué)吧?先進(jìn)來(lái)坐坐,她在做飯?!睒?lè )語(yǔ)和善說(shuō)道。

  樂(lè )語(yǔ)打開(kāi)大門(mén)讓女生進(jìn)屋,女生連忙說(shuō)‘打擾了’,旋即好奇地看了看樂(lè )語(yǔ):“我叫黎瑩,是小雨的同班同學(xué)?!?p>  黎瑩并非第一次來(lái)小雨家,但她是第一次在小雨家看見(jiàn)其他人。面前這個(gè)青年面容和善年輕,看起來(lái)跟小雨有幾分相似,但卻是直呼小雨為‘千雨雅’……難道他是小雨的親戚?或者是叔父?

  樂(lè )語(yǔ)招呼黎瑩坐下,給她倒了杯水,才微笑著(zhù)說(shuō)道:“千雨雅在學(xué)校過(guò)得怎么樣?有同學(xué)欺負她嗎?”

  “沒(méi)有沒(méi)有,小雨在班上可是很有人氣的,怎么會(huì )有人欺負她?!崩璎撨B連搖頭,看向樂(lè )語(yǔ)的眼神越來(lái)越好奇:“你和小雨很熟嗎?”

  這個(gè)好看的小哥哥是小雨的什么人?親戚?鄰居?還是童養婿?

  “我們啊,關(guān)系還可以吧。那千雨雅學(xué)習成績(jì)怎么樣?”

  “很好,不論是文化課還是戰法課,小雨都是最厲害的幾個(gè)之一。對了,你還在讀書(shū)嗎?還是出來(lái)工作了?”

  “我出來(lái)工作一年多了?!睒?lè )語(yǔ)呵呵笑道,他詢(xún)問(wèn)千雨雅的學(xué)校生活,一部分原因是千羽流的記憶影響,而另一部分嘛,就是他也好奇這個(gè)同在屋檐下的妹妹在學(xué)校是怎樣的。

  他忽然壓低聲音:“你悄悄告訴我,千雨雅談戀愛(ài)了嗎?”

  黎瑩眨眨眼睛,興奮地舔了舔嘴唇,小聲說(shuō)道:“現在還沒(méi)有,但我知道我們班的方文華喜歡小雨,而且小雨曾經(jīng)對他也頗有好感?!?p>  你要是說(shuō)八卦,這個(gè)我可就來(lái)勁了!

  “曾經(jīng)?”樂(lè )語(yǔ)敏銳地捕捉到關(guān)鍵詞。

  “是啊,但今天方文華說(shuō)錯話(huà)了,小雨恐怕是討厭他了?!崩璎擃H為可惜地嘆了口氣。

  樂(lè )語(yǔ)有點(diǎn)好奇:“他說(shuō)錯什么話(huà)了?說(shuō)臟話(huà)嗎?還是黃色笑話(huà)?”

  “不是不是?!崩璎撔南脒@個(gè)小哥哥的思想回路好奇怪:“這件事說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)……”

  “你國文課成績(jì)怎么樣?”

  “挺好?!?p>  “那你概括一下主要內容長(cháng)話(huà)短說(shuō)?!?p>  黎瑩愣了一下,腦子才轉過(guò)來(lái)明白樂(lè )語(yǔ)這兩句話(huà)的聯(lián)系,笑道:“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),小雨的壞蛋哥哥今天來(lái)學(xué)校,然后方文華說(shuō)了他一句壞話(huà),小雨可能就因此討厭他了?!?p>  樂(lè )語(yǔ)眨眨眼睛,恍然大悟:“原來(lái)如此……哎,沒(méi)想到千雨雅還有這么可愛(ài)的一面呢?!?p>  “是的呢,小雨其實(shí)很可愛(ài)的?!崩璎撐Φ?,她越看樂(lè )語(yǔ)越覺(jué)得順眼,而且樂(lè )語(yǔ)也很有意思,鬼鬼祟祟地跟她討論關(guān)于小雨的八卦,讓她更是心生親切——對女生來(lái)說(shuō),背后八卦實(shí)在是拉近關(guān)系的最好方式之一。

  又聊了一會(huì )關(guān)于小雨的事,黎瑩終于按捺不住心中的好奇,問(wèn)道:“請問(wèn)你叫什么名字?是小雨的什么人???”

  問(wèn)出這句話(huà)后,黎瑩有些臉紅。

  比起學(xué)校里的同學(xué),樂(lè )語(yǔ)給她的印象非常不錯,不僅好看,而且說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默,非常符合黎瑩心目中對戀人的幻想。她暗暗決定,以后要多來(lái)小雨家玩,哪怕不能跟這個(gè)小哥哥拉近關(guān)系,多看看養養眼也好??!

  不過(guò)這個(gè)小哥哥好像跟小雨不是很熟,不僅直呼小雨的名字,而且也不知道小雨的生活細節。哎,要是這個(gè)小哥哥是小雨的親哥就好了!

  “我啊,我叫……千羽流,是千雨雅的哥哥?!睒?lè )語(yǔ)慢條斯理地喝了杯水,說(shuō)道。

  黎瑩眨眨眼睛。

  “千羽流?哪個(gè)羽?哪個(gè)流?”

  “羽毛的羽,流水的流?!?p>  “親哥?”

  “這個(gè)……我不是很確定,畢竟父母好像去世很久了,以前沒(méi)問(wèn)過(guò),應該是親的吧?!?p>  “小雨還有其他哥哥嗎?”

  “據我所知,是沒(méi)有的?!睒?lè )語(yǔ)撕碎了黎瑩最后一絲幻想:“今天那個(gè)來(lái)你們學(xué)校的壞蛋哥哥,應該就是我了?!?p>  黎瑩下意識挪動(dòng)屁股遠離樂(lè )語(yǔ)。

  她是真的沒(méi)想到面前這個(gè)青年,居然就是傳聞中的千羽流!

  今天樂(lè )語(yǔ)在操場(chǎng)暴打楓川流教師的時(shí)候,黎瑩其實(shí)沒(méi)怎么看,而且教學(xué)樓里操場(chǎng)那么遠,大家能聽(tīng)到楓川流的咆哮就不錯了,怎么可能看清楚統計司干員的臉孔?

  最重要是,樂(lè )語(yǔ)給她的第一印象跟想象中的統計司干員完全不同,黎瑩聽(tīng)聞的統計司干員,都是一群?jiǎn)市牟】?、貪婪好色、兇神惡煞的邪惡之人,平均每個(gè)人三條傷疤六個(gè)彈孔。

  但樂(lè )語(yǔ)給人的感覺(jué)就不像是什么壞人,甚至還有些軟萌,因此黎瑩腦海里瞬間就否決‘他是千羽流’的可能性。

  “那那那那那個(gè),”黎瑩從隨身包包拿出一本青色封皮的書(shū),雙手顫抖地遞給樂(lè )語(yǔ),結結巴巴地說(shuō)道:“這這這這是我借小雨的筆筆筆記,剛剛剛才放學(xué)忘了給給給她……”

  你至于這么怕嗎……樂(lè )語(yǔ)有些無(wú)奈:“不要緊張,我現在下班了,不會(huì )抓人去統計司。而且你是小雨的朋友,我保護你都來(lái)不及呢,怎么可能會(huì )傷害你呢?”

  黎瑩心想有道理,但雙腿依然抖得止不住。人的影樹(shù)的皮,統計司惡名遠播,而千羽流作為其中骨干,更是被傳唱成殺人如麻的人屠,手下少說(shuō)也有幾十條人命,黎瑩豈能不怕?

  “小瑩?”

  聽(tīng)見(jiàn)千雨雅的聲音,黎瑩如蒙大赦,立馬站起來(lái)說(shuō)道:“小雨,我是來(lái)還筆記的!既然筆記還了,那我有事就先回家了啦!”

  黎瑩說(shuō)完就一溜煙離開(kāi)千家了,頭也不帶回的。

  至于跟小雨的哥哥拉近關(guān)系這件事……抱歉,天下何處無(wú)美男,我黎瑩還想多活幾年!

  千雨雅脫掉圍裙,看著(zhù)黎瑩匆忙的背影,轉頭看向樂(lè )語(yǔ)。

  樂(lè )語(yǔ)一副無(wú)事發(fā)生過(guò)的表情:

  “開(kāi)飯了嗎?”

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