第三十六章 李杜
不知是太過(guò)流程，還是過(guò)于任務(wù)的已無(wú)人關(guān)心審理的過(guò)程。沒(méi)能進(jìn)耳朵的世界，就像從未在世上出現過(guò)，更沒(méi)曇花一現的短暫停留，可以讓耳音“留戀”著(zhù)的回味。
天意的冷漠漸濃，不似春深時(shí)蒼老的枝干伸展著(zhù)的黃口柿葉；也沒(méi)有小麥的花粉掛滿(mǎn)枝頭，藏著(zhù)的豐收麥香；更沒(méi)有槐花繁鬧時(shí)，余溫未散的梧桐花枝頭闌珊，花香濃郁下專(zhuān)揀芬落梧桐花的孩提時(shí)，舔花似糖如蜜餞。
沒(méi)了那年的拮據，也同樣沒(méi)了那時(shí)的歡愉。匆匆，一切都是快節奏的腳步的匆匆；路過(guò)太多，“錯過(guò)”些許。難道兩者真如孟子《魚(yú)我所欲也》中的“魚(yú)和熊掌不可兼得”嗎？
不得而知，知道的是流星過(guò)后歸于平靜，翻過(guò)糟亂便見(jiàn)和諧。無(wú)論是“分久必合，合久必分”，還是滔滔江水，涓涓細流，總有不如意。
講臺上的李老師，提醒著(zhù)我們別忘詩(shī)詞文言文的背誦，別忘字詞成語(yǔ)的識別。沒(méi)人敢質(zhì)疑背誦的無(wú)用，多識的或是不考；真不是老師為人的厲害讓學(xué)生害怕，而是學(xué)識的恐怖。
恐怖到什么程度呢？
令人驚悚的是《全唐詩(shī)》張口便來(lái)，《全宋詞》提筆可寫(xiě)，《全元曲》讀起來(lái)不差分毫的生情并茂。
如同電影般的畫(huà)面，紀錄片般美得不忍跳躍，不敢分離半刻的神游，“尿點(diǎn)”不存在生怕錯過(guò)半幀的畫(huà)面。
講清初納蘭容若（納蘭性德），可以講完他的詩(shī)詞逸事；可以連講著(zhù)南塘后主李煜，講著(zhù)詞帝之作的篇章及《南塘二主詞》；還同時(shí)捎帶著(zhù)詩(shī)詞評論國學(xué)大師王國維的《人間詞話(huà)》；真是讓人“不忍卒讀”般的別離。聽(tīng)她的課可以拓寬你想象的發(fā)揮，眼界的深度以及引領(lǐng)著(zhù)你欣賞詩(shī)詞的境界。
可講婉約與柔情，可講豪放與家國滄桑；可講秦觀(guān)與李清照，可講辛棄疾與范仲淹，可講李白、杜甫與元稹、白居易；說(shuō)陸游與唐婉、品王維、談高適、論三蘇、學(xué)屈原……張承志的《黑駿馬》、《北方的河》……王小波……
古文也好，現代文也罷；漢族（古稱(chēng)華夏族）也好，少數民族也罷；隨手拈來(lái)，信手摘去。講起典故，如出自自己筆下般熟悉；引經(jīng)據典，玩轉《二十四史》不待吹灰之力。老莊哲學(xué)，孔孟之道，佛經(jīng)典籍，哪怕少數民族的吟誦說(shuō)唱史詩(shī)《格薩爾王傳》都能脫口而出；或是六世達賴(lài)喇嘛·倉央嘉措的《倉央嘉措詩(shī)集》，也可美得讓人流連忘返。講的學(xué)生們有點(diǎn)懷疑人生，多有感慨如此牛人為何蝸居于此？
夜自習的時(shí)候，各有討論，多有喧鬧聲。班級里的聲音掩蓋住我倆的話(huà)語(yǔ)，以防流出被班主任捕捉到。
喧鬧之下，乖張的穆棻吸引著(zhù)我的好奇心；按耐不住的好奇問(wèn)著(zhù)：“同桌，干嘛呢？”
“看雜志——《故事會(huì )》、《瘋狂閱讀》……”
“嗯，那些……”
“編導老師不是推薦的嗎？要多看些小說(shuō)～鬼怪故事什么的，拓展拓展敲打敲打神經(jīng)嗎？”
“哦……你應該看《搜神記》、《神異經(jīng)》、《聊齋志異》??！”
“你，似乎在嘲笑我？”穆棻右手托著(zhù)右臉旁，側著(zhù)頭又問(wèn)著(zhù)：“你，在看什么呢？”
“嗯～《詩(shī)刊》、《青年文學(xué)》……有《小說(shuō)選刊》你看嗎？”盯著(zhù)桌面上舊期《詩(shī)刊》，又從書(shū)夾里翻出“過(guò)期”的《青年文學(xué)》與《小說(shuō)選刊》瞅著(zhù)穆棻問(wèn)著(zhù)。
“《小說(shuō)選刊》，拿來(lái)我看看？”
說(shuō)著(zhù)搶奪而去，看著(zhù)我們引得穆棻右面的同桌古冶，直笑。他長(cháng)的比較老、比較壯、戴眼鏡，也是愛(ài)熱鬧的學(xué)生。
一番爭吵，兩方爭論，三方眼睛，瞅的聲音悶消散著(zhù)，獨剩下乖張讀書(shū)的身影。
跌跌撞撞的樓梯，擁擠著(zhù)的側影，側在月光之畔，坐在攏風(fēng)之邊，躺靠著(zhù)操場(chǎng)的看臺梯凳……
“采食天地之靈氣，沐浴日月之精華，你是想要成仙??？”
“臥槽……”起猛的我說(shuō)著(zhù)，卻被眼前浮現著(zhù)馬賽克般的星星刺蒙著(zhù)。
“老栗、老邱，你們在這弄啥嘞？”回過(guò)來(lái)的我，見(jiàn)圍著(zhù)的栗哲與邱岳問(wèn)。
“跑步啊，你在這修仙呢？”難得發(fā)癔癥般出來(lái)跑步的栗哲，渾身充滿(mǎn)著(zhù)干勁說(shuō)。
“臥槽，修什么仙。突然覺(jué)得有點(diǎn)郁悶，來(lái)操場(chǎng)吹吹風(fēng)”。
“吹風(fēng)？郁悶，跑步??！”說(shuō)著(zhù)已被栗哲、邱岳拉抬著(zhù)拖拽著(zhù)，下了梯臺。
結伴相跑，汗淋淋、風(fēng)動(dòng)容、腳步生澀、腿打顫。哇，許久沒(méi)能跑的這般酣暢淋漓。
郁悶的胸腔，已打開(kāi)般的開(kāi)闊，早不見(jiàn)憂(yōu)郁的積淀，獨留下汗水與清晰的面容。
互相嘲笑著(zhù)，挺能跑??！