小張突然拍了拍我的肩膀，看著(zhù)我無(wú)奈地說(shuō)：“林時(shí)，你就放棄吧！你還是個(gè)學(xué)生，怎么可能破得了案呢？”
我回過(guò)頭，雙眼凝視著(zhù)他的眼睛，只說(shuō)了一句：“你們警察不也在查嗎？看誰(shuí)查的快?！?p> 小張咧開(kāi)嘴：“那肯定是我們刑警，我們都是專(zhuān)業(yè)的……”
“別說(shuō)了，你要離開(kāi)自己離開(kāi)?！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩，打斷了他的話(huà)。
“你怎么這么沒(méi)有禮貌呢……程隊讓我盯著(zhù)你我就必須得完成任務(wù)?！?p> 我沒(méi)接他的話(huà)，說(shuō)：“走，下去見(jiàn)個(gè)人?！?p> 他停在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，兩條胳膊交叉著(zhù)。他說(shuō)：“你敢吩咐我，你這個(gè)小孩真不懂得尊敬警察?！?p> 我只留下一句“你愛(ài)走不走”便轉身朝出口走去。
可說(shuō)到底這胖子最終還是跟了上來(lái)。
我忍住心中的笑意，刻意板著(zhù)臉問(wèn)他：“你不是說(shuō)我不能吩咐一位警察嗎？”
他不屑一顧地說(shuō)：“別以為我是聽(tīng)你的，我只是在完成程隊交給我的任務(wù)，別自作多情?！?p> 這個(gè)胖子邊走嘴還不停，一路上嘴像個(gè)機關(guān)槍似的說(shuō)個(gè)不停，并且我總是感覺(jué)他的行為舉止一點(diǎn)兒都不像個(gè)真正的警察，反而像個(gè)孩子，估計是童心未泯罷。
其間他問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，這是個(gè)這段時(shí)間同學(xué)之間都非常喜歡問(wèn)的問(wèn)題，甚至都已轉變成了一種嘲諷：“哎，林時(shí)，跟校長(cháng)調查你的時(shí)候，校長(cháng)說(shuō)你上次從倒數第一成功逆襲到年級第一，你咋這么厲害哩！”他笑著(zhù)問(wèn)道。
輪到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我沒(méi)有回話(huà)，只是向前走著(zhù)。
他又用手拍了拍我的肩膀：“林時(shí)，你咋不說(shuō)話(huà)啦？不高興？”
這個(gè)問(wèn)題是我一直不想回答的，甚至不想遇到。因為問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題的人實(shí)在太多太多，并且他們最后總會(huì )加上一句，是否作弊。這讓我對這個(gè)人世非常失望。
我面部僵凝著(zhù)，對身后的小張說(shuō)了一句：“實(shí)力?！?p> 他似乎依舊很納悶，繼續問(wèn)道：“你不會(huì )是……”
我猛然間停下來(lái)，轉過(guò)身去，打斷了他的話(huà)：“你們這些人總是想找一些理由逃避一下現實(shí)，你們?yōu)槭裁匆獞岩伤?，面對它不好嗎，做好自己不好嗎？?p> 小張呆住了，不知所措，將胳膊抬起來(lái)拍拍我的肩膀，連忙說(shuō)：“林時(shí)，你別生氣，我不是那個(gè)意思?！?p> 我滿(mǎn)腔怒火地看著(zhù)他：“行了，別說(shuō)這個(gè)了?！?p> 他沒(méi)說(shuō)話(huà)，我也沒(méi)說(shuō)話(huà)，轉身向前繼續走起來(lái)。
在這路途的很長(cháng)一段時(shí)間里，我們都沉默著(zhù)。似乎剛才的一切談笑都被這個(gè)問(wèn)題給終結了。
似乎小張實(shí)在忍不住，當走到5號教學(xué)樓底層的時(shí)候，他又加快腳步跑到我身邊，開(kāi)口說(shuō)道：“其實(shí)林時(shí)我想說(shuō)的是，你最好得去醫院看看，是不是腦子壞了?！?p> 我瞪著(zhù)他：“考到第一也叫腦子壞了？”
他尷尬地笑著(zhù)說(shuō)：“不是那種‘壞’，就是那種有……有問(wèn)題的意思，也不對，反正我不是這個(gè)意思?！彼坪跎囝^打結了。
校門(mén)外——
遠遠的我就看見(jiàn)校長(cháng)還在那里跟家長(cháng)學(xué)生交談，似乎是在安撫他們。
我立即飛奔過(guò)去，誰(shuí)知在越過(guò)警戒線(xiàn)的時(shí)候被一個(gè)皮膚黝黑的莽漢警察一把抓住，他的眼睛就如銅鈴一般。他的聲音也鼓鑼喧天、聲如洪鐘，他問(wèn)我：“你這個(gè)小兔崽子，什么時(shí)候溜進(jìn)來(lái)的，不知道這里是案發(fā)現場(chǎng)附近地??！是你能隨便進(jìn)的嗎？”
真倒霉，剛才和小張一同進(jìn)來(lái)的時(shí)候是另一個(gè)瘦瘦高高的警察在門(mén)口值守，換做是那個(gè)警察，肯定是認識我的，自然會(huì )放我出去。但沒(méi)想到的是現在竟然換了一個(gè)在這里守著(zhù)，簡(jiǎn)直是命運弄人??！
一旁的家長(cháng)和學(xué)生的目光也被這聲響吸引過(guò)來(lái)。都在用異樣的眼光看著(zhù)我，在底下竊竊私語(yǔ)。我真是尷尬至極，我跟他大聲喊道：“放開(kāi)我！”他將他那張大嘴張開(kāi)，哈哈大笑，那笑聲，就如同核彈爆炸的聲音，震耳欲聾。
我努力掙扎，可他力氣實(shí)在太大，也不愧于他渾身的肌肉。
這個(gè)小張，剛才用不到他的時(shí)候，像個(gè)口香糖似的黏在身后；這種需要他的時(shí)候，卻又不見(jiàn)身影。
無(wú)奈之下，我只好故弄玄虛，輕聲對他說(shuō)：“放開(kāi)我，我可是小張的兒子?！?p> 他不僅笑聲沒(méi)停下來(lái)，反而笑得更歡了。這次就不再是核彈爆炸了，而是地球炸裂的聲音。他雙手抱得更緊了，說(shuō)：“我們支隊里姓張的多了去了，誰(shuí)知道你說(shuō)的是哪個(gè)‘張’？”
我瞠目結舌，怎么沒(méi)把這一點(diǎn)想到，剛想拍一拍腦門(mén)，這才發(fā)現胳膊也被他一齊抱在懷里，動(dòng)彈不得。
他涎眉鄧眼地說(shuō)：“讓你妨礙現場(chǎng)秩序，等會(huì )兒把你交給公安，好好讓你長(cháng)個(gè)兒記性?！?p> “唉唉，小鄒，你咋把林時(shí)給抓起來(lái)了呢？”姍姍來(lái)遲的小張連忙對這個(gè)好像姓鄒的莽漢叫喚著(zhù)。
小張跑到小鄒身邊，指著(zhù)我說(shuō)：“是程隊讓他進(jìn)的?！?p> 小鄒一聽(tīng)這話(huà)，連忙將手松開(kāi)，束手無(wú)措、尷尬至極。仿佛剛才還是一頭威風(fēng)凜凜的雄獅，現在就變成了一只弱花貓。
但他緊接著(zhù)又皺了皺眉頭補充了一句，這話(huà)聲音不大，但鏗鏘有力：“程隊怎么能讓‘外人’接觸案情呢？這難道不會(huì )影響……”
小張將胳膊在小鄒面前揮了兩下，打斷了小鄒的一席話(huà)。小張將臉湊到小鄒耳旁:“你還是太不了解程隊了。好好干，到前線(xiàn)與程隊工作多了，也就熟悉了?！?p> 小鄒努力笑了笑，小張也隨之狂笑起來(lái)，但很快，他又猛地一收住，滿(mǎn)臉嚴肅。
小張拍了拍小鄒的肩膀：“沒(méi)事，放松點(diǎn)?！?p> 我望向那邊不遠處還在安撫學(xué)生家長(cháng)的校長(cháng)，剛才我被小鄒抓住時(shí)他怎么不來(lái)為我辯解，還在那里一副若無(wú)其事的模樣，或者說(shuō)他根本就希望著(zhù)我被抓住，以浪費我調查的時(shí)間，最終我因擅闖案發(fā)地為由被警察帶走。
那么，他這么做的目的是什么。這么做對他沒(méi)有好處，或者說(shuō)，他就是兇手。
回憶中的各種細節都指向他，他的嫌疑很大。
可校長(cháng)這么慈祥和藹，怎么可能是兇手呢？可越不像兇手的人就越可能是兇手。
我于是鼓起勇氣向校長(cháng)那邊走去。
“那么這什么時(shí)候復學(xué)呢？孩子的學(xué)業(yè)很重要啊?！币晃粚W(xué)生家長(cháng)向校長(cháng)問(wèn)道。
校長(cháng)滿(mǎn)頭大汗，頭發(fā)濕漉漉的，一根根黏在一起。他說(shuō)：“別著(zhù)急，這出了命案，肯定要等待一天，正好今天回去復習復習，多做點(diǎn)題。我們學(xué)校正在商量復學(xué)之后利用副課給孩子把學(xué)業(yè)補回來(lái)?！?p> “那得盡快啊，學(xué)業(yè)很重要的，耽誤不得?！奔议L(cháng)催促道。
校長(cháng)用袖子拭了拭額頭上的汗：“會(huì )的會(huì )的，我們教育工作者這一點(diǎn)肯定知道?！?p> 這家長(cháng)也真是的，像這種事應該去問(wèn)警察，問(wèn)校長(cháng)有個(gè)什么用，被糊弄個(gè)幾句還真就信了。
那位家長(cháng)走之后，我接替了上去。
校長(cháng)似乎很疲憊，身子搖搖擺擺的，仿佛風(fēng)一吹就能將他的身子吹倒似的。
校長(cháng)使勁眨了眨眼睛，他滿(mǎn)頭略白的頭發(fā)看上去經(jīng)歷了許多風(fēng)雨滄桑。他問(wèn)我：“林時(shí)，什么事？”這聲音依舊親切、動(dòng)人，充滿(mǎn)了慈愛(ài)。
我直截了當地問(wèn)他：“校長(cháng)，說(shuō)實(shí)話(huà)，人……是不是您殺的?”
說(shuō)完這句話(huà)，我兩眼直勾勾地盯著(zhù)他的臉龐，不敢疏忽他的每一分神情。
他聽(tīng)到這話(huà)的同時(shí)身子微微顫了一下，接著(zhù)用手指使勁按了按太陽(yáng)穴，似乎是頭感到有些痛。他許久不說(shuō)話(huà)，只是在那里站著(zhù)，站著(zhù)，站著(zhù)……
這天的風(fēng)，雖然和煦，但依舊吹散了許些落葉。金黃的梧桐葉從樹(shù)上緩緩地飄落下來(lái)，遠遠望去似乎是一群輕盈至極的銅錢(qián)，而樹(shù)下，落葉鋪散開(kāi)來(lái)，仿佛一片金色的池沼。雖然這一景觀(guān)陶醉人心，但是望向那被群葉拋棄而下的枯枝，畫(huà)風(fēng)仿佛峰回路轉，變得滄桑無(wú)比，而我眼前的這位滿(mǎn)頭略白的人，又與之有異嗎？
人往往會(huì )被表象所迷惑，而忘卻了其本質(zhì)、忘卻了其背后的事物。這樣一來(lái)，人世間還有什么可謂的美而言呢？
仿佛過(guò)了半個(gè)世紀，他才似乎回過(guò)神來(lái)，又用袖子使勁擦了擦頭頂的汗。我低頭看了看他的袖口，已經(jīng)濕透了?？蓜偛旁谖覇?wèn)他這話(huà)之前，袖口還是沒(méi)有濕那么明顯。
他無(wú)奈地搖了搖頭，似乎是因為頭痛，似乎又是因為什么難言之隱，感到心里堵塞。
他緩緩開(kāi)口，說(shuō)道：“林時(shí)，你相信我嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他繼續咬著(zhù)牙說(shuō)道：“我沒(méi)有殺人?！边@話(huà)說(shuō)得鏗鏘有力，這似乎不是實(shí)話(huà)，但又像極了實(shí)話(huà)。
我愿意去相信校長(cháng)，并且打心底里希望校長(cháng)不是兇手。
但這件事歸根結底肯定和他有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，就算他不是兇手，也一定能從他這里獲取一些有價(jià)值的線(xiàn)索。
我把校長(cháng)帶到劍橋另一頭，仔細地看了看四周，確認沒(méi)人之后我才開(kāi)口：“校長(cháng)，我相信您沒(méi)說(shuō)假話(huà)。但接下來(lái)我問(wèn)的問(wèn)題，您一定得說(shuō)實(shí)話(huà)?！?p> 校長(cháng)長(cháng)吁一口氣，低下頭，半晌，他才抬起來(lái)：“可以?！?p> 我心里緊繃的弦松了開(kāi)來(lái)。我向他一個(gè)字一個(gè)字地問(wèn)道：“校長(cháng)，您那天出現在附近周?chē)苷?，因為?tīng)到了尖叫聲。但是您為什么站在露臺入口門(mén)外不進(jìn)來(lái)？”
我以為校長(cháng)會(huì )說(shuō)他怕衣服被雨淋濕，這也符合常理。但令我意外的是，校長(cháng)竟將所有他知道的實(shí)話(huà)都說(shuō)了出來(lái)。
他沒(méi)有像之前一樣，思考許久時(shí)間，而是干脆爽快地直接說(shuō)道，也許將肚子里的所有事情全部吐出來(lái)，心里就會(huì )舒暢許多罷。
“那天，我向你交代完腦力競賽的事情以后，你不是便出去了嗎。隨后，我便聽(tīng)到了一聲尖叫，是從露臺上傳來(lái)的。正好我辦公室里的天花板上有一個(gè)隱藏通道，直接就能通向露臺。并且最終的出口是監控死角。于是我就順著(zhù)這條通道爬了上去，然后……”校長(cháng)的嘴突然停了下來(lái)。
“然后發(fā)生了什么！”我向校長(cháng)喊道。