早上看到鄭童還沒(méi)到我在男廁和別的同學(xué)廝混了一會(huì )，回到教室就看到玲玲和鄭童在聊著(zhù)什么，看神情挺開(kāi)心的，我走過(guò)去趕緊說(shuō)好話(huà)試圖與鄭童和好。在心里控訴上周五的決定真是不太明智，沒(méi)事兒非得那么討人厭，這樣只會(huì )敗壞我在鄭童心里的好感。
好在我和玲玲串通好了，肯定沒(méi)問(wèn)題的。結果沒(méi)想到我這么聰明的人卻被玲玲給套路了，她不但一句好話(huà)沒(méi)幫我說(shuō)還管我要商量好的好處。
“你以為我是貪圖你給我記作業(yè)嗎？我是替我們家童童要來(lái)的?！甭?tīng)玲玲說(shuō)這話(huà)，我心里暗喜玲玲真實(shí)給我神助攻，我收回剛剛悱惻她的話(huà)。
接下來(lái)的兩周雖然鄭童每天練舞照例還是很忙，但是有了記作業(yè)的由頭我們之間有了緊密的交集，比起之前她忙碌起來(lái)的疏離現在我們親密了不少。
時(shí)間過(guò)得很快，鄭童他們的舞蹈比賽很快就來(lái)了。