她離開(kāi)了！一年的歲月中有她足矣！我的天使，她！離開(kāi)了。我始終明白像她那樣才華橫溢的的人，偏僻的農村不會(huì )留住她。
那天，她沒(méi)有告別，悄悄地離去了！在我們確認她真的離開(kāi)的時(shí)候情緒在瞬間爆發(fā)，一時(shí)間，所有人淚如雨下。那天，空中飄著(zhù)雨，我一個(gè)人在操場(chǎng)上緩緩地走著(zhù)，抬頭望一眼天空，任雨水拍打在臉上和淚水一起流進(jìn)嘴角，我的信仰，我的希望都毀滅在這灰蒙蒙的一天。陰雨綿綿，我再也不想回到教室。我在雨中緩緩地走著(zhù)，我十二歲的腦袋里還在想著(zhù)些什么；我不介意她的離去，我希望她能擁有更好的生活；我希望她去繁華的城市里實(shí)現自己的價(jià)值，不必留在偏僻的農村浪費青春年華，我只是怨她的不辭而別。到底是有多少牽掛，多少不舍才決定悄然離去？
她是我的天使，藍色是天空的顏色，她曾對我說(shuō)過(guò)她鐘情于藍色，即使是在這里看慣了嚴肅的深藍色她還是喜歡那種天空的蔚藍色。藍色中蘊含著(zhù)自由的希望，又有著(zhù)天空般博大的胸懷，包容世間萬(wàn)物。她真的離開(kāi)了，我確信我人生中最黑暗的日子就要降臨。
其實(shí)，我還算幸運吧！如果我沒(méi)見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光，我本可以一直忍受黑暗，可是我見(jiàn)到了陽(yáng)光，那更不會(huì )遺憾。擦干眼淚，把悲傷埋藏在心底。剩下的歲月中我將不會(huì )流淚。信仰毀滅，感情拋之腦后，從今以后，又將一人。
要么規則改變我，要么我改變規則。我是誰(shuí)啊?一個(gè)十二歲的孩子而已，所以我必須去遵守一切規則。她已經(jīng)在規則范圍內給予了我們最大的自由，這已經(jīng)使那位“慈眉善目，大權在握”的校長(cháng)心生不滿(mǎn)了。于是新來(lái)者為了獲得關(guān)注與獎金一定會(huì )迎合校長(cháng)。迎合校長(cháng)最好的方法就是將嚴苛的紀律執行到淋漓盡致。
為了能更好的在這里生存下去，我幾乎是如履薄冰。我認真又謹慎的做好一切，甚至經(jīng)常性的義務(wù)勞動(dòng)。新來(lái)者仍舊不滿(mǎn)，因為她任教的科目是數學(xué)，我語(yǔ)文一直穩居第一，數學(xué)只是倒數，所以她很是不喜歡我。
新來(lái)者用暴力來(lái)樹(shù)立權威，在她的課堂，但凡做錯任何一道題都會(huì )懲罰，而我，從無(wú)幸免。以“愛(ài)”之名行暴力之實(shí)，可我學(xué)到的只有恨。
新來(lái)者的方法很奏效，無(wú)論是綜合成績(jì)還是衛生評比都穩居年級第一。校長(cháng)對她稱(chēng)贊有加，并承諾來(lái)年升職加薪，但是校長(cháng)你可曾看到新來(lái)者的班級是否有一個(gè)學(xué)生在歡笑？憂(yōu)郁不是童年的產(chǎn)物，但是我們沒(méi)有選擇的權利。
父母以“愛(ài)”之名送子女到寄宿學(xué)校，你們可履行了自己的責任？再好的寄宿學(xué)校也比不過(guò)家庭溫馨；學(xué)校以“愛(ài)”之名讓不諳世事的孩子進(jìn)行高強度的學(xué)習。一個(gè)小學(xué)，十一節課占據了一天，童年的歡樂(lè )在那里？老師以“愛(ài)”之名對學(xué)生嚴格管理甚至棍棒相加，為了追求光鮮亮麗的成績(jì)單，逼迫他們壓抑著(zhù)天性去解那本為天才準備的奧林匹克數學(xué)題。
成年人根本不會(huì )理解孩子的世界。天真無(wú)邪那只是個(gè)借口而已，是一個(gè)冠冕堂皇的修飾詞。以成績(jì)的優(yōu)劣可劃為三六九等，成績(jì)優(yōu)異者，眾人崇拜；成績(jì)不盡如意者，眾人唾棄。這個(gè)學(xué)校沒(méi)有純真，有的只是社會(huì )功利化的產(chǎn)物。
我習慣了這里，習慣了這里的規則。即使信仰毀滅又如何，我不該應為一個(gè)人而活。遠方你的聲音在耳畔回響，在灰色的晨曦中尋找通往彩虹的道路，揭開(kāi)春之序幕。